內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| AI如何幫你的工廠變聰明 |
| 主講老師：王明哲 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、數(shù)字化轉型與人工智能1、數(shù)字化概念導入從十四五規(guī)劃看數(shù)字經(jīng)濟數(shù)字經(jīng)濟的核心：數(shù)字化轉型和數(shù)據(jù)要素數(shù)字化轉型：數(shù)字化是業(yè)務和IT的深入融合概念導入小互動：如果你在跟心.. |
| 產(chǎn)業(yè)升級，價值倍增 |
| 主講老師：李銘洋 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、通信業(yè)發(fā)展與產(chǎn)業(yè)變革？1、文字起源時代的通信發(fā)展與產(chǎn)業(yè)變革：結繩記事、文字2、古代戰(zhàn)爭時期的通信發(fā)展與產(chǎn)業(yè)變革：烽火、擊鼓傳令、旗語3、書信時代的通信發(fā)展與產(chǎn)業(yè)變革：書信4、電報電話時代的通信發(fā)展與產(chǎn)業(yè)變革：電報電話.. |
| 應用禮學賦能職場效能提升 |
| 主講老師：徐燦 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：中國政法大學民商法碩士中國貿(mào)促會注冊應用禮學專家東盟國際禮儀大賽專家評委CCPIT國際注冊職業(yè)能力實訓與測評專家河南工程學院人文社會科學學院客座教授應用禮學©國家版權課程著作權人曾任：SARDA亞洲航空.. |
| QSB Plus（通用）質量系統(tǒng)基礎 |
| 主講老師：朱躍進 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質量管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：0. QSB質量系統(tǒng)基礎概述1、 QSB 的起源2、 QSB的發(fā)展和現(xiàn)狀3、 QSB要求實施原因4、 利潤成本等式5、 世界級質量標準6、 QSB實施關鍵點7、 有效的組織一、快速反應程序(Fast Re.. |
| 提筆成文——常見公文寫作技巧訓練 |
| 主講老師：楊帆 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、揭開公文的神秘面紗1.什么是公文？2.公文的起源3.公文的性質4.“各就各位”的公文文種※案例分享：讓領導惱火的公文二、公文的行文方向1.上行文、下行文、平行文2.確定行文方向.. |
| 營銷活動與場景化營銷閉環(huán)的打造 |
| 主講老師：劉曉霞 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元 為什么要進行場景化營銷新零售時代，市場都發(fā)生了哪些變化？ 客戶需求變了——從網(wǎng)點結算去了移動終端競爭形式變了——渠道.. |
| “訴”戰(zhàn)“速”決 ——廳堂客戶投訴處理技巧與高情商溝通 |
| 主講老師：劉曉霞 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一單元 客戶為什么會投訴？——第一時間識別客戶的不滿：1、當客戶感受到服務質量與心理期望值的差距時 （視頻分析：女客戶為什么會宇宙大爆發(fā)？）2、客戶跟我們看問題的角度不一樣產(chǎn)生異議（圖片識別） .. |
| 系統(tǒng)思維與領導者心智資本建構 |
| 主講老師：季佩楓 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、信息化時代的領導力變革認知1、領導力發(fā)展與變革的外部環(huán)境；2、領導力蛻變的涉及范疇：規(guī)律與趨勢、思維與理念、工具與技巧；3、社會價值觀與管理價值觀正在發(fā)生突變式變化；4、領導力的價值：從處理已發(fā)生的到規(guī)劃未發(fā)生的； .. |
| 招商銀行數(shù)字化轉型戰(zhàn)略研究 |
| 主講老師：堅鵬 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：招商銀行數(shù)字化轉型之知行果1、 轉型認知2、 轉型行動3、 轉型結果二、2014年招商銀行制定輕型銀行戰(zhàn)略1、 打造輕型銀行戰(zhàn)略的原因2、 輕型銀行戰(zhàn)略的內(nèi)涵3、 輕型銀行戰(zhàn)略整體框架4、 “.. |
| 與壓力為友 |
| 主講老師：韓東妮 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天 探索：壓力管理的理論及重要性 游戲熱場：擊鼓傳貓 自我認知與情緒穩(wěn)定的關系 職場多發(fā)抑郁、狂躁與雙向情感障礙 案例分析：職場PUA.. |
| 學習狼性精神與工作戰(zhàn)斗力 |
| 主講老師：左鳳山 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：壹. 學會觀察要生存與戰(zhàn)斗的草原環(huán)境(一).后疫情時代國際貿(mào)易局勢與生存自覺1●有些劇變的理由我們警覺到否 (極簡易掠過)美國金融經(jīng)濟危機 民主社會價值與利益下的反撲 美元激蕩 美疫情持續(xù)擴大美總統(tǒng)選舉結果 .. |
| 系統(tǒng)思考---問題分析與解決 |
| 主講老師：陳思杰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：序章 破冰行動入場話題：你眼中的系統(tǒng)思考第一部分 以史為鑒，認識系統(tǒng)思考（分析問題）1、 系統(tǒng)思考的起源2、 什么是系統(tǒng)思考3、 系統(tǒng)思考的三個案例4、 系統(tǒng)思考的企業(yè)應用5、 系統(tǒng)思考的3層維度第二部分.. |
| 如何增加客戶到訪及做好客戶維系 |
| 主講老師：朱曉波 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：如何增加客戶到訪量1 售樓部到訪途徑分類1.1 自然到訪-策劃1.2 拓客到訪-自拓1.3 渠道到訪-中介分銷2 到訪量低的主要原因2.1 客戶信心不足，等待觀望著增多2.2 傳統(tǒng)推廣手段效率地下 .. |
| 電商平臺的客戶開發(fā)與管理 |
| 主講老師：宮同昌 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 電商平臺的新客戶開發(fā) —— 優(yōu)化網(wǎng)站設計，增加流量第1章 吸引流量從優(yōu)化網(wǎng)站開始1.1 這是你想要的網(wǎng)站嗎1.2 傳統(tǒng)網(wǎng)站設計思路的誤區(qū)1.2.1 不利于吸引流量1.2.2 .. |
| 如何打造高效營銷鐵軍 |
| 主講老師：高海友 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 吸才：人才選擇的兩個根本原則。1. 如何區(qū)分人員和人才？2. 不是所有的精英團隊都需要人才3. 人才難找，又如何讓人才濟濟？4. 找到人才的絕招-那不都是人事部門的責任？二、 立規(guī)：行為和心理的規(guī)范是卓越團隊的.. |
| 狼性管理打造與修煉 |
| 主講老師：鄭奕 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：狼道價值觀 狼道管理核心價值觀1. 危機意識：不能成為狼就要滅亡，成為狼還要永遠保持危機意識； 2. 愛員工就是將員工培養(yǎng)成為狼；愛企業(yè)也是將企業(yè)打造成狼或幫助企業(yè)成為狼…&helli.. |
| 六脈神劍鑄就高效執(zhí)行團隊 |
| 主講老師：蔡曉清 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 對高效管理與執(zhí)行力的認識（一）管理的本質是激發(fā)人的善意和潛能1. 成人學習的特點：麥當勞漢堡大學對員工進行社會化的啟示2. 組織中個體行為的塑造方法 （二）高效管理與執(zhí)行力之間的關系1. 高效管理有哪些特征.. |
| 領導者之劍-問題分析與解決 |
| 主講老師：曾子熙 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：思維的優(yōu)勢-轉變思維面對問題一、 思維是一種新型生產(chǎn)力思維的主導性優(yōu)勢-轉變思維的力量理性思維流程情境分析原因分析創(chuàng)新方案決策制定計劃分析有策略地思考突破性思維變革突破性思維的三個語.. |
| 跨部門協(xié)作 |
| 主講老師：陳龍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、認識部門墻—跨部門協(xié)作為什么那么難？1. 部門墻存在的原因2. 跨部門協(xié)作的六大障礙（1）過于看重自己的價值（2）缺乏同理心（3）不尊重對方的權利（4）職責劃分不清（5）回避責任和矛盾（6.. |
| 登堂演講魅力四射—商務演講基礎 |
| 主講老師：孟芃韜 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介： |
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