內(nèi)訓課內(nèi)訓課

| 職場立體溝通與會議管理 |
| 主講老師:王學利   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:導入游戲:跟我做1. 如何評價一個高效的會議 成功會議的基本要素 三效會議功效 會議意義,會議目的,會議種類,會議頻率時效 場外功夫,議程設計,會議成本績效 成效標準,會.. |
| 沙漠掘金-卓越團隊協(xié)作 |
| 主講老師:王靜-   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 團隊建設 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一單元:沙盤業(yè)績盤點與總結(jié)1. 小組討論:如果重來一次,會做哪些改善?1) 沙漠掘金小隊目標設定方面的問題與改善2) 沙漠掘金目標推進、計劃制定/分解中的問題與改善3) 沙漠掘金過程控制方面的問題與改善4) 沙漠掘.. |
| 銀行服務創(chuàng)新與營銷之玩轉(zhuǎn)廳堂服務營銷 |
| 主講老師:閆和平   培訓天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:第一部分 科技對銀行服務營銷的沖擊暨銀行網(wǎng)點現(xiàn)狀1、目前銀行網(wǎng)點現(xiàn)狀分析2、銀行網(wǎng)點服務營銷的四大核心點案例分享:營銷模式、客戶體驗、人員素質(zhì)、管理模式四大變革3、以客戶為中心的網(wǎng)點服務營銷設計模型案例分享:招行帶.. |
| VA/VE價值工程分析 |
| 主講老師:朱躍進   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 質(zhì)量管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一講:價值工程學導論一、什么是商品的價值——案例:價值系數(shù)計算二、什么是價值工程三、價值工程的五大特征四、價值工程的產(chǎn)生五、價值工程的應用和發(fā)展六、價值工程的工作步驟七、價值工程.. |
| 營銷項目全流程管理實務 |
| 主講老師:楊斌   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:模塊 章節(jié) 內(nèi)容要點 關(guān)鍵工具基本認知 結(jié)果導向的管理理念 組織活動及工作績效的關(guān)鍵影響因素卓越項目的績效表現(xiàn)及管理啟發(fā) 項目結(jié)果構(gòu)成項目過程曲線營銷模式矩陣LTC流程:從線索到現(xiàn)金項目管理的基本理論 項目及.. |
| (MTP)企業(yè)中高階主管管理技能訓練 |
| 主講老師:董栗序   培訓天數(shù):6 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:課程大綱第1單元 管理基本概念 第1節(jié) 何謂管理 管理的定義 組織的目的和目標 管理的對象 第2節(jié) 管理者的立場與任務 管理者的立場 管理者的職責 自我檢.. |
| 對公客戶需求挖掘技巧與服務方案設計 |
| 主講老師:周薇   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 客戶服務 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:第一部分:對公客戶外拓1、信息為王,效率第一如何從外部環(huán)境收集信息案例:招商銀行杭州分行“薈聚”項目如何從行業(yè)內(nèi)部綜合分析案例:90、00后帶動哪些行業(yè)的變化及產(chǎn)品結(jié)構(gòu)變化案例:大族激光與.. |
| 績效為王-績效改進HPT工作坊 |
| 主講老師:董栗序   培訓天數(shù):4 天   專業(yè)類別: 績效管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第1單元 績效概述“績效”是企業(yè)經(jīng)營管理的最終落腳點。什么是“績效”,什么是“績效改進”,影響團隊員工績效因素有哪些呢?1.1何為績效?績效是什么?.. |
| 服務營銷與服務利潤價值鏈 |
| 主講老師:宮同昌   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一部分 了解服務市場、服務產(chǎn)品和顧客 第一章 服務經(jīng)濟中的營銷新視點1. 為何要研究服務2. 服務帶來了顯著的營銷挑戰(zhàn) 3. 服務業(yè)需要拓展的營銷組合 第二章 服務接觸中的顧客行為 1. 不同的服務對顧客行為.. |
| 基于業(yè)務的培訓體系建設與管理創(chuàng)新 |
| 主講老師:何欣   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一章:培訓規(guī)劃——培訓體系規(guī)劃根植于業(yè)務戰(zhàn)略 基于實踐的三種培訓規(guī)劃方法(我的工作原創(chuàng)實踐) 以戰(zhàn)略推演法來思考培訓體系規(guī)劃 500強案例:以A企業(yè).. |
| 團隊引導技術(shù)工作坊 |
| 主講老師:張樂之   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:1、群體對話需要團隊引導技術(shù)等級與參與四個體驗群體對話的挑戰(zhàn)團隊決策的動態(tài)及參與式?jīng)Q策模型引導技術(shù)的價值與適用范圍互動分析:案像研討:2、群體對話引導技術(shù)一——ORID焦點討論法 .. |
| 車間主任實戰(zhàn)技能訓練提升 |
| 主講老師:劉毅   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一講、車間主管的角色認知1、“忙碌的張主管”問題診斷: 只是一個好員工, 不是一個好主管; 獨自一人埋頭干, 累得吐血也白搭。.. |
| 營銷人員職業(yè)生涯成長與規(guī)劃大綱 |
| 主講老師:崔自三   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一講: 讓自己成為職業(yè)化營銷人1、什么是職業(yè)化√故事:致加西亞的信√企業(yè)的四種人型√職業(yè)化的內(nèi)容2、什么是職業(yè)化營銷人?√職業(yè)化營銷人的核心√職業(yè).. |
| 礦泉水渠道創(chuàng)新與新零售 |
| 主講老師:喻國慶   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一章:渠道的開拓與創(chuàng)新1.礦泉水傳統(tǒng)渠道的解析2.大連鎖、地方連鎖、電商、傳統(tǒng)代理的作用?3.互聯(lián)網(wǎng)時代:天網(wǎng)、地網(wǎng)、人網(wǎng)新型渠道與終端模式4.傳統(tǒng)渠道如何升級?5.代理商渠道升級與賦能6.礦泉水新興渠道的.. |
| 實用管理工具與技巧應用之項目管理 |
| 主講老師:高虎   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:序號 名稱 收益 內(nèi)容 練習/示例/討論 用時破冰 學員融合營造學習氛圍 宣布學習PK規(guī)則學員組內(nèi)自我介紹學習小組創(chuàng)建活動講解活動中的項目管理思想 游戲.. |
| 團隊倍效模式 |
| 主講老師:楊虎   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:課程導入:•當下企業(yè)團隊管理的主要問題•績優(yōu)團隊倍效模式•團隊倍效模式五大關(guān)鍵詞•iTEAM為何能讓團隊倍效第一部分:團隊目標(M)•企業(yè)經(jīng)營目標與管理目標&.. |
| 銀行客戶營銷 |
| 主講老師:萬元   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一講:知己知彼——銀行怎么應對競爭破冰游戲:猜猜中國過去10年哪些投資最賺錢?一、投資者的肖像分析案例:典型中國投資者1.了解投資者的投資目標2. 了解投資者的風險偏好小組討論:小王的需.. |
| 全面打造培訓課授課技巧 |
| 主講老師:郭龍   培訓天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:課程主題 培訓師的授課技巧與公眾表達 培訓目標 能夠獨立組織完成培訓授課項目,快速幫參訓學員掌握作為培訓師應具備的基礎能力序號 章 節(jié) 要點 教學方法 時長1 培訓ABC---關(guān)于培訓你必須知道的 1、培訓的定義 理解培訓工.. |
| 數(shù)字戰(zhàn)略與商業(yè)模式 |
| 主講老師:韓迎娣   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、數(shù)字思維與思維創(chuàng)新1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑2、數(shù)字化改變生產(chǎn)、生活、工作方式3、數(shù)字化本質(zhì)是什么?4、思維轉(zhuǎn)變?nèi)齻€方向5、數(shù)字觸角6、數(shù)字思維協(xié)同分權(quán)成.. |
| 企業(yè)上云營銷的亮劍行動 |
| 主講老師:梁宇亮   培訓天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一部分:5G時代企業(yè)上云的必要性與DICT業(yè)務發(fā)展趨勢企業(yè)上云定義:以互聯(lián)網(wǎng)為基礎以云基礎設施為前提以設備、管理、業(yè)務為應用以集成能力.. |
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