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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| “心有靈犀”——職場(chǎng)360高效溝通 |
| 主講老師：尚翎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：游戲互動(dòng)與分享視頻：究竟哪里出了問(wèn)題？1. 企業(yè)中約75%的工作停頓、發(fā)生問(wèn)題是因?yàn)闇贤ǖ膯?wèn)題 2. 調(diào)查發(fā)現(xiàn)：因人際溝通不良而導(dǎo)致工作不稱職者占82％前言：有關(guān)溝通1. 什么是溝通？2. 溝通的目的3. 影.. |
| 正念減壓訓(xùn)練課程 |
| 主講老師：高?？?/a> 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、正念減壓，從覺(jué)察開(kāi)始1.我們?yōu)楹螘?huì)感到焦慮：心理痛苦的形成機(jī)制2.壓力對(duì)身心健康的影響3.正念減壓的原理：MBSR、MBCT4.正念、冥想分別是什么？ 5.為何正念能幫助我們減壓？6.正念運(yùn)用場(chǎng)景=.. |
| 消滅浪費(fèi)，利潤(rùn)翻倍 |
| 主講老師：韓文召 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：企業(yè)為什么要推行5S現(xiàn)場(chǎng)管理？1.豐田現(xiàn)場(chǎng)成功的三大秘訣（5S、改善提案、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)）2.5S具體內(nèi)容3.5S的八大作用第二講：什么是整理推進(jìn)方法和要點(diǎn)？ 1.整理定義和目的2.整理前的廠區(qū)環(huán)境的處理3.. |
| 關(guān)于法律知識(shí)培訓(xùn)的問(wèn)卷調(diào)查 |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、企業(yè)規(guī)模：人數(shù) 產(chǎn)值2、企業(yè)類型：生產(chǎn)企業(yè) 商貿(mào)企業(yè) 其他（請(qǐng)注明）3、參考培訓(xùn)人員的身份：中高層管理人員 普通員工2、對(duì)相關(guān)法律知識(shí)的了解有多少？.. |
| 敏捷人才發(fā)展項(xiàng)目設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng) |
| 主講老師：元曉敏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、課程導(dǎo)入1. VUCA時(shí)代人才培養(yǎng)發(fā)展5個(gè)新特征2. 傳統(tǒng)人才培養(yǎng)發(fā)展4個(gè)典型問(wèn)題3. 人才培養(yǎng)發(fā)展思維升級(jí)1)人才的產(chǎn)品思維2)人才的經(jīng)營(yíng)思維3)人才的敏捷思維二、以終為始，進(jìn)行人才發(fā)展規(guī)劃1. 基.. |
| 5G時(shí)代的線上營(yíng)銷與新媒體運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：駿君 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：趨勢(shì)與思維篇：☆互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中的新媒體發(fā)展新趨勢(shì)（微信、微博、QQ、抖音、直播、視頻號(hào)）☆什么是互聯(lián)網(wǎng)思維？如何用互聯(lián)網(wǎng)思維做新媒體營(yíng)銷？☆移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，運(yùn)營(yíng)商如何打造O2O（線上+線下）的營(yíng)銷模式？☆深度分析：傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò).. |
| 連鎖行業(yè)管理者管理能力與領(lǐng)導(dǎo)力 ——提升人效的管理路徑 |
| 主講老師：陳麒勝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊：戰(zhàn)斗力——管理者待人和帶人區(qū)別第一講：管理者是統(tǒng)籌激發(fā)而不是管控壓制一、管理者的管理思維決定管理行為1. 管理人員的四種管理類型2. 四種不同狀態(tài)員工的“善”式 .. |
| 國(guó)家科技創(chuàng)新項(xiàng)目立項(xiàng)與實(shí)施 |
| 主講老師：付亞榮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、國(guó)家科技創(chuàng)新項(xiàng)目如何立項(xiàng)1.1 立項(xiàng)前的構(gòu)架1.2立項(xiàng)背景及思路構(gòu)建1.3科研項(xiàng)目實(shí)施2、國(guó)家科技創(chuàng)新項(xiàng)目相關(guān)政策2.1中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要2.2 2021.. |
| “一帶一路”戰(zhàn)略機(jī)遇與企業(yè)經(jīng)營(yíng)突破 |
| 主講老師：曹嘉飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1 “一帶一路”深度解讀1.1名詞解釋1.2歷史與現(xiàn)實(shí)的交互1.3時(shí)代背景（世界與中國(guó)）1.4范圍與路線1.5內(nèi)容與原則1.6主要意義與影響2 “一帶一路”戰(zhàn)略.. |
| 地鐵服務(wù)禮儀 |
| 主講老師：徐靖茹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：禮儀的內(nèi)涵1、 什么是禮儀2、 為什么要學(xué)習(xí)禮儀3、 禮儀的本質(zhì)第二部分：地鐵服務(wù)人員的形象塑造1、儀容修飾1）女士妝容步驟及要求2）男士修面要點(diǎn)3）服務(wù)人員發(fā)型要求4）個(gè)人衛(wèi)生禁忌2、.. |
| TTT-金牌培訓(xùn)師成長(zhǎng)與進(jìn)階 |
| 主講老師：張慕梁 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為什么金牌培訓(xùn)師必須具備自己獨(dú)特價(jià)值觀？1.培訓(xùn)的概念和理念2.培訓(xùn)師的職業(yè)使命▲ 轉(zhuǎn)變態(tài)度▲ 傳播知識(shí)▲ 訓(xùn)練技能▲ 改變行為▲ 提升績(jī)效3.建立培訓(xùn)知識(shí)圖譜：培訓(xùn)的四要素二、金牌培訓(xùn)師必須掌握.. |
| 如何做好員工離職管理與法律風(fēng)險(xiǎn)防范 |
| 主講老師：楊衛(wèi)華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、離職類型的清晰界定：解除與終止如何正確區(qū)分？2、員工辭職需要單位批準(zhǔn)或同意嗎?3、員工辭職的2種情形有何不同？4、員工自己辭職，企業(yè)就沒(méi)有法律風(fēng)險(xiǎn)了嗎？5、員工“不辭而別”，正確的處理姿勢(shì)是怎.. |
| 職場(chǎng)精英情緒管理與壓力緩解 |
| 主講老師：和平坤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：心理調(diào)適與積極應(yīng)對(duì)一、人在應(yīng)激反應(yīng)下的變化1. 認(rèn)知層面：注意，記憶，思維，決斷等能力受限2. 情緒層面：恐懼，憤怒，敏感，無(wú)助無(wú)力，挫敗絕望3. 生理層面：高度緊張，亢奮，疲勞，疼痛，失眠，出汗4. 行為層.. |
| 績(jī)效管理體系設(shè)計(jì)與推行 |
| 主講老師：楊志 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績(jī)效管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰：分組游戲?qū)耄嚎?jī)效管理之惑互動(dòng)討論：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)自已企業(yè)績(jī)效管理的感受1. 績(jī)效管理失效的8大原因2. 績(jī)效管理體系優(yōu)化方向第一講：什么是績(jī)效管理---“重拾績(jī)效初心”一、走進(jìn)績(jī)效管理.. |
| 維保服務(wù)項(xiàng)目“三員”運(yùn)營(yíng)管理 ——當(dāng)好項(xiàng)目的銷售員、服務(wù)員、會(huì)計(jì)員 |
| 主講老師：楊可觀 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、認(rèn)識(shí)項(xiàng)目 | 項(xiàng)目和運(yùn)營(yíng)是企業(yè)的兩大支柱1、什么是項(xiàng)目？2、什么是項(xiàng)目管理？3、項(xiàng)目和運(yùn)營(yíng)是什么關(guān)系？4、什么是維保服務(wù)項(xiàng)目？5、為什么需要把維保服務(wù)作為項(xiàng)目來(lái)運(yùn)營(yíng)管理？二、維保服務(wù)項(xiàng)目全景圖：全生命周期解析.. |
| 百年青團(tuán) |
| 主講老師：李昊軒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 紅色教育 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入1、習(xí)近平對(duì)青年的六點(diǎn)要求2、課程介紹3、五四運(yùn)動(dòng)4、情景背景5、重溫入團(tuán)誓詞，感悟初心使命卡牌桌游：《習(xí)聲回響》模塊一、覺(jué)醒：建黨初期和大革命時(shí)期1、霞飛路漁陽(yáng)里6號(hào)：尋根共青團(tuán)成立的始發(fā)點(diǎn)，回.. |
| 防微杜漸：電力服務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范與投訴處理 |
| 主講老師：何春芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：風(fēng)險(xiǎn)防范的二大問(wèn)題刨根問(wèn)底第一問(wèn)：投訴是什么？靈魂拷問(wèn)第二問(wèn)：如何防范投訴發(fā)生？案例分析：窗口不收現(xiàn)金，客戶當(dāng)即投訴主要解決：客觀看待投訴，既看到危機(jī)，也看到契機(jī)第二講：風(fēng)險(xiǎn)防范的三大維度一維：什么人會(huì)投.. |
| 卓越領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：服裝紡織 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、管理是不是該終結(jié)了？二、領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力的基本概念三、情景領(lǐng)導(dǎo)四、領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)五、全方位領(lǐng)導(dǎo)力六、領(lǐng)導(dǎo)力的修煉.. |
| 盯住績(jī)效做管理 |
| 主講老師：李彬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言案例&方法：如何讓員工不再認(rèn)為考核是“減分”、“扣錢(qián)”？ 案例&方法：新時(shí)代下績(jī)效管理趨勢(shì)認(rèn)知——從“德能勤績(jī)廉&rdq.. |
| 新官上任90天 |
| 主講老師：張世樂(lè) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：上篇：管理科學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)第一講：課程導(dǎo)入，提綱挈領(lǐng)故事分享：兩兄弟創(chuàng)業(yè)——從用人之力到用人之心、用人之愿小組討論：我心目中的“好老板”1、管理和領(lǐng)導(dǎo)力的要義2、&ldq.. |
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