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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 能量銷(xiāo)講精華班 |
| 主講老師：韓鶴之 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)文化 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一板塊：中國(guó)中小型民營(yíng)企業(yè)倒閉以及創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)失敗70%的原因是因?yàn)槭詹坏浆F(xiàn)金，現(xiàn)金流斷裂是企業(yè)無(wú)法無(wú)法經(jīng)營(yíng)下去的核心原因！如何招商最有效？如何快速融資？如何制定加盟合作機(jī)制？如何提升老板的格局和境界？如何突.. |
| 如何系統(tǒng)前置開(kāi)展輿情風(fēng)險(xiǎn)研判與處置 |
| 主講老師：王兵 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、要點(diǎn)審查法基于企業(yè)品牌溝通的底層架構(gòu)，從環(huán)境、組織、受眾、通路4大模塊24個(gè)要點(diǎn)進(jìn)行獨(dú)立或交叉審查，發(fā)現(xiàn)潛在隱患，推動(dòng)采取主動(dòng)優(yōu)化、積極防范舉措。下圖：品牌溝通的底層架構(gòu)二、六要素審查法以特定的項(xiàng)目為對(duì)象，拆解為.. |
| 云業(yè)務(wù)技術(shù) |
| 主講老師：何舟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：1、云計(jì)算發(fā)展的商業(yè)動(dòng)力與技術(shù)趨勢(shì)1.1云計(jì)算基本概念1.2云計(jì)算的商業(yè)變革驅(qū)動(dòng)：企業(yè)ICT轉(zhuǎn)型1.3 云計(jì)算的演進(jìn)1.4我們身邊的“云”1.5云計(jì)算關(guān)鍵特征2、云計(jì)算體系、部署模式和.. |
| 團(tuán)隊(duì)打造 |
| 主講老師：程龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：《三項(xiàng)修煉之團(tuán)隊(duì)打造》問(wèn)題現(xiàn)狀：1、員工流失率居高不下，為企業(yè)帶來(lái)巨大的人力成本增加，沒(méi)有穩(wěn)定的人員就沒(méi)有穩(wěn)定的業(yè)績(jī)，沒(méi)有激情的氛圍就沒(méi)有傲人的成績(jī)；2、管理不當(dāng)，員工工作積極性較差，工作中沒(méi)能有效發(fā)揮崗位職能，.. |
| 5R 教練式領(lǐng)導(dǎo)力 使組織績(jī)效提升200%的世界性領(lǐng)導(dǎo)力課程 |
| 主講老師：于麗萍 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊 主題 內(nèi)容模塊1 5R教練入門(mén) -什么是教練技術(shù)，什么為教練技術(shù)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)-教練領(lǐng)導(dǎo)力與普通領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別-提高問(wèn)題解決能力和行動(dòng)能力的教練對(duì)話(huà)模塊2 3F教練傾聽(tīng)技術(shù) -傾聽(tīng)的3個(gè)階段-提升理解他人能力.. |
| 高端客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)技巧與關(guān)系管理 |
| 主講老師：王振柱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：基于客戶(hù)深度經(jīng)營(yíng)的營(yíng)銷(xiāo)理念一、“互聯(lián)網(wǎng)+”“利率市場(chǎng)化”下的零售銀行現(xiàn)狀案例：余額寶的前世今生延伸：互聯(lián)網(wǎng)金融的野蠻生長(zhǎng)討論：郵政網(wǎng)點(diǎn)在當(dāng)?shù)亓闶坫y行市場(chǎng)中的優(yōu)勢(shì)與劣.. |
| 情緒管理與職場(chǎng)解壓 |
| 主講老師：劉上 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一、新冠疫情的擔(dān)憂(yōu)和焦慮一、通過(guò)表象，發(fā)現(xiàn)本質(zhì)二、疫情的影響三、疫情后的中國(guó)模塊二、幸?；橐龅拿艽a鑰匙一、幸?；橐龅年P(guān)鍵性格？財(cái)富二、離婚率高的原因所在生活瑣事？?jī)傻胤志?？三、目?biāo)導(dǎo)向（老公出軌怎.. |
| 領(lǐng)航·核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán) |
| 主講老師：鄭斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊主題 教學(xué)內(nèi)容 時(shí)長(zhǎng)模塊一 建立目標(biāo) 講解：卓越領(lǐng)導(dǎo)力的特質(zhì)講解：團(tuán)隊(duì)建設(shè)的評(píng)估工具沙盤(pán)：核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)第一階段【隨機(jī)事件】推演講解：阻礙團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五項(xiàng)障礙概覽 3小時(shí)模塊二 以身作則 沙盤(pán)：核心團(tuán)隊(duì).. |
| 健康險(xiǎn)銷(xiāo)售邏輯 |
| 主講老師：嚴(yán)雅麗 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別：保險(xiǎn)行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：從理賠角度看健康險(xiǎn)案例：表嫂的水滴籌互動(dòng)：談?wù)勀愕母惺?？一、?019年癌癥報(bào)告》1. 惡性腫瘤發(fā)病前十位2. 全國(guó)分性別主要惡性腫瘤發(fā)病前十位3. 全國(guó)分區(qū)域主要惡性腫瘤發(fā)病前十位4. 癌癥5年生存.. |
| 企業(yè)文化建設(shè)（工作坊） |
| 主講老師：丁曉劍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)文化 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)知篇——什么是企業(yè)文化一、企業(yè)文化的起源案例分享：哈佛學(xué)者對(duì)企業(yè)文化研究案例分享：韋爾奇、任正非說(shuō)文化二、企業(yè)文化的本質(zhì)三、企業(yè)文化四個(gè)層面層面一：物質(zhì)層面二：行為層面三.. |
| 精益TPM全員設(shè)備管理 |
| 主講老師：徐興濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：TPM管理（全員生產(chǎn)維修）一、精益生產(chǎn)的起源和含義1. TTPM是精益生產(chǎn)的保障2. TPM的概念、意義及作用3. TPM的基石——5S活動(dòng)4. TPM的發(fā)展事后保養(yǎng)→預(yù).. |
| 人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型從0-1方案班 |
| 主講老師：梁若冰 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：把“人”數(shù)據(jù)化一、概念—打開(kāi)新世界的大門(mén)1. 工作的世界跟過(guò)去不一樣了！（互聯(lián)網(wǎng)化工作場(chǎng)景展示）2. 歡迎來(lái)到大數(shù)據(jù)時(shí)代——“你”是.. |
| 工作禪——正念減壓與身心療愈 |
| 主講老師：宋光銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 國(guó)學(xué)文化 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程介紹：正念修習(xí)源自歷史悠久的佛教禪修系統(tǒng)，教人專(zhuān)注于覺(jué)察自己身體、心理及情緒的感受，保持中立不被沾染，從壓力和負(fù)面情緒中解脫出來(lái)，回歸心性的祥和與寧?kù)o。 在西方世界，正念療法已被應(yīng)用到舒緩壓力、治愈心理疾病和恢復(fù)身心健康。僅在美.. |
| 打造“LAST”的高效溝通——新員工溝通力提升 |
| 主講老師：劉碧瑛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：項(xiàng)目 內(nèi)容 預(yù)期效果一：溝通的定義和影響力 1、溝通與有效溝通案例導(dǎo)入：《教授的褲子還能穿嗎》1）溝通的重要性和意義2）溝通及有效溝通的定義跨越障礙達(dá)成共識(shí)3）溝通的模.. |
| 做守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行的黨組織帶頭人 |
| 主講老師：夏國(guó)維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：做守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行的黨組織帶頭人一、發(fā)揮黨組織把方向、管大局、保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)作用1、把貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù)2、把加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和完善公司治理統(tǒng)一起來(lái) 3、把黨的領(lǐng)導(dǎo)融入.. |
| 審時(shí)度勢(shì)：基于深度思考的關(guān)鍵決策力 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：²課程大綱第1章突破認(rèn)知：關(guān)鍵決策的影響1.案例分析決策錯(cuò)誤所帶來(lái)的警示；2.回顧自己過(guò)去的決策：最重要的決策是什么？帶來(lái)了什么影響；3.決策與博弈論：田忌賽馬-你若是齊王會(huì)怎么辦？4.決策與組織關(guān)系：組織.. |
| “PLT全景式領(lǐng)導(dǎo)力”之旅（3天2晚） |
| 主講老師：潘鵬 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：主 講 內(nèi) 容 形式 / 方法一、導(dǎo)入：“勇士漂”中的“關(guān)鍵人”1、我們今天所要面讀讀時(shí)代2、VUCA時(shí)代的八大變化趨勢(shì)3、組織發(fā)展的三個(gè)“驅(qū)動(dòng)階段.. |
| 餐飲運(yùn)營(yíng)督導(dǎo)體系搭建 |
| 主講老師：張騫 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類(lèi)別：酒店餐飲 |
| 課程簡(jiǎn)介：【運(yùn)營(yíng)督導(dǎo)體系搭建】課程通過(guò)對(duì)部門(mén)職能、體系搭建、標(biāo)準(zhǔn)建立、督導(dǎo)落實(shí)、薪酬關(guān)系等全方面講解企業(yè)在經(jīng)營(yíng)管理中的核心法門(mén)。以案例的方式進(jìn)行舉例，易學(xué)、易懂、易會(huì)，是一套完整具有高度實(shí)操落地的課程。2016年張老師帶著為餐飲立心立命的神圣.. |
| 中層管理者角色認(rèn)知與管理技能提升 |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介： 時(shí)間（時(shí)間點(diǎn)） 內(nèi)容及安排 .. |
| 教練式領(lǐng)導(dǎo)力——員工激勵(lì)與輔導(dǎo) |
| 主講老師：馬媛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一、激活員工的管理與輔導(dǎo)：?jiǎn)T工管理、激勵(lì)模型一、員工激勵(lì)模型分析與執(zhí)行操作技巧■ 案例分析：管理者日常激勵(lì)行為及效果分析二、管理績(jī)效模型分析：?jiǎn)T工激勵(lì)模型及效果分析（該模型數(shù)據(jù)來(lái)源于意志心理學(xué)教授Merrick R.. |
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