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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 中層管理者的素質(zhì)與技能(MTP) |
| 主講老師：王琛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：管理自我與他人第一章：成長(zhǎng)篇管理者的個(gè)人素質(zhì)要求管理者應(yīng)當(dāng)具備的基本觀念和工作態(tài)度管理者的角色認(rèn)知與角色轉(zhuǎn)換你所認(rèn)為的管理者應(yīng)該如何？你的目標(biāo)定位是什么？操作型人才到管理者--角色轉(zhuǎn)變的困難管理.. |
| 兵學(xué)與現(xiàn)代管理（2天） |
| 主講老師：曹勝高 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：中國(guó)兵法以不戰(zhàn)屈人作為戰(zhàn)略管理的目標(biāo)，以奇正相生作為戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)的基礎(chǔ)，以批亢搗虛作為危機(jī)博弈的法則，以間人無(wú)形作為情報(bào)使用的綱領(lǐng)，以選將任實(shí)作為組織體系的根本，以教戒練士作為團(tuán)隊(duì)建構(gòu)的手段。兵權(quán)謀是以戰(zhàn)略管理立意，追求用于眾人之所不能.. |
| 成本費(fèi)用的管理與控制課程大綱（2天） |
| 主講老師：袁國(guó)輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 成本費(fèi)用控制的常見(jiàn)方法（一）成本費(fèi)用控制的原則（二）成本費(fèi)用控制的常見(jiàn)方法（三）降成本到降低運(yùn)營(yíng)成本的轉(zhuǎn)變專(zhuān)題一 事前——成本費(fèi)用預(yù)算專(zhuān)題二 事中——成本費(fèi)用.. |
| 后疫情時(shí)代團(tuán)隊(duì)凝聚自覺(jué)與管理能力提升關(guān)鍵 |
| 主講老師：左鳳山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：壹. 現(xiàn)今環(huán)境下的團(tuán)隊(duì)凝聚自覺(jué)與企業(yè)發(fā)展關(guān)鍵(一).由國(guó)學(xué)中看現(xiàn)況的自覺(jué)與自我激勵(lì)提升莊子《莊子·內(nèi)篇·養(yǎng)生主第三》●巧者勞而智者憂，無(wú)能者無(wú)所求葛洪《抱樸子·博喻》●登峻者.. |
| 如何委派工作 |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，管理者為什么要委派？來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的挑戰(zhàn)- 工業(yè)1.0到工業(yè)4.0組織面臨的三大挑戰(zhàn)經(jīng)理人面對(duì)組織挑戰(zhàn)的三個(gè)層級(jí)- 管理1.0，經(jīng)理人的主要表現(xiàn) .. |
| 領(lǐng)導(dǎo)力提升 |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：基于心理學(xué)的組織干預(yù)認(rèn)知提升- 為什么要學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)的重要性！- 管理地圖及管理者能力剖析一、管理者常見(jiàn)的角色定位誤區(qū)互動(dòng)：管理者自畫(huà)像案例分析：爛好人周姐案例.. |
| 如何有效防控勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 常見(jiàn)勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及原因分析開(kāi)篇視頻：《一名骨干員工離職引發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)》第一節(jié)：招聘面試錄用風(fēng)險(xiǎn)公示招聘崗位要求招聘崗位要合法化開(kāi)展員工的背景調(diào)查ɨ.. |
| DISC在職場(chǎng)中的全景應(yīng)用 |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、常見(jiàn)的認(rèn)知障礙能講話=會(huì)溝通我說(shuō)了=已溝通會(huì)溝通=本能……二、行為風(fēng)格理論行為對(duì)情緒的影響.. |
| 高效溝通課程大綱 |
| 主講老師：蔣巍巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、高效溝通技巧的概述“溝”是方法和途徑，“通”才是真正的目的溝通過(guò)程中不能達(dá)成共識(shí)的9個(gè)原因影響溝通質(zhì)量的7個(gè)要素=.. |
| 會(huì)思考，會(huì)說(shuō)話 |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：職場(chǎng)匯報(bào)的核心思路結(jié)構(gòu)與思維的力量結(jié)論先行的價(jià)值先總后分的立體分析方式如何識(shí)別篩選信息識(shí)別結(jié)論、理由、事實(shí)如何判斷真實(shí)性與可靠性案例分析：匯報(bào)工作如何能夠說(shuō)的更好.. |
| 角色認(rèn)知與陽(yáng)光心態(tài) |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、自我管理- 角色認(rèn)知案例分析：職業(yè)發(fā)展與組織發(fā)展的關(guān)系1.討論：什么是職業(yè)？2.討論：什么是職場(chǎng)？3.職場(chǎng)六大心理支柱4.金牌員工與傳統(tǒng)員工的三大區(qū)別5.角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變- 討論：作為一名職場(chǎng)人，我有哪些角.. |
| IP基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn) |
| 主講老師：何 舟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 數(shù)字化 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：移動(dòng)全業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)下網(wǎng)絡(luò)的架構(gòu)1.中國(guó)移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)2.全業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)時(shí)代的IP城域網(wǎng)3.城域網(wǎng)業(yè)務(wù)介紹二、TCP/IP基礎(chǔ) 1.TCP/IP分層模型.. |
| 客戶開(kāi)發(fā)系統(tǒng)賦能 |
| 主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：市場(chǎng)調(diào)研實(shí)戰(zhàn)一、宏觀市場(chǎng)分析1.行業(yè)市場(chǎng)的信息來(lái)源；2.影響市場(chǎng)行業(yè)因素的分析、1)社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素2)人口和社會(huì)因素3)行業(yè)成熟度4)政策法規(guī)因素二、競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)分析1.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的選擇2.競(jìng)爭(zhēng)對(duì).. |
| 零售商業(yè)模式創(chuàng)新與新業(yè)務(wù)拓展研究 |
| 主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的商業(yè)模式一、什么是商業(yè)模式二、商業(yè)模式的發(fā)展與變遷三、商業(yè)模式的特點(diǎn)四、商業(yè)模式相近概念解讀五、成功商業(yè)模式的五大定律六、拆解客戶的商業(yè)模式七、商業(yè)模式的關(guān)鍵因素八、商業(yè)模式的創(chuàng)新.. |
| 中層管理者的角色定位與勝任力提升 |
| 主講老師：王群祥 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、中層管理者的角色認(rèn)知1、管理與管理者的概念2、由基層到中層的321蛻變轉(zhuǎn)變?nèi)齻€(gè)角色，承擔(dān)兩個(gè)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)一次跨躍中層與基層工作點(diǎn)線面差異3、任務(wù)達(dá)成六步走與六個(gè)角色.. |
| 如何運(yùn)用績(jī)效管理請(qǐng)員工嗨起來(lái) |
| 主講老師：王萬(wàn)多 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為什么說(shuō)績(jī)效考核是企業(yè)組織管理的核心紐帶？1、重新認(rèn)識(shí)績(jī)效管理績(jī)效管理在組織管理中的地位績(jī)效管理的起源與發(fā)展績(jī)效管理的理論基礎(chǔ)2、績(jī)效管理的核心作用᠕.. |
| 后疫情時(shí)代國(guó)際市場(chǎng)開(kāi)發(fā)精準(zhǔn)策略與談判運(yùn)作 |
| 主講老師：左鳳山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：壹. 正視新態(tài)勢(shì)下國(guó)際市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與環(huán)境劇變省思(一).后疫情時(shí)代國(guó)際市場(chǎng)發(fā)展與價(jià)值供應(yīng)鏈●疫情雖可怕但衍生之相關(guān)問(wèn)題更可怕經(jīng)濟(jì)大衰退與全球影響供應(yīng)鏈調(diào)整與加碼問(wèn)題全球化倒退可能程度與區(qū)域及單邊貿(mào)易協(xié)議自覺(jué)興起和我們.. |
| 高績(jī)效銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理 |
| 主講老師：程廣見(jiàn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元， 管理技能評(píng)測(cè)與管理法則 1. 銷(xiāo)售管理者如何分析下屬業(yè)績(jī)不好的狀況？2. 工具一：分析性解決問(wèn)題4步驟3. 能力與態(tài)度/輔導(dǎo)與激勵(lì)4. 有熱情更要有技能作為基礎(chǔ)5. 工具二：銷(xiāo)售管理者解決下屬能力問(wèn)題的5.. |
| 贏在績(jī)效—系統(tǒng)建構(gòu)企業(yè)績(jī)效管理體系 |
| 主講老師：程鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 績(jī)效管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：戰(zhàn)略觀/系統(tǒng)觀/績(jī)效觀—認(rèn)識(shí)企業(yè)價(jià)值鏈 1、企業(yè)成長(zhǎng)周期：企業(yè)發(fā)展中的抉擇與機(jī)遇2、管理的正道——從戰(zhàn)略、組織到績(jī)效的解決之道3、組織結(jié)構(gòu)與職能、流程的全息化對(duì)應(yīng)模塊二：卓越.. |
| 企業(yè)全面預(yù)算管理 |
| 主講老師：姜虎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、全面預(yù)算管理的認(rèn)識(shí)與定位一、企業(yè)全面預(yù)算含義與意義二、企業(yè)預(yù)算管理存在的問(wèn)題1、 戰(zhàn)略與預(yù)算管理兩張皮2、 如何提高預(yù)算準(zhǔn)確性和評(píng)價(jià)預(yù)算合理性3、 預(yù)算編制上級(jí)層層加碼，下級(jí)層層注水4、 預(yù)算執(zhí)行中經(jīng)常計(jì).. |
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