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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 可量化的責(zé)任心 ——責(zé)任擔(dān)當(dāng)與落實(shí)的新思維 |
| 主講老師：李修平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：責(zé)任意識(shí)1. 責(zé)任是到底是什么？2. 怎樣才算有責(zé)任心？3. 沒(méi)有責(zé)任的表現(xiàn)是？第一講：解析責(zé)任案例演示：不當(dāng)?shù)男袨橐?、?zé)任定義1. 個(gè)人行為2. 社會(huì)行為3. 責(zé)任評(píng)價(jià)4. 責(zé)任定義實(shí).. |
| 高端商務(wù)禮儀與客戶溝通 |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：小組討論：你所不知的個(gè)人品牌管理ABC原則第一單元：職業(yè)形象力助你贏得人生 穿著 TPORM 原則找到適合自己的顏色現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試：色彩風(fēng)格診斷：什么樣的色彩風(fēng)格適合你？&#.. |
| 金融消費(fèi)者保護(hù)現(xiàn)狀及工作重點(diǎn)、監(jiān)管趨勢(shì) |
| 主講老師：林承鐸 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、目前侵害消費(fèi)者權(quán)益的類型分析1、銀行卡類型的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)案例分析2、理財(cái)服務(wù)造成消費(fèi)者權(quán)益受損案例分析3、自助渠道消費(fèi)者權(quán)益受損案例4、非法集資的判定與案例分析5、金融詐騙及非法金融廣告類型分析6、征信與反.. |
| 導(dǎo)師輔導(dǎo)技術(shù)課程大綱 |
| 主講老師：湯信芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：在崗輔導(dǎo)模式一、教學(xué)目標(biāo)：1.激發(fā)導(dǎo)師的輔導(dǎo)熱情及意愿2.了解導(dǎo)師輔導(dǎo)的內(nèi)涵與定義3.了解導(dǎo)師在輔導(dǎo)過(guò)程中的角色和定位 二、教學(xué)內(nèi)容：1.導(dǎo)師制對(duì)于個(gè)人和企業(yè)的價(jià)值2.導(dǎo)師的角色激發(fā)3.了解的輔導(dǎo).. |
| “初心殿堂，悅享閱讀”分行機(jī)關(guān)理論學(xué)習(xí)小組拆書會(huì) |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：15 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：（一）簽到、主持人開(kāi)場(chǎng)、領(lǐng)導(dǎo)講話（如果有必要） （10分鐘）（二）引導(dǎo)師介紹拆書的技巧及實(shí)際工作問(wèn)題認(rèn)領(lǐng) （20分鐘）.. |
| 新媒體運(yùn)營(yíng)訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：葛寧 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一．解析新媒體運(yùn)營(yíng)1.新媒體運(yùn)營(yíng)定義2.運(yùn)營(yíng)=營(yíng)銷？3.新媒體運(yùn)營(yíng)的九大模塊4.做運(yùn)營(yíng)，避免五種思維二．運(yùn)營(yíng)人的修行之路1.新媒體運(yùn)營(yíng)能力一覽表2.新媒體運(yùn)營(yíng)職業(yè)的發(fā)展規(guī)劃3.運(yùn)營(yíng)必知的18個(gè)關(guān)鍵詞4.. |
| 辦公室5S設(shè)計(jì)與管理 培訓(xùn)大綱 |
| 主講老師：武文紅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：5S導(dǎo)入與辦公專業(yè)化需求 • 標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化的發(fā)展，源于對(duì)公眾、用戶訴求的深刻了解和設(shè)計(jì)• 辦公室辦公，對(duì)管理者、工作人員的辦公訴求研究和相應(yīng)的專業(yè)設(shè)計(jì)• 挖掘卓越者成長(zhǎng)的內(nèi)在5S，5S.. |
| TPM全面設(shè)備維護(hù)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 |
| 主講老師：唐小強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、TPM概論1．什么是TPM活動(dòng)2．TPM的含義及其演進(jìn)過(guò)程3．TPM活動(dòng)與設(shè)備維修的關(guān)聯(lián)4．設(shè)備綜合效率OEE計(jì)算與分析—企業(yè)效率損失知多少5．透過(guò)OEE看企業(yè)“無(wú)形的浪費(fèi)”與.. |
| 《2021年國(guó)際國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)與金融形勢(shì)分析》 ——把握十四五開(kāi)局之 |
| 主講老師：王興旺 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)和金融熱點(diǎn)解讀1.1當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)走勢(shì)和資本市場(chǎng)大類資產(chǎn)表現(xiàn)1.1.1 當(dāng)前資本市場(chǎng)各大類資產(chǎn)表現(xiàn)1.1.2 國(guó)內(nèi)股市春節(jié)后下跌的基本邏輯1.1.3 美國(guó)國(guó)債收益率為何會(huì)影響全球資本市場(chǎng)1.1.4 美聯(lián).. |
| 《新形勢(shì)下銀行網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理》 |
| 主講老師：劉映吟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊：智能化網(wǎng)點(diǎn)“服務(wù)營(yíng)銷”全景藍(lán)圖營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)營(yíng)銷愿景營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)營(yíng)銷面臨的困境1.網(wǎng)點(diǎn)人員主動(dòng)服務(wù)營(yíng)銷意識(shí)欠缺2.客戶對(duì)推銷式營(yíng)銷明顯抗拒3.排隊(duì)與溝通.. |
| 引導(dǎo)式服務(wù)溝通技巧 |
| 主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊 課程大綱 時(shí)間分 教學(xué)方法課程導(dǎo)入 •開(kāi)場(chǎng)（客戶方）•破冰活動(dòng)•研討公約•課程介紹•討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內(nèi)容講解•猜.. |
| 商業(yè)地產(chǎn)（商鋪）營(yíng)銷去化的6大秘籍實(shí)戰(zhàn)落地核心步驟解析 |
| 主講老師：向乃順 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：房地產(chǎn) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、如何撰寫商鋪銷售說(shuō)辭的秘籍1.項(xiàng)目的100個(gè)優(yōu)點(diǎn)和100個(gè)缺點(diǎn)怎么找，誰(shuí)來(lái)找，找到之后有什么意義？2.項(xiàng)目賣點(diǎn)的風(fēng)險(xiǎn)是什么3.項(xiàng)目的劣勢(shì)有什么樣的機(jī)會(huì)4.為什么要寫30秒的銷售說(shuō)辭5.客戶為什么要買商鋪30種話術(shù).. |
| 分身有術(shù)——時(shí)間管理與工作效率提升 |
| 主講老師：劉志翔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 明確目標(biāo)和時(shí)間管理一、目標(biāo)管理的意義1. 目標(biāo)管理與時(shí)間管理的關(guān)系2. 目標(biāo)的作用互動(dòng)游戲：數(shù)數(shù)字1）彼得德魯克、惠普創(chuàng)始人帕卡德名言2）比喻：方向盤、發(fā)動(dòng)機(jī)、測(cè)試儀二、目標(biāo)設(shè)定的前期準(zhǔn)備1. 厘.. |
| 投標(biāo)核心技能提升 |
| 主講老師：趙中翔 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：分組組建，提出參加本次培訓(xùn)希望解決的三個(gè)問(wèn)題第一講：評(píng)標(biāo)過(guò)程揭秘一、評(píng)定原則1. 評(píng)定一致2. 評(píng)定分離案例：深圳市現(xiàn)行評(píng)標(biāo)辦法二、評(píng)標(biāo)委員會(huì)構(gòu)成來(lái)源及評(píng)標(biāo)基本流程1. 評(píng)標(biāo)委員會(huì)構(gòu)成和來(lái)源2. 評(píng).. |
| 新晉管理者Hold第一個(gè)90天的秘訣 |
| 主講老師：王偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、導(dǎo)入：當(dāng)心職業(yè)陷阱的盲區(qū)（一）建立你的職業(yè)角色轉(zhuǎn)變能力（二）達(dá)到損益平衡點(diǎn) （三）避免掉入角色轉(zhuǎn)變期的陷阱 （四）開(kāi)創(chuàng)良好勢(shì)頭（五）理解基本原則 （六）評(píng)估角色轉(zhuǎn)變風(fēng)險(xiǎn)（七）規(guī)劃你的第一個(gè)90天二、新.. |
| 1+1＞2：團(tuán)隊(duì)融合與高效團(tuán)隊(duì)運(yùn)作 |
| 主講老師：王偉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：一、組織變革下的團(tuán)隊(duì)融合困境（一）團(tuán)隊(duì)融合的5個(gè)困境1.難以形成統(tǒng)一的目標(biāo)2.難以形成統(tǒng)一的思想3.難以形成統(tǒng)一的規(guī)則4.難以形成統(tǒng)一的行動(dòng)5.難以形成統(tǒng)一的聲音（二）團(tuán)隊(duì)融合困境的4個(gè)具體表現(xiàn).. |
| 價(jià)值銷售 |
| 主講老師：張嵐 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為什么需要價(jià)值銷售？1. 什么是價(jià)值銷售？- 什么是價(jià)值營(yíng)銷- 什么是價(jià)值銷售2. 價(jià)值銷售的意義- 避免價(jià)格戰(zhàn)- 降低客戶成本- 提升客戶體驗(yàn)3. 價(jià)值銷售的必要性- 信息透明- 同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng).. |
| 創(chuàng)新思維訓(xùn)練&創(chuàng)新工具實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用 |
| 主講老師：曾子熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：廣告?zhèn)髅?/a> |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：創(chuàng)新的前提-打開(kāi)思維的空間一、 什么是創(chuàng)新？（案例引導(dǎo)）二、 轉(zhuǎn)換思維模式突破創(chuàng)新(6個(gè)案例)三、 三種創(chuàng)新觀點(diǎn)的探討熊彼特論創(chuàng)新（案例講述）德魯克論創(chuàng)新（案例）克里斯滕森論創(chuàng)新-顛覆式創(chuàng)新（案例）.. |
| 新晉經(jīng)理人能力提升 |
| 主講老師：王靜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：認(rèn)知管理的本質(zhì)與原理1.什么是管理？緣起-管理的起源發(fā)展-管理的內(nèi)核展望-從管理到領(lǐng)導(dǎo)2.管理的最終目的是什么？3.高績(jī)效管理的四個(gè)維度1)明道-價(jià)值取向2)取勢(shì)-趨勢(shì)把握3)優(yōu)術(shù)-組織運(yùn)營(yíng).. |
| 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)思維與傳統(tǒng)企業(yè)的品牌營(yíng)銷創(chuàng)新 |
| 主講老師：駿君 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：通信郵政 |
| 課程簡(jiǎn)介：趨勢(shì)篇：☆ 為什么說(shuō)傳統(tǒng)的商業(yè)模式與營(yíng)銷模式正在被淘汰？☆ 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展方向：人人互聯(lián)網(wǎng)、物物互聯(lián)網(wǎng)、業(yè)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)☆ 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的基本特征：去中心化、去媒體化、去中介化☆ “互聯(lián)網(wǎng)＋”將如何.. |
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