內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 《銀行新員工職業(yè)道德及警示教育》培訓大綱 |
| 主講老師：林承鐸 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一部分 銀行員工職業(yè)道德教育一、銀行員工職業(yè)道德(一) 銀監(jiān)會《銀行業(yè)金融機構從業(yè)人員職業(yè)操守指引》解讀(二)單位的商業(yè)秘密、知識產(chǎn)權該如何保護？(三)業(yè)務執(zhí)行中如發(fā)現(xiàn)可能發(fā)生違章違紀行為該如何處置？(四)銀行工作.. |
| 新時期銀行管理干部管理領導力與綜合能力提升 |
| 主講老師：李楊 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：金融行業(yè)的發(fā)展趨勢一、后疫情時代金融行業(yè)與業(yè)務的思考1. 線下與線上服務再評估2. 關系與專業(yè)營銷再平衡3. 傳統(tǒng)與智慧廳堂再協(xié)調(diào)1）互聯(lián)網(wǎng)金融與傳統(tǒng)金融2）移動支付瓜分市場份額3）同業(yè)競爭手段花樣百.. |
| 服務“創(chuàng)優(yōu)爭先”——銀行客戶服務綜合能力提升 |
| 主講老師：于男 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 客戶服務 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：網(wǎng)點崗位服務流程專項提升一、柜面標準服務“七步曲“打造1. 舉手迎——標準站姿、舉手招迎、請客入座1）站立式及坐式“舉手禮”標準動作示范2）.. |
| 贏在路演 NLP路演主講技巧訓練營（一階） |
| 主講老師：朱天佑 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講: 身份定位一、路演需要什么樣的講師？1、路演對基金銷售的意義？2、互聯(lián)網(wǎng)時代路演“路線圖”；3、路演投入與績效產(chǎn)出二、路演對主講人的要求1、路演講師與內(nèi)訓講師的異同2、路演講師.. |
| 青春心向黨 喜迎二十大 |
| 主講老師：劉敏 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一節(jié)中國青年可堪大任 黨和人民事業(yè)發(fā)展需要一代代中國共產(chǎn)黨人接續(xù)奮斗，要教育引導廣大青年永遠以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向為方向、以黨的意志為意志，賡續(xù)黨的紅色血脈，弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，在斗爭中經(jīng)風雨、見世面、壯筋骨、長才干。.. |
| 大客戶銷售策略管理 |
| 主講老師：凌敬忠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊 課程大綱 時間分 教學方法課程導入 •開場（客戶方）•破冰活動•研討公約•課程介紹•討論：學員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內(nèi)容講解•引.. |
| 戰(zhàn)略績效管理沙盤模擬課程 |
| 主講老師：汪珈 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引言：戰(zhàn)略—競爭—人—團隊第一篇章：沙盤推演1. 沙盤歷史2. 沙盤推演規(guī)則和任務3. 團隊組建4. 沙盤推演（5年）5. 沙盤推演數(shù)據(jù)分析第二篇章：企業(yè)經(jīng)營的本質1... |
| 企業(yè)文化落地工作坊 |
| 主講老師：文晰 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：概念篇——文化與企業(yè)文化的基本認知活動導入：團隊執(zhí)行力挑戰(zhàn)文化的三個層級與五個要素小組研討：你是如何理解文化的？企業(yè)文化的認知誤區(qū)企業(yè)文.. |
| 創(chuàng)課車間—微課開發(fā)與設計 |
| 主講老師：梁潔 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導論：關于微課1、傳播方式及學習方式的變遷2、“屏讀”時代的機會模塊一、價值：微課有什么用1、對于工作而言，微課的價值體現(xiàn)在營銷、傳承、管理2、微課之于學習：TED-Ed的嘗試、百萬教師3.. |
| 結構化思維-高效能人士的思考習慣 |
| 主講老師：李劍豪 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 結構化思維的“魔力”☆什么是結構化思維?☆路走錯了，你的思考力怎能提高？☆這樣想和說，你肯定會被“炒魷魚”☆掌握三個關鍵詞，即刻提升思考力☆養(yǎng)成三個思維習慣，.. |
| 零售戰(zhàn)疫：實體店銷售應對策略 |
| 主講老師：李中生 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：商超零售 |
| 課程簡介：第一章疫情環(huán)境-理性認知與行業(yè)影響疫情環(huán)境及數(shù)據(jù)分析零售行業(yè)-短期與長期影響第二章顧客視角-消費路徑分析與應對消費路徑分析從銷售推進到內(nèi)容輸出第三章.. |
| 精益智能制造實踐應用與生產(chǎn)管理 |
| 主講老師：林勝益 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、中國企業(yè)現(xiàn)況問題與挑戰(zhàn)? 1.我們企業(yè)現(xiàn)況面臨的問題2.全球制造工業(yè)發(fā)展趨勢介紹3.我們處在的工業(yè)等級與挑戰(zhàn)二、工業(yè)4.0與中國制造2025 1.工業(yè)4.0概述(1)工業(yè)4.0技術支持與企業(yè)應用(2)德國.. |
| 看客拿衣——做客戶的穿衣顧問 |
| 主講老師：查玉紅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：懂顧客的心里——穿衣之道的五個境界1. 穿喜好——自我忽視2. 穿角色——自我設限3. 穿彌補——自我塑造4. 穿駕.. |
| 網(wǎng)點客戶溝通技巧 |
| 主講老師：王惠 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 客戶服務 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：人際溝通與情商管理客戶個人屬性的痕跡敏聽與善說察言與觀色外在痕跡與溝通言談及其內(nèi)在痕跡信任的兩大來源 來自于能力的信任.. |
| 職業(yè)規(guī)劃 |
| 主講老師：鄭博遠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：培訓對象：全體員工培訓收益：1、加強學員對企業(yè)文化的認知；2.提升學員的職業(yè)化心態(tài)修養(yǎng)；3.提升團隊合作與溝通技巧的能力。授課方式：講授、案例分享、小組討論培訓時長：6小時 前言1、 我為什么而活2、 我.. |
| 房地產(chǎn)開發(fā)全流程精細化管理及案例解析 |
| 主講老師：馬維國 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：房地產(chǎn)開發(fā)全部流程及主要工作內(nèi)容階段一、房地產(chǎn)開發(fā)總流程二、房地產(chǎn)開發(fā)流程各階段主要工作內(nèi)容三、房地產(chǎn)開發(fā)各階段主要責任部門四、案例分享：標桿企業(yè)開發(fā)里程碑節(jié)點控制第二部分：房地產(chǎn)項目開發(fā)全程實戰(zhàn)控制要點 .. |
| 辦公室主任的修煉 |
| 主講老師：刁東燕 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 辦公室主任的角色和職責一、辦公室主任的兩大角色- 討論：我是誰- 背鍋俠和勞碌命- 角色的背后是責任- 職業(yè)發(fā)展的五個方面：責任是基礎二、做好辦公室主任的三個核心能力- 溝通能力- 服務能力.. |
| 外派董監(jiān)事金融反腐與廉潔風險識別 |
| 主講老師：林承鐸 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、中紀委全會對金融反腐的精神解讀1、全會精神解讀2、案例分析二、金融企業(yè)廉潔風險識別1、新型公司治理：防止權力過度集中2、國資委到企業(yè)掛點的監(jiān)督功能3、國資委科長掛職企業(yè)董事的監(jiān)督職能4、外部董事的作用與選.. |
| 自由自律，圓夢壽險（創(chuàng)說會） |
| 主講老師：王青 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：保險行業(yè) |
| 課程簡介：引言：1. 做銷售難嗎？做保險銷售難嗎？2. 一年掙100萬容易嗎？年年掙100萬容易嗎？第一講：疫情后的保險市場變化一、個人健康風險大增1. 健康保險變剛需二、儲蓄類產(chǎn)品需求大增1. 手中有糧，心中不慌.. |
| 搶時機，賣重疾——重疾險精準營銷實戰(zhàn)訓練營 |
| 主講老師：鄒延渤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：保險行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：疫情后重疾險銷售的機遇與挑戰(zhàn)一、國家“一攬子”的政策釋放重疾險紅利1. 疾病領域的“黑天鵝”與“灰犀牛”孰重孰輕1）新冠疫情爆發(fā)率與死亡率不及重.. |
|
|
