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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 師出牛徒：導(dǎo)師/教練輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)萃取 |
| 主講老師：王興權(quán) 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 導(dǎo)入篇一、導(dǎo)師制的四大價(jià)值1、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)2、傳承經(jīng)驗(yàn)3、培養(yǎng)人才4、塑造文化二、全員導(dǎo)師制1、人人需要導(dǎo)師2、業(yè)務(wù)做導(dǎo)師3、管理做教練三、導(dǎo)師制的五大問題1、導(dǎo)得沒全面2、導(dǎo)得沒標(biāo).. |
| 讓工作持續(xù)提升——PDCA工作法 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、位于前端領(lǐng)域的PDCA工作體系1、PDCA是企業(yè)強(qiáng)有力的工作模式2、常見的對(duì)PDCA認(rèn)識(shí)的六大誤區(qū)3、何為PDCA工作法延伸：以不變應(yīng)萬變案例：PDCA能力在面試中的考察二、計(jì)劃階段：找出差距，制定&ldqu.. |
| 職業(yè)化素養(yǎng)與陽(yáng)光心態(tài)課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：心態(tài)篇——職業(yè)化的精神塑造（一）職業(yè)化的基本常識(shí)1、 什么是職業(yè)與職業(yè)化2、 我來這家企業(yè)干什么3、 我要在企業(yè)里怎么干4、 員工職業(yè)化輔導(dǎo)意義（二）職業(yè)化的基本禮儀1、 三秒鐘印象 .. |
| 高端客戶關(guān)系維護(hù)與服務(wù)技巧 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：1、高端客戶維護(hù)的意義2、案例客戶關(guān)系管理解讀一、存量有價(jià)值客戶的識(shí)別二、客戶關(guān)系金字塔★ 金字塔關(guān)系維護(hù)方法 三、客戶分配與管理四、客戶分層維護(hù)（一）客戶經(jīng)理分層維護(hù)工作職責(zé)（二）客戶經(jīng)理.. |
| 提升組織人效 贏在組織效能 |
| 主講老師：范遠(yuǎn)飛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：企業(yè)人效的痛點(diǎn)1．主動(dòng)淘汰是對(duì)企業(yè)最大的負(fù)責(zé)1.1逆向淘汰1.2薪酬成本1.3管理成本1.4為何我們不愿意辭退員工2．主動(dòng)淘汰是對(duì)員工最大的負(fù)責(zé)2.1 激勵(lì)內(nèi)部員工2.2 擴(kuò)展新的網(wǎng)絡(luò)2.3匹配.. |
| 職場(chǎng)心理賦能：情緒與壓力管理 |
| 主講老師：陳煒博 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：現(xiàn)代職業(yè)人的必修能力——情緒與壓力管理一、新時(shí)代下職業(yè)人的情緒壓力問題1. 后疫情時(shí)代職業(yè)人面臨情緒壓力2. 國(guó)家新發(fā)展中職業(yè)人面臨情緒壓力二、失控的情緒壓力的危害1. 危害上下級(jí)關(guān)系 .. |
| 定拉推排——打造企業(yè)明星爆品的營(yíng)銷策略 |
| 主講老師：王繼紅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：增強(qiáng)產(chǎn)品力，穩(wěn)固企業(yè)發(fā)展的根基問題導(dǎo)入一、產(chǎn)品---營(yíng)銷的基石---企業(yè)無產(chǎn)品就無價(jià)值、無營(yíng)銷1. 企業(yè)提供產(chǎn)品/服務(wù)/方案 獲取盈利2. 產(chǎn)品是企業(yè)營(yíng)銷的基石二、產(chǎn)品力是營(yíng)銷出來的1. 是營(yíng)銷規(guī)劃和打.. |
| 從HR到戰(zhàn)略性業(yè)務(wù)合作伙伴 |
| 主講老師：張?bào)P 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊 人力資源變革的思路人力資源如何為業(yè)務(wù)創(chuàng)造價(jià)值？人力資源角色定位什么是HRBPHRBP角色定位深刻理解業(yè)務(wù)需求᠕.. |
| 中層管理者技能提升培訓(xùn) |
| 主講老師：王波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 中層領(lǐng)導(dǎo)者的管理思維1、什么是管理？2、管理工作的三個(gè)階段。3、中層管理者的基本素質(zhì)、必備技能與要求。二、中層領(lǐng)導(dǎo)者如何做好角色定位1、做大氣層還是放大鏡？大氣層折射戰(zhàn)略，放大鏡聚焦戰(zhàn)略。2、做乘客還是司機(jī).. |
| 4D領(lǐng)導(dǎo)力與卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè) |
| 主講老師：王雷軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié) 4D卓越團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知一、場(chǎng)域?qū)?jī)效的影響思考；不同場(chǎng)域下，人的行為有何不同？場(chǎng)域的力量在“驅(qū)動(dòng)”著人的行為場(chǎng)域會(huì)影響人的注意力、心態(tài)和行為的變化場(chǎng)域?qū)M織文化的影響場(chǎng)域?qū)π袨槟芰Φ?font face=Arial>.. |
| 教練式輔導(dǎo)與激勵(lì) |
| 主講老師：王雷軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 教練式輔導(dǎo)認(rèn)知一、員工心理特征分析承受力改變需求在提升參照值變化二、教練的深度解讀1、教練的起源2、教練的角色3、教練式對(duì)話三、教練型領(lǐng)導(dǎo)的心法1、情緒的識(shí)別2、信念的轉(zhuǎn)變3、.. |
| 服務(wù)儀態(tài)與訓(xùn)練 |
| 主講老師：王波 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 禮儀與職業(yè)形象—職場(chǎng)人士的必修課一、禮儀的起源、定義以及內(nèi)涵；二、職場(chǎng)人士學(xué)習(xí)禮儀的作用內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑企業(yè)形象；企業(yè)現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)的附加值；人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑三、職業(yè)形象的構(gòu)成要素、傳達(dá)的信息及作.. |
| 中層管理困境突破與能力提升 |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 蝶變-從專業(yè)走向管理1. 擺脫“彼得法則”2. 管理者和專業(yè)工作者的區(qū)別3. 管理的本質(zhì)4. 可延展的素養(yǎng)與能力從“I型”到“π型”.. |
| 組織行為學(xué) |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、組織1. 組織基本要義2. 組織基本要素3. 組織常見型態(tài)4. 組織運(yùn)行基本原則5. 傳統(tǒng)組織的弊端6. 組織變革二、個(gè)體1. 個(gè)性與氣質(zhì)2. 壓力管理3. 情商管理4. 沖突管理5... |
| 提升逆商——在職場(chǎng)逆境中向上而生 |
| 主講老師：劉茗燁 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：為什么需要逆商？一、身邊的逆境1.逆境三個(gè)層次（人才、職場(chǎng)、社會(huì)）2.面對(duì)逆境的三種人1）放棄者2）扎營(yíng)者3）攀登者3.逆境困局與成功之樹——攀登者數(shù)量與逆境的困難程度呈反.. |
| 新興加速器——數(shù)字經(jīng)濟(jì)商業(yè)模式重塑 |
| 主講老師：駱仁童 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：數(shù)字經(jīng)濟(jì)中面臨被顛覆的商業(yè)模式案例及討論：錢大媽社區(qū)零售、張大奕網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)、泡泡瑪特盲盒上市第一講：商業(yè)模式被顛覆——推動(dòng)商業(yè)模式重塑資料：灰犀?，F(xiàn)象：數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展出現(xiàn)了哪些新的趨勢(shì)一、數(shù)字.. |
| 市政服務(wù)數(shù)智化實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：王明哲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、數(shù)字化的頂層思維1、數(shù)字化概念導(dǎo)入從十四五規(guī)劃看數(shù)字經(jīng)濟(jì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的核心：數(shù)字化轉(zhuǎn)型和數(shù)據(jù)要素數(shù)字化轉(zhuǎn)型：數(shù)字化是業(yè)務(wù)和IT的深入融合概念導(dǎo)入小互動(dòng)：如果你在跟心儀的.. |
| 廠商共贏之道 |
| 主講老師：吳興波 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：廠商攜手才能共贏天下1. 廠商應(yīng)該是什么樣的關(guān)系？樹與滕的發(fā)展促進(jìn)與制約2. 廠商之間，是經(jīng)銷商配合廠家？還是廠家配合經(jīng)銷商？3. 借勢(shì)發(fā)展，經(jīng)銷商獲得廠家支持的十大理由，增進(jìn)廠商關(guān)系的八大方法4. 理解支持是.. |
| 教學(xué)有法——完美教學(xué)設(shè)計(jì) |
| 主講老師：魏春 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)論1、視頻賞析：隨機(jī)教學(xué)→設(shè)計(jì)教學(xué)2､ 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)概述3､ 教學(xué)活動(dòng)三“感”效應(yīng)4､ 自然學(xué)習(xí)模式認(rèn)知5､ 五星教學(xué)模式認(rèn).. |
| 問題分析解決與引導(dǎo)技術(shù)沙盤模擬 |
| 主講老師：王海波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1.情境判斷：幫您從大角度、多層次的分析中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問題你關(guān)注的關(guān)鍵問題是什么？關(guān)注焦點(diǎn)可以區(qū)分、細(xì)化嗎？在情境判斷中排列解決問題的優(yōu)先順序是什么？您怎樣選擇適當(dāng)?shù)乃季S技巧并確定最佳的解決辦法？案例分析2.原因分.. |
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