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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 校園招聘實(shí)戰(zhàn)技巧 |
| 主講老師：陳琦 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)篇案例： 第一章：企業(yè)校園招聘工作現(xiàn)狀解析一、國(guó)內(nèi)高校人才分布特點(diǎn)解析二、企業(yè)不同階段人才需求點(diǎn)分析三、校園招聘工作的誤區(qū)解析四、心理學(xué)在校園招聘中的運(yùn)用五、校園招聘的發(fā)展趨勢(shì)解析六、高校學(xué)生的就業(yè)心理需求.. |
| 藍(lán)海領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：陳琦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)執(zhí)行的問(wèn)題剖析1、 不了解問(wèn)題2、 不了解企業(yè)的能力3、 不了解固定的壓力4、 不了解文化環(huán)境二、藍(lán)海領(lǐng)導(dǎo)力的五大面孔1、 戰(zhàn)略推動(dòng)著2、 企業(yè)大使3、 人才培養(yǎng)者4、 守護(hù)者.. |
| 績(jī)效考核的設(shè)計(jì)與結(jié)果運(yùn)用 |
| 主講老師：程鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：戰(zhàn)略觀(guān)/系統(tǒng)觀(guān)/績(jī)效觀(guān)——建立績(jī)效管理共識(shí)1、管理的正道——從戰(zhàn)略到績(jī)效的解決之道2、企業(yè)在績(jī)效管理過(guò)程中遇到的常見(jiàn)問(wèn)題3、如何通過(guò)績(jī)效管理讓團(tuán)隊(duì)保持活力4、企業(yè)績(jī).. |
| 管理者的自我認(rèn)知修煉到精益理念實(shí)操落地 |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 管理者的自我認(rèn)知修煉 成功企業(yè)的三大要決：戰(zhàn)略、管理、人才管理的定義有效的管理指的是：結(jié)合各項(xiàng)資源盡可能通過(guò)他人，運(yùn)用適當(dāng)方法達(dá)成組織目標(biāo)的各項(xiàng)管理活動(dòng) .. |
| 人力成本分析與控制課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：透過(guò)一組數(shù)據(jù)看成本一、什么是人力成本1、人力成本的概念2、人力成本的范圍案例練習(xí)：《人力成本預(yù)算科目計(jì)劃表》的填寫(xiě)2、從人力成本的來(lái)源上劃分1）直接成本2）間接成本3）開(kāi)發(fā)成本3、從人力成本的形.. |
| 新時(shí)期國(guó)有企業(yè)人力資源工作 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：習(xí)主席關(guān)于人才工作的“八個(gè)堅(jiān)持”——一、深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略（一）深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革1、一是向用人主體授權(quán)2、二是積極為人才松綁3、三是完善人才評(píng)價(jià)體.. |
| 骨干員工經(jīng)營(yíng)素質(zhì)能力與提升與招投標(biāo)實(shí)踐管理 |
| 主講老師：肖維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、建設(shè)工程經(jīng)營(yíng)管理概念1. 建設(shè)工程常用采購(gòu)方式與項(xiàng)目類(lèi)型分析2. 建設(shè)工程項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)基本思路3. 政府采購(gòu)項(xiàng)目中的資源配置二、工程項(xiàng)目開(kāi)發(fā)實(shí)務(wù)操作1. 項(xiàng)目開(kāi)發(fā)基本操作流程2. 項(xiàng)目信息渠道建設(shè)3. 項(xiàng)目.. |
| 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)知人力資源管理一、企業(yè)發(fā)展與人力資源管理1. 人力資源管理對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的作用2. 人力資源管理體系解析二、直線(xiàn)經(jīng)理為何必須掌握人力資源管理1. 管理者的核心使命2. 蓋洛普公司“S發(fā)展路徑&r.. |
| 企業(yè)核心中層干部激活訓(xùn)練 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、中層干部職業(yè)化理解與思維結(jié)果導(dǎo)向：要提供結(jié)果而不是任務(wù)；狼性法則：痛苦讓人強(qiáng)大，淘汰讓人發(fā)展；速度邏輯：先開(kāi)槍、再瞄準(zhǔn)；二、中層干部工作形象與職業(yè)風(fēng)格.. |
| MTP-管理者綜合技能提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：王竟東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 管理思維轉(zhuǎn)變 一、從業(yè)務(wù)到管理的障礙認(rèn)識(shí)1) 公司為什么需要管理者2) 管理者的存在價(jià)值3) 從業(yè)務(wù)到管理的三大障礙 用管物料的思維管人——忽視人性的變化性.. |
| 安全生產(chǎn)危險(xiǎn)源辨識(shí)與隱患排查 |
| 主講老師：王棟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、引發(fā)事故的基本要素二、危險(xiǎn)源辨識(shí)的基礎(chǔ)三、危險(xiǎn)源辨識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)1、危險(xiǎn)源定義及辨識(shí)的意義2、危險(xiǎn)源定義及辨識(shí)的核心內(nèi)容3、分類(lèi)與代碼四、如何控制風(fēng)險(xiǎn)1、事故致因理論——能量意外釋放理.. |
| 如何有效實(shí)現(xiàn)企業(yè)的人效提升 |
| 主講老師：熊鶴齡 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：課程導(dǎo)入概念解讀：1、如何理解管理 2、如何理解人效管理3、管理者的角色轉(zhuǎn)變 討論題：人效的“效”體現(xiàn)在工作的哪些方面？舉例說(shuō)明。第二部分：人效提升的方法1、結(jié)構(gòu)性方法：.. |
| 企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理及法律風(fēng)險(xiǎn)管控之道 |
| 主講老師：熊鶴齡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊：風(fēng)險(xiǎn)管理的概念和思路1、歷史回顧：風(fēng)險(xiǎn)管理歷程2、案例分享：四大案例（最早、最好、最高、最嚴(yán)）3、知識(shí)傳遞：風(fēng)險(xiǎn)知識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)管理4、風(fēng)險(xiǎn)分類(lèi)： 智慧激蕩——經(jīng)營(yíng)過(guò)程中有哪些風(fēng)險(xiǎn)需要管理？（.. |
| 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與凝聚力再造 |
| 主講老師：班紅亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：團(tuán)隊(duì)心態(tài)建設(shè)——積極性與能動(dòng)性的根源一、團(tuán)隊(duì)心態(tài)：把事情做成功且快樂(lè)的心理狀態(tài)1.投入才有回報(bào)2.忠誠(chéng)才有信任3.主動(dòng)才有創(chuàng)新4.敬業(yè)才有榮譽(yù)二、締造團(tuán)隊(duì)心態(tài)的原因：職業(yè)心態(tài)與陽(yáng)光.. |
| 新員工教練型導(dǎo)師 |
| 主講老師：步英 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 課程目標(biāo)學(xué)習(xí)約定導(dǎo)師的起源與發(fā)展 導(dǎo)師的起源現(xiàn)代企業(yè)中的導(dǎo)師導(dǎo)師在人才培養(yǎng)中的優(yōu)勢(shì)教練型導(dǎo)師及其核心管理能力 教練型導(dǎo)師核心領(lǐng)導(dǎo)技能企業(yè)迫切需要快速培養(yǎng)人才 外部環(huán)境快速變化業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型對(duì)人才.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練與輔導(dǎo) |
| 主講老師：步英 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：元一——未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力1. 管理新思維 管理的邊界條件思維 管理的規(guī)則意識(shí) 管理的契約精神 管理的雙刃劍思維 管.. |
| 5.0-成功打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)-管人理事創(chuàng)佳績(jī)（2天）-劉成熙老師 |
| 主講老師：劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：劉成熙老師-核心品牌課程-成功打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)-管人理事創(chuàng)佳績(jī)（2天）主講：劉成熙老師前 言：本建議書(shū)為規(guī)劃貴司管理人員高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對(duì)公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。本.. |
| 營(yíng)銷(xiāo)體系的利劍——酒類(lèi)行業(yè)產(chǎn)品推介會(huì)會(huì)議系統(tǒng)打造 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：酒店餐飲 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、會(huì)議營(yíng)銷(xiāo)：本土化的營(yíng)銷(xiāo)利器 1、會(huì)議營(yíng)銷(xiāo)：產(chǎn)生于本土、發(fā)源于終端2、雙刃劍：會(huì)議營(yíng)銷(xiāo)的優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題3、“寶劍”配“英雄”：你的產(chǎn)品與服務(wù)適合做會(huì)議營(yíng)銷(xiāo)嗎？4、細(xì)節(jié)創(chuàng).. |
| 中國(guó)金融供給側(cè)改革目標(biāo)及實(shí)施 |
| 主講老師：龐紅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：• 一 金融供給側(cè)改革的背景及戰(zhàn)略意義• 二 金融供給側(cè)改革的挑戰(zhàn)• 三 商業(yè)銀行如何進(jìn)行供給側(cè)改革• 四 未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?bull;.. |
| 七步打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)（工作坊） |
| 主講老師：錢(qián)思菁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：熱身活動(dòng)：看圖說(shuō)話(huà)導(dǎo)入：螞蟻軍團(tuán)的啟示1. 團(tuán)隊(duì)管理的三角理論（人-事-場(chǎng)域）1）人：團(tuán)隊(duì)打造的2-4-3-1法則2）事：任務(wù)/目標(biāo)-結(jié)果/績(jī)效3）場(chǎng)域：企業(yè)文化-團(tuán)隊(duì)氛圍第一講：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力1. 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的.. |
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