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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 中醫(yī)養(yǎng)生與自我健康管理 |
| 主講老師：黎靜坤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 健康養(yǎng)生 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、何為中醫(yī) 、中醫(yī)起源-------易醫(yī)同源1、什么是中醫(yī)？2、神農(nóng)嘗百草：日得七十二毒3、從《周易》到道教，延伸出中醫(yī)4、醫(yī)圣張仲景的中醫(yī)養(yǎng)生觀5、藥王孫思邈的八段錦6、孟詵《食療本草》的飲食養(yǎng)生二、中醫(yī).. |
| 崗位說(shuō)明書(shū)編制與職業(yè)晉升 |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：分享與分析您認(rèn)為員工與公司是怎樣的關(guān)系？為什么？公司根據(jù)什么來(lái)對(duì)部門(mén)、崗位進(jìn)行定責(zé)、定崗、定編、定員？我們根據(jù)什么建立崗位任職能力模型？我們.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)者如何利用心理因素進(jìn)行有效的溝通 |
| 主講老師：郭天祥 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、你知道溝通“困難”的本質(zhì)是什么嗎？1、理解“困難”溝通的挑戰(zhàn)，分析溝通者的心態(tài)和行為識(shí)別員工的個(gè)人需要與實(shí)際需要激發(fā)他人采取行動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者滿足.. |
| 關(guān)于國(guó)有企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)問(wèn)題的探討 |
| 主講老師：謝國(guó)樑 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的概述1體制：國(guó)有企業(yè)向混合所有制轉(zhuǎn)變2產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)：向主導(dǎo)、創(chuàng)新、科技型轉(zhuǎn)變3管理：向規(guī)范科學(xué)的管理制度轉(zhuǎn)變4目的:通過(guò)體制機(jī)制改革，調(diào)整企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，增強(qiáng)企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力二、轉(zhuǎn)型升級(jí)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn).. |
| 員工關(guān)系與勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)節(jié) |
| 主講老師：李連魁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 人力資源管理者的角色與定位1、一個(gè)中心--圍繞公司的戰(zhàn)略目標(biāo)2、二個(gè)基本點(diǎn)（1）成人達(dá)已 （2）關(guān)注績(jī)效3、三 駕 馬 車（1）分配機(jī)制（2）晉升機(jī)制（3）文化機(jī)制4、四大定位（1）高度.. |
| 抗壓耐挫·悅納自我 ——職場(chǎng)壓力與情緒梳理 |
| 主講老師：董玉川 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：培訓(xùn)暖場(chǎng)：讓靈魂跟上你的腳步1. 提升對(duì)這個(gè)世界的理解和認(rèn)知能力，有三個(gè)階段第一階段：我不知道我不知道什么第二階段：我知道我知道什么第三階段：我知道我不知道什么2. 我們學(xué)習(xí)情壓管理的目的，是為了能從第二階段順利走向.. |
| 電商互聯(lián)網(wǎng)：提升客戶轉(zhuǎn)化率與客服標(biāo)準(zhǔn)用語(yǔ) |
| 主講老師：李忠美 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：IT網(wǎng)絡(luò) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景：互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)除了核心的技術(shù)之外，更重要的就是客戶。隨著資本的進(jìn)入，技術(shù)的快速革新，以及競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，“獲客”成本上升始終是各大平臺(tái)繞不開(kāi)的難題。網(wǎng)絡(luò)紅利已經(jīng)消失，不論是新媒體運(yùn)營(yíng)還是內(nèi)容化營(yíng)銷，企業(yè).. |
| 新時(shí)期黨的“三大法寶”的新內(nèi)涵 培訓(xùn)方案 |
| 主講老師：齊劃然 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：法寶之一——武裝斗爭(zhēng)一、戰(zhàn)爭(zhēng)的首要問(wèn)題是分清敵我問(wèn)題1. 第一次國(guó)共合作2. 第二次國(guó)共合作3. 槍桿子里面出政權(quán)4. 推翻三座大山二、不做正確調(diào)查同樣沒(méi)有發(fā)言權(quán)1. 反對(duì)本本.. |
| 組織與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展 |
| 主講老師：丘磐 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：組織變革與流程組織架構(gòu)沒(méi)有好壞：結(jié)構(gòu)決定功能，最大程度上適應(yīng)生產(chǎn)工藝流程；扁平化與層級(jí)化：從極端的組織架構(gòu)說(shuō)開(kāi)去；直線職能式；事業(yè)部制式；.. |
| 電信：顧問(wèn)營(yíng)銷技能綜合提升特訓(xùn)營(yíng) ——通信服務(wù)營(yíng)銷專家 陳毓慧老師主講 電話/微信:158000 |
| 主講老師：陳毓慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別：通信郵政 |
| 課程簡(jiǎn)介：《電信：顧問(wèn)營(yíng)銷技能綜合提升特訓(xùn)營(yíng)》——通信服務(wù)營(yíng)銷專家 陳毓慧老師主講【課程對(duì)象】：通信業(yè)務(wù)顧問(wèn)【課程時(shí)間】：實(shí)戰(zhàn)版4天、濃縮版2天【課程大綱】：（領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)訓(xùn):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律.. |
| 8E領(lǐng)導(dǎo)力：創(chuàng)造業(yè)績(jī)倍增的領(lǐng)導(dǎo)模型 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：²課程大綱：前言：1.問(wèn)題討論：新生代的員工難管嗎？領(lǐng)導(dǎo)者就是高管嗎？2.領(lǐng)導(dǎo)的涵義、本質(zhì)、核心及錯(cuò)誤觀念；3.誰(shuí)是真正的領(lǐng)導(dǎo)？用你的夢(mèng)想點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)的理想；4.8E領(lǐng)導(dǎo)模型：讓正確的人做正確的事。第1章E.. |
| 人工智能騰訊智能音箱、騰訊智能問(wèn)答技術(shù)案例 |
| 主講老師：胡忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人工智能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：·1.什么是知識(shí)圖譜（Topbase）·2.知識(shí)圖譜構(gòu)建的整體框架·3.知識(shí)圖譜的數(shù)據(jù)更新和抽取·4.實(shí)體分類和實(shí)體對(duì)齊·5.知識(shí)圖譜的數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)和推理.. |
| 工匠精神與創(chuàng)新模式 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱一、何謂工匠精神？ 1、“工匠精神”的基本內(nèi)涵2、縱觀“工匠精神”推動(dòng)下的世界制造發(fā)展趨勢(shì)3、縱觀工匠員工發(fā)展路徑二、工匠之道—樹(shù)立正確工作觀 .. |
| 國(guó)有企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的探討 |
| 主講老師：謝國(guó)樑 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的概述1、體制：國(guó)有企業(yè)向混合所有制轉(zhuǎn)變2、產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)：向主導(dǎo)、創(chuàng)新、科技型轉(zhuǎn)變3、管理：向規(guī)范科學(xué)的管理制度轉(zhuǎn)變4、目的：通過(guò)體制機(jī)制改革，調(diào)整企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，增強(qiáng)企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力二、轉(zhuǎn)型升級(jí)面臨的機(jī)遇和.. |
| MTP管理才能發(fā)展培訓(xùn) |
| 主講老師：徐浩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程緣起：MTP(Management Training for Development Program )管理才能發(fā)展培訓(xùn)，是MTP管理才能發(fā)展中心根據(jù)中國(guó)企業(yè)特質(zhì)以及多年來(lái)在企業(yè)的實(shí)務(wù)操作，將這些經(jīng)驗(yàn)精心描述為適當(dāng)?shù)陌咐?，并擷取.. |
| 人工智能解構(gòu)新型產(chǎn)業(yè)推動(dòng)園區(qū)發(fā)展——人工智能+機(jī)器人 |
| 主講老師：趙衛(wèi)東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人工智能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 未來(lái)三年人工智能發(fā)展趨勢(shì)與產(chǎn)業(yè)格局1.驅(qū)動(dòng)人工智能發(fā)展的動(dòng)因Ø海量數(shù)據(jù)為人工智能發(fā)展提供燃料Ø計(jì)算力的提升大幅推動(dòng)人工智能發(fā)展Ø深度學(xué)習(xí)突破人工智能算法瓶頸&Osl.. |
| 易不遠(yuǎn)人—易經(jīng)助天下 |
| 主講老師：段俊平 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 國(guó)學(xué)文化 行業(yè)類別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡(jiǎn)介：把易經(jīng)從世面上艱澀難懂、邏輯八股、沒(méi)有生命力的學(xué)術(shù)理論變成了與生活中息息相關(guān)、行影相從、源源不絕的生命本體學(xué)。對(duì)提升自我、了解生命的真諦知道生命中的不易、生活中變易和交易的智慧和幫助，改變你的氣質(zhì)、提供了啟迪。 【課程提綱】第一.. |
| 九段支行長(zhǎng) |
| 主講老師：李恩哲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一、支行長(zhǎng)的角色篇1、圍棋中的管理啟示：九段支行長(zhǎng)的管理哲學(xué)2、支行長(zhǎng)為何而生？ーー角色定位：＠視頻ー上下之間3、“問(wèn)題”是支行長(zhǎng)存在的價(jià)值所在：樹(shù)不落葉，你將失業(yè)？4、從管事、理人到馭心的蛻.. |
| PMC-生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制 |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：PMC概述1.何謂PMC2.PMC產(chǎn)生的背景3.PMC生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)模型4.PMC的作用5.PMC的目的6.現(xiàn)代生產(chǎn)管理的特點(diǎn)7.PMC管理的基本方法8.以PCM為主導(dǎo)的工廠網(wǎng)狀控制系統(tǒng)9.生產(chǎn)計(jì)劃.. |
| 臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-專家組織經(jīng)驗(yàn)萃取技巧 |
| 主講老師：臺(tái)灣劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-專家組織經(jīng)驗(yàn)萃取技巧主講：臺(tái)灣劉成熙老師規(guī)劃說(shuō)明及特點(diǎn)組織經(jīng)驗(yàn)萃取是講隱形知識(shí)顯性化的過(guò)程，每個(gè)企業(yè)在高速發(fā)展的今天，組織中都會(huì)很多高級(jí)人才，如何講他們的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)組織學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)傳承下來(lái)，是.. |
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