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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 文化變革：驅(qū)動(dòng)組織轉(zhuǎn)型的力量 |
| 主講老師：吳錚力 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)文化 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)論：企業(yè)文化對(duì)企業(yè)的重要性第一講：文化與文化變革一、文化的常見(jiàn)4大誤區(qū)1. 定義狹窄：文化 ≠ 使命愿景和價(jià)值觀2. 洗腦工具：文化 ≠ 要求員工成為活雷鋒3. 浮于表面：文化 ≠ 標(biāo)語(yǔ)、手冊(cè)和活.. |
| 管理執(zhí)行力訓(xùn)練—結(jié)果導(dǎo)向與過(guò)程管控 |
| 主講老師：葛萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講:打造管理者執(zhí)行力——為什么團(tuán)隊(duì)執(zhí)行總是卡殼？一、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的三個(gè)要素：領(lǐng)導(dǎo)、目標(biāo)、統(tǒng)一；1. 互動(dòng)訓(xùn)練：定向四問(wèn)2. 視頻案例：士兵突擊二、執(zhí)行：以規(guī)則為前提，把目標(biāo)變成結(jié)果的行動(dòng)；1... |
| 目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行 |
| 主講老師：楊棟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：目標(biāo)管理認(rèn)知一、企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的變化1. 各種成本上升的壓力2. 如何提高工作效率二、部分企業(yè)目標(biāo)管理現(xiàn)狀1. 目標(biāo)管理流于形式2. 員工感覺(jué)目標(biāo)太高難于達(dá)成3. 目標(biāo)管理對(duì)實(shí)際工作幫助不大4. 沒(méi).. |
| TTT-微課程開(kāi)發(fā)與制作 |
| 主講老師：夏瑾言 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)識(shí)微課一、微課的定義1.微課的特點(diǎn)2.微課的價(jià)值二、微課的類(lèi)型1.圖文類(lèi)2.H5類(lèi)3.動(dòng)畫(huà)視頻類(lèi)4.拍攝視頻類(lèi)5.音頻類(lèi)三、哪些內(nèi)容可以做成微課1.可以模仿的2.必須照做的3.. |
| 職業(yè)麗人——職業(yè)化禮儀訓(xùn)練與彩妝培訓(xùn) |
| 主講老師：陳瀅妃 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 認(rèn)識(shí)銀行服務(wù)禮儀 一、頭腦風(fēng)暴1、什么是禮儀？2、銀行服務(wù)禮儀的要點(diǎn)是什么？3、為何銀行營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)要講究禮儀？二、商務(wù)禮儀概述三、商務(wù)禮儀特點(diǎn)第二講 學(xué)習(xí)銀行服務(wù)禮儀一、儀容儀表禮儀1、TOP.. |
| 公眾表達(dá)與工作匯報(bào) |
| 主講老師：薛飛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：學(xué)習(xí)“語(yǔ)言”的必要性第一單元 敢說(shuō)話告別羞澀重視交流1、案例分享：安全赴美2、結(jié)論：角色會(huì)讓人勇敢3、案例分享：姑娘買(mǎi)花4、結(jié)論：自信是表達(dá)的基礎(chǔ)5、現(xiàn)場(chǎng)互.. |
| 采購(gòu)供應(yīng)鏈管理：制定采購(gòu)策略與談判技巧 |
| 主講老師：王博 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 采購(gòu)物流 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 采購(gòu)的目的1、采購(gòu)僅僅是買(mǎi)便宜貨嗎2、為什么會(huì)出現(xiàn)毒奶粉事件3、采購(gòu)決定企業(yè)的生死4、什么是策略第二講 物料的評(píng)估因素1、不同種類(lèi)產(chǎn)品的評(píng)估因素2、一般制造性/服務(wù)性企業(yè)的物料評(píng)估要素第三講 為什.. |
| 大數(shù)據(jù)管理與營(yíng)銷(xiāo) |
| 主講老師：熊友君 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、數(shù)據(jù)化管理與傳統(tǒng)的管理方式的區(qū)別 什么是大數(shù)據(jù)信息化和數(shù)據(jù)化的區(qū)別實(shí)現(xiàn)從信息化到數(shù)據(jù)化的轉(zhuǎn)型升級(jí)什么是數(shù)據(jù)資產(chǎn)，以及數(shù)據(jù)資產(chǎn)的價(jià)值利用數(shù)據(jù)資產(chǎn)實(shí)現(xiàn)管理的精細(xì)化數(shù)據(jù)化運(yùn)營(yíng)管控構(gòu)筑數(shù)據(jù)化的運(yùn)營(yíng)管控閉環(huán)基于.. |
| 信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師 |
| 主講老師：朱煥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師（高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理）1、知識(shí)點(diǎn)串講（1）信息系統(tǒng)知識(shí)；（2）信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理知識(shí)和方法；（3）大型、復(fù)雜項(xiàng)目管理和多項(xiàng)目管理的知識(shí)和方法；（4）項(xiàng)目整體績(jī)效評(píng)估方法；（5）知識(shí)管理和戰(zhàn)略管理；（.. |
| 打造高績(jī)效的員工 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 績(jī)效管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：績(jī)效篇 ——認(rèn)識(shí)什么是績(jī)效一、認(rèn)識(shí)績(jī)效管理1、績(jī)效管理的目的2績(jī)效是什么3、績(jī)效管理的目的——常見(jiàn)的問(wèn)題問(wèn)題一：關(guān)注人事決策，忽視績(jī)效發(fā)展問(wèn)題二：關(guān)注績(jī)效考核，忽視.. |
| 新時(shí)期國(guó)有企業(yè)人力資源工作 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：習(xí)主席關(guān)于人才工作的“八個(gè)堅(jiān)持”——一、深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略（一）深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革1、一是向用人主體授權(quán)2、二是積極為人才松綁3、三是完善人才評(píng)價(jià)體.. |
| 企業(yè)如何進(jìn)行職位分析 ——定崗、定編、定員的具體實(shí)操 |
| 主講老師：熊鶴齡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：定崗定編基本知識(shí)1、職位體系的基本概念2、職位體系設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題3、如何進(jìn)行工作分析（1）如何理解管理幅度 影響管理幅度的因素 .. |
| MTP中層管理才能發(fā)展 ——百煉成山、千煉成峰！ |
| 主講老師：高思祿 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、課程引入1、剖析中層管理者現(xiàn)狀2、中層管理者要找準(zhǔn)定位3、企業(yè)需要什么樣的中層管理？二、中層轉(zhuǎn)型四步走！第一步：認(rèn)知轉(zhuǎn)型第二步：心態(tài)轉(zhuǎn)變第三步：習(xí)慣轉(zhuǎn)變第四步：人際轉(zhuǎn)型三、中層經(jīng)理五大致命傷1.. |
| 三步到位，從普通平凡到職業(yè)精英 —打造高效企業(yè)溝通環(huán)境 |
| 主講老師：田淼 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一步：修煉職業(yè)素養(yǎng)——一言一行一舉一動(dòng)㈠、職場(chǎng)不成功的三大原因㈡、獲取職場(chǎng)成就的二大要素A、專(zhuān)業(yè)技能B、職業(yè)素質(zhì) ㈢、業(yè)余選手VS職業(yè)選手的區(qū)別㈣、何謂職業(yè)化素質(zhì)1、什么是素質(zhì)？.. |
| 人力資源成本控制與預(yù)算 |
| 主講老師：熊鶴齡 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：人力資源成本概述1、人工成本和人力資源成本的區(qū)別（角度不同：經(jīng)營(yíng)、管理）2、人力資源成本控制的重要性（管理必須基于經(jīng)營(yíng)，否則成本就會(huì)沒(méi)有邊界）2、人力資源成本控制的目的（效率）3、國(guó)際勞工組織對(duì)人工成本的解讀 .. |
| 點(diǎn)面俱到----高效溝通技巧 |
| 主講老師：胡建華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)場(chǎng)：溝通的十字真言1）點(diǎn)頭——同理之心2）微笑——贊賞之心3）傾聽(tīng)——尊重之心4）回應(yīng)——分享之心5）記錄&mdash.. |
| 雙贏商務(wù)談判訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：任朝彥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：商務(wù)談判與雙贏合作1.案例導(dǎo)入：兄弟爭(zhēng)“橘子”2.渠道案例：廠商共贏模式的談判3.品牌聯(lián)合案例：雙贏原則4.商務(wù)合作與商務(wù)談判的關(guān)系5.商務(wù)談判的“責(zé)任與業(yè)務(wù)&rdquo.. |
| 產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)與增長(zhǎng)黑客系統(tǒng)課程 |
| 主講老師：陳博 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)總論1.廣義的產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)概念什么是運(yùn)營(yíng)人貨場(chǎng)的運(yùn)營(yíng)概念2.運(yùn)營(yíng)工作的分類(lèi)基于產(chǎn)品分類(lèi)基于技能分類(lèi)3.人人都能做運(yùn)營(yíng)嗎？᠕.. |
| 疫情背景下的零售銀行財(cái)富管理業(yè)務(wù)推動(dòng)與全員營(yíng)銷(xiāo) |
| 主講老師：張璽 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：零售銀行客戶經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)一、現(xiàn)狀與思考1. 銀行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)一步加劇，傳統(tǒng)模式不斷承壓1）從銀行1.0到銀行4.0，金融仍在，銀行不再2）客戶脫媒和跨界競(jìng)爭(zhēng)是必然趨勢(shì)3）零售銀行傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)模式“小、.. |
| 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè) |
| 主講老師：朱立 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：認(rèn)識(shí)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)1 認(rèn)識(shí)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)【破冰游戲】事件過(guò)山車(chē)1.1 什么是團(tuán)隊(duì)1.2 團(tuán)隊(duì)的五個(gè)階段1.3 不同階段的團(tuán)隊(duì)特征1.4 什么是高績(jī)效團(tuán)隊(duì)1.5 團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵要素1.6 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)模型.. |
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