內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 管理修煉啟航—管理者的五道關 |
| 主講老師：吳永彬 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：角色關1、你為什么走向管理？骨干與管理者的區(qū)別是什么？管理者的角色與核心工作管理者需要面對的挑戰(zhàn)與困惑2、轉(zhuǎn)型期常見的6個角色錯位民意代表：站在下屬的立場意氣用事自然人：我說的只代表個人意見嗎？一.. |
| 用AI重構(gòu)產(chǎn)品開發(fā)鏈 |
| 主講老師：陸堯 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人工智能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、AI如何引發(fā)需求洞察革命？1.AI如何重構(gòu)需求分析范式？從“用戶說”到“數(shù)據(jù)證”產(chǎn)品研發(fā)的范式轉(zhuǎn)移：時空重構(gòu)與認知解放2.如何使用AI輔.. |
| 高效溝通技巧（情境溝通） |
| 主講老師：尹宏剛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元 什么是溝通？溝通游戲：通天塔游戲思考：我干的活最多，為什么還要挨打？1.職場中的溝通定義2.溝通的四大目的1)說明事物2)表達情感 3)建立關系4)進行企圖3.溝通視窗及視窗中的開放區(qū)在溝通.. |
| 房地產(chǎn)發(fā)展趨勢及城市綜合開發(fā)的戰(zhàn)略洞察與實戰(zhàn) |
| 主講老師：羅蘊姣 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別：建筑建材 |
| 課程簡介：模塊一：房地產(chǎn)行業(yè)政策框架與核心邏輯1.1 政策驅(qū)動下行業(yè)變革1.1.1 中國房地產(chǎn)“三穩(wěn)”目標（穩(wěn)地價、穩(wěn)房價、穩(wěn)預期）的底層邏輯1.1.2 .. |
| 案例精萃——基于經(jīng)驗萃取的案例設計與開發(fā) |
| 主講老師：曾子涵 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導入：案例為組織帶來的價值1. 案例萃取——問題或疑難情境、真實、典型性、機會2. 案例萃取標準1）崗位任務場景化2）場景內(nèi)容案例化3）案例成果生動化第一講：案例定位篇—&.. |
| 關鍵事件-向下管理 |
| 主講老師：黃志偉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一節(jié) 我是誰－認知管理者角色，準確定位 1、管理者的三種角色1)信息溝通角色、人際關系角色、決策者角色2)作為下屬的角色敏感于上司的立場體現(xiàn)上級的意志切忌議論上司.. |
| 銀行業(yè)務相關法規(guī)解讀與法律風險防范 |
| 主講老師：周維君 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：《民法典》下貸款合同填寫審核要點及法律解析1. 照片和錄音取證要點2. 采取簽訂確認書與合同成立3. 簽章、蓋章或者按指印4. 如何防范借款人簽署的名字不是本人簽署5. 借款合同上借款人所蓋的公章為假章，合同.. |
| 跨部門協(xié)作與沖突管理 |
| 主講老師：黃志偉 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一節(jié) 是什么阻礙了部門間的協(xié)作-跨部門協(xié)作的基礎1、跨部門協(xié)作的障礙• 目標不一致• 利益沖突• 心態(tài)消極• 缺乏信任• 缺乏溝通技巧• 執(zhí)行力弱.. |
| 金字塔原理 |
| 主講老師：黃志偉 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一節(jié)化繁為簡-將思想組成金字塔1、歸類分組，將思想組成金字塔自上而下表達，結(jié)論先行自下而上思考，總結(jié)概括2、金字塔內(nèi)部的結(jié)構(gòu)縱向關系：引起疑問并回答.. |
| 左右逢源 ——橫向領導力與沖突管理 |
| 主講老師：粟長風 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、你的橫向影響力在哪里？1.1. 影響力來源權利和非權力影響力聚焦非權力影響力的來源與組成案例分析1.2. 自我影響力評估利用工具對過往的影響力效.. |
| 思維導圖與職場應用 |
| 主講老師：岳克國 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：思維導圖簡述一、思維導圖工具的起源1.東尼·博贊的困惑2.來自天才的啟示二、思維導圖的應用背景1.清晰的邏輯梳理達成高效溝通的背景2.左右腦冰山開發(fā)的背景3.關鍵詞簡約化的時代背景.. |
| 有效制定年度經(jīng)營計劃 |
| 主講老師：邱柏森 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：年度經(jīng)營計劃的制定，橫跨公司所有部門，規(guī)劃的是為達成公司年度目標，需要在整個年度開展的重點工作。它需要公司核心的中高層人員共同參與，按照自上而下，從外至內(nèi)等多種方式完成的一項重要工作。有效的年度計劃，對上需要承接公司中長期的戰(zhàn)略發(fā)展.. |
| 以問題解決為導向的創(chuàng)新思維實戰(zhàn) |
| 主講老師：陸堯 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、課程導入1、四個問題簡化創(chuàng)新思維框架四問模型：現(xiàn)狀認知→理想方案→多方認可→測試迭代以人為本、快速迭代與實驗創(chuàng)新2、課程目標說明CLD.. |
| 工作分析與職位說明書撰寫及應用 |
| 主講老師：錢慶濤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章 工作分析的意義和作用 1.開展工作分析的目的和意義2.什么是職位？什么是崗位？什么是職類？3.工作分析常見問題4.工作分析的輸出：職位說明書 .. |
| 高效溝通技巧 |
| 主講老師：黃志偉 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一節(jié) 離開溝通，你什么也做不了－重新認識溝通1、溝通的含義 在動態(tài)的環(huán)境中，通過信息的交流影響他人的過程。2、溝通的基本形式 面對面、會議、網(wǎng)絡、書面、電話3、語言溝通與非語言溝通的.. |
| “構(gòu)建全國統(tǒng)一大市場”政策解讀 |
| 主講老師：王鐵牛 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 經(jīng)濟形勢 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、《意見》總體要求1、指導思想2、工作原則3、主要目標4、組織實施保障二、《意見》核心內(nèi)容1、強化市場基礎制度規(guī)則統(tǒng)一完善統(tǒng)一的產(chǎn)權保護制度實行統(tǒng)一的市場準入制度&#.. |
| 喚醒內(nèi)在力量，共筑團隊新境 |
| 主講老師：宋潤生 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：模塊一：破冰啟航——相識相知，激活狀態(tài)1、開場導入培訓師自我介紹，明確課程目標、流程及規(guī)則，強調(diào)開放、尊重、正向的分享氛圍。簡要講解欣賞式探尋的核心理念與OH卡的應用價值，結(jié)合團隊需求引入課程主題，激.. |
| 問題分析與解決 |
| 主講老師：秦超 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：發(fā)現(xiàn)問題一、問題的本質(zhì)1. 問題的價值：問題代表著正向的價值2. 問題的定義：目標與現(xiàn)狀的差距3. 問題的要素4.問題的分類二、發(fā)現(xiàn)問題——讓問清晰的呈現(xiàn)1.顯性問題：問題的.. |
| 中基層管理者能力提升 |
| 主講老師：董雨 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、團隊管理者如何提升自己的影響力？1、影響力風格人格力量專業(yè)力量信息力量獎勵力量關系力量強制力量ɨ.. |
| AI大模型賦能培訓創(chuàng)新 |
| 主講老師：李福東 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人工智能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、AI技術概述與企業(yè)應用1、AI的核心概念與技術基礎AI基本概念：人工智能的定義、發(fā)展歷程及核心能力AI三大核心要素：算力、算法、數(shù)據(jù)的作用與發(fā)展AI行業(yè)的技術演變：.. |
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