內(nèi)訓課內(nèi)訓課

| 葉東-醫(yī)院媒體關系的建立及維護 |
| 主講老師:危機管理專家葉東博士   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:【課程大綱】:一、認識媒體 認清機遇1、媒體的影響力2、媒體如何影響輿論3、媒介化時代的到來4、媒體關系可以帶來的好處二、建立你的新聞辦公室1、醫(yī)院新聞辦公室的本質和作用2、醫(yī)院新聞辦公室不應該的.. |
| 大宗商品貿(mào)易業(yè)務風險管理考試題 |
| 主講老師:胡樂群   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、基礎部分1.風險管理的目標是?(c)A:減少企業(yè)損失B: 保證企業(yè)經(jīng)營管理合規(guī)C: 保持和提升企業(yè)價值D:股東收益最大化2.如下的說法哪一種是不成立的(c)A:風險是自然因素造成的B:風險是人為因素造.. |
| 流量合金——觸點營銷贏在廳堂 |
| 主講老師:蘇黎   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:第一講:無聲的營銷——廳堂布置和氛圍營造一、優(yōu)化硬環(huán)境:廳堂布局1. 廳堂動線和物理布局原則與實例講解2. 營銷導向的廳堂氛圍營造1)廳堂布局的五個層面2)專業(yè)性和引導性,實例講解案例:魔.. |
| 對準商業(yè)價值的流程與組織變革 |
| 主講老師:呂遠洋   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:一、擁抱變革,通過變革使華為脫胎換骨4.為什么要變革?-變革的動因,如何理解變革,變革的邏輯與依賴關系5.華為變革的指導理念和原則6.領導變革的方法和途徑7.以客戶為中心的價值創(chuàng)造體系8.華為真實執(zhí)行變革的辦法1.. |
| 商業(yè)地產(chǎn)商鋪銷售六大節(jié)點營銷去化特訓營 |
| 主講老師:楚易   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、變通售價來促進有效成交1.售價是銷售成敗的首要武器(1)售價的內(nèi)涵是每個銷售必知的首要內(nèi)容(2)在實際銷售中如何變通售價來促進成交2.銷售返租風險與風險規(guī)避策略3.租金的幾種模式4.使用權模式真假返租為何是衡.. |
| 勞動用工法律風險防范主題內(nèi)容大綱匯總 |
| 主講老師:楊衛(wèi)華   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 財務管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、勞動關系管理面臨的新形勢和挑戰(zhàn)1、《勞動合同法》頒布實施以來勞動關系的發(fā)展趨勢;2、新形勢下企業(yè)勞動關系管理面臨的挑戰(zhàn);3、企業(yè)處理勞動關系時思路和策略探討;4、企業(yè)面臨的用工風險及其防范;二、勞動關系的書面化管.. |
| 黨業(yè)融合——用黨建引領企業(yè)發(fā)展 |
| 主講老師:黃梓博   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 政府智庫 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:導入:傳承紅色基因,促進黨業(yè)融合第一講:為什么融?——固本培元——傳承紅色基因,追溯黨業(yè)融合、追溯建黨精神視頻導入:開天辟地——中國拉開建黨序幕1... |
| 管人理事 中層管理者能力提升訓練 |
| 主講老師:陶躍   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、管理者如何進行角色認知?1.優(yōu)秀管理者的正確角色與錯位角色2.工作、職業(yè)和事業(yè) 3.管理者的觀念轉換二、優(yōu)秀管理者素質模型1.職業(yè)化的中層核心素質能力結構2.清晰定位中層的價值與定位二、業(yè)務骨干向優(yōu)秀管理.. |
| 設備預防性保全技術與管理 |
| 主講老師:邢子棟   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 質量管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:課程大綱:第一單元:.現(xiàn)代化設備管理發(fā)展趨勢-TPM.現(xiàn)代化設備管理“三位一體”模式實施.TPM的概念及保全模式.TPM的目標及目的.TPM活動的八大體系.自主保全.專業(yè)保全... |
| 新零售市場營銷基礎 |
| 主講老師:劉新宇   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 運營管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:第一課:市場營銷的底層邏輯1.什么是市場營銷的底層邏輯2.市場營銷底層邏輯的三大價值2.1一張圖譜看清,為什么你的企業(yè)做不大\做不快\利潤微薄2.2一個圖形頓悟,為什么定位等各種營銷理論,都沒能解決你的營銷問題2.3.. |
| 5G社會應用與商業(yè)規(guī)則重構 |
| 主講老師:劉煒   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一講 5G通信技術推動人類社會發(fā)展一、5G通信的特征1、增強寬帶2、海量連接3、低延時高可靠二、5G網(wǎng)絡簡介1、基站:無線接入網(wǎng)2、傳輸網(wǎng)3、核心網(wǎng)三、5G社會應用1、萬物互聯(lián)2、智慧城市.. |
| 領導者的情商領導力修煉 |
| 主講老師:丁興華   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領導力 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一講:管理者的角色職責與定位欣賞視頻:《建立執(zhí)行團隊影片》3分15秒一、管理者的定位1. 管理者自我工作角色9項定位2. 管理者常見的角色迷思與成敗原因分析二、管理者的功能任務與挑戰(zhàn)1. 管理者應掌握與肩負的8.. |
| 全面質量管理 |
| 主講老師:金老師   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 質量管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介: 日期 授課時間 .. |
| 大客戶“攻心”營銷與維護實戰(zhàn)訓練 |
| 主講老師:張牧之   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:第一講:當下大客戶營銷與維護工作到底該怎么做?1. 零售銀行大客戶營銷與維護的典型疑難解析視頻分析:“《神醫(yī)喜來樂》,為什么徒弟被打,師傅卻能直接收錢?” 2. 大客戶理性營銷與感性營銷的典型區(qū)別.. |
| 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理(A) |
| 主講老師:簡老師   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 不限行業(yè) 行業(yè)類別:人力資源 |
| 課程簡介:導入:全球總裁調查:當前面臨最緊迫商務問題?一、 經(jīng)理的職責與角色1、經(jīng)理的職責(1)經(jīng)理首先是人力資源管理者(2)經(jīng)理是上級決策的推進者(3)員工的成功是經(jīng)理成功的保證(4)經(jīng)理的素質與風格決定(單位).. |
| K7銷售成交系統(tǒng)--讓成交成為“必然” |
| 主講老師:陳龍   培訓天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一部分:終端的秘密1.終端盈利公式2.銷售進入精細化時代3.正規(guī)軍VS山寨部隊4.K7成交系統(tǒng)介紹第二部分:K1--進店1.顧客進店階段的三大任務優(yōu)勢迎賓、破冰接觸、顧客建模2.迎客三個一—.. |
| 黨員領導干部應急處突能力提升 |
| 主講老師:馬龍照   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 財務管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、習近平總書記關于黨員領導干部“應急處突能力”的論述和要求“七個能力”的背景分析“應急處突能力”的特殊背景᠕.. |
| 職業(yè)化的職業(yè)發(fā)展 |
| 主講老師:黃志偉   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:一、 認知自我,選定標桿1、自我認知四要素2、職業(yè)性格測試3、職業(yè)興趣測試4、工作價值觀5、工作技能6、尋找導師和標桿二、 確定目標,規(guī)劃職業(yè)1、目標明確,事業(yè)有成2、目標設定SMART原則3.. |
| 行穩(wěn)致遠·BANK4.0時代網(wǎng)點經(jīng)管智慧 |
| 主講老師:馬藝   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 運營管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:第一講:自我剖析的“五維智慧”核心論點A:工作到一定年限,你為什么失去了對生活的熱情?核心論點B:網(wǎng)點負責人到底是運營管理者,還是大客戶經(jīng)理?一、剖析自我“我是誰”1. 剖.. |
| 不忘初心 牢記使命——文獻中的百年黨史 場景模擬沙盤 |
| 主講老師:趙超   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 沙盤模擬 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一講:黨史1921誕生:中國共產(chǎn)黨宣告成立——《中國共產(chǎn)黨綱領》1922反帝反封建民主革命綱領的制定1923首次進入黨的中央領導核心層1924國共攜手——投身大革命的洪流.. |
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