內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 智慧停車實戰(zhàn)管理 |
| 主講老師：施淵鐘 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、傳統(tǒng)停車的痛點1.傳統(tǒng)停車痛點概述二、什么是智慧停車1.智慧停車概述、現(xiàn)狀及趨勢三、智慧停車管理、停車智能服務1.智慧停車管理2.停車位選擇、導引四、停車智能基礎設施1.硬件設備2.車牌識別3.. |
| 酒店服務意識與溝通技能提升訓練 |
| 主講老師：王惠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務 行業(yè)類別：酒店餐飲 |
| 課程簡介：思考：服務驅(qū)動品牌的價值？服務的本質(zhì)是什么？“客我關系”的定位——你們VS 我們“服務標準執(zhí)行”的定位—&m.. |
| 德魯克管理 管 理 不 在 于 “知”，而 在 于 “行”?！?彼得 · 德魯克 |
| 主講老師：王琛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：本課程將探討以下問題為什么“全球第一CEO”杰克·韋爾奇對德魯克推崇備至？為什么德魯克會成為全球頂尖企業(yè)CEO們首選的咨詢顧問？為什么德魯克的管理理念會被張瑞敏融入海爾的企業(yè)文化？什.. |
| ?？登赖拈_發(fā)與商業(yè)模式 |
| 主講老師：喻國慶 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商業(yè)模式 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章：渠道布局與規(guī)劃1.陌生拜訪模式2.展會模式3.轉(zhuǎn)介紹模式4.訂貨會模式5.招商模式6.行業(yè)精英模式7.集團采購模式8.客戶都不接招怎么辦？案例：蘇泊爾的渠道轉(zhuǎn)型與成長工具：新產(chǎn)品招商工具 .. |
| 銀行工作人員合規(guī)及法律風險防范課程大綱 |
| 主講老師：林承鐸 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、銀行工作人員法律合規(guī)風險概述（一）什么是銀行法律工作人員合規(guī)風險1.金融法律風險與非金融法律風險的區(qū)別2.金融法律風險與信用風險、操作風險和市場風險的關系3.金融機構法律風險的種類（三）銀行工作人員法律風險的發(fā)展.. |
| 用戶運營 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、用數(shù)據(jù)認識用戶1、思維創(chuàng)新的路徑2、用戶特點用戶結構X、Y、Z世代消費能力分析3、用戶畫像用戶信息標簽化用戶畫像消費場景.. |
| 白酒企業(yè)打造巔峰銷售業(yè)務精英培訓班 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程板塊 課程題目 課程子目錄 備注第一天員工職業(yè)化素質(zhì)塑造 員工職業(yè)化素質(zhì)塑造 人才的真義 業(yè)務人員為什么而工作？ 業(yè)務人員應該怎么做？ 職業(yè)化敬業(yè)與忠誠 凡事感恩 銷售技能提升 目標管理 以科學的方式.. |
| 供應商管理培訓大綱 |
| 主講老師：武文紅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：供應商開發(fā)、評價與選擇1供應商選擇開發(fā)、評價的框架簡介1.1明確采購請審部門的需求1.2供應市場的結構分析1.3采購與供應策略的制定1.4確定供應商評價的基本目標1.5選擇供應商評價的要素指標1.6影響供應商.. |
| 風險分級管控與隱患排查治理 |
| 主講老師：惠喜軍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天上午（8:45-12:00）第一講：雙重預防機制概述1、“雙重預防機制”來源 1、“雙重預防機制”來源3、政府安排部署，總體指導工作 4、為何事故總是頻繁重復發(fā)生？5.. |
| 心流與創(chuàng)新團隊賦能 |
| 主講老師：徐紀罡 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：講 節(jié) 內(nèi) 容知識經(jīng)營的魅力（1小時） 中美脫鉤的機遇與挑戰(zhàn) 伊隆馬斯克的創(chuàng)新故事知識經(jīng)濟與知識經(jīng)營創(chuàng)新的本質(zhì) 知識結合、無心插柳全員參與、持續(xù)創(chuàng)新心流與創(chuàng)新心理學（3小時） 人類的精神世界 人類精神的五層.. |
| 管理人員通用實戰(zhàn)人力資源管理技能訓練 |
| 主講老師：夏研 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：管理人員通用實戰(zhàn)人力資源管理技能訓練課程概述：管理人員是一個企業(yè)的骨干，支撐整個企業(yè)的發(fā)展。管理人員需要掌握的管理技能中，最重要最復雜的管理技能是對人的管理技能。每個經(jīng)理人都必須經(jīng)過系統(tǒng)的人力資源管理專業(yè)訓練，從而更好配置人力資.. |
| 金牌店長導購心態(tài)激勵與士氣打造 |
| 主講老師：曾鵬錦 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章節(jié)：明確目標1．銷售要有明確的目標，沒有目標，你的內(nèi)心就會充滿無力感，碌碌無為。2. 哈佛大學的調(diào)查，有目標與沒目標人生差別巨大。3．有目標的人生叫航行；沒目標的人生叫流浪！--你是銷售流浪漢嗎？4．拿掉頭腦中的自.. |
| 鑄將行動——后疫情時代終端團隊建設與管理 |
| 主講老師：耿鑌 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：甄選——人才吸引與識別一、終端招人越來越難，人才去哪了二、人才招聘吸引的3大途徑三、權威人力資源機構調(diào)研數(shù)據(jù)給我們的啟示1. 什么最能夠吸引95/00后2. 95/00后最不喜歡的團隊.. |
| 非職權者的影響力與有效溝通 |
| 主講老師：胡江濱 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、前言：非職權者的影響力與有效溝通1.1.影響力的定義：運用力量以改變某個人的個性、理念認知和行為行動1.2 影響力的構成4要素1.3 非職權者的有效溝通基礎理論：尤哈里窗二、尤哈里窗模型解讀2.1 解讀尤.. |
| 綜合國際商務禮儀 |
| 主講老師：張晨 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：男士職業(yè)裝著裝禮儀第一節(jié)：西裝著裝要求一、西裝的顏色規(guī)范二、西裝的花紋選擇三、西裝的材質(zhì)選擇四、單排扣還是雙排扣五、西裝著裝七大原則六、穿西裝的注意事項第二節(jié)：西裝扣子扣法一、雙排扣西裝二.. |
| 退伍軍人求職面試技巧培訓 |
| 主講老師：陳琦 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、“今日說法”——勞動法及勞動權益保護學習 1、職場人士須知了解的七部法律法規(guī)• 《中華人民共和國憲法》• 《中華人民共和國勞動法》• 《.. |
| 團隊執(zhí)行力訓練營 |
| 主講老師：高長勇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：優(yōu)秀團隊——執(zhí)行的主體1. 什么是團隊執(zhí)行力2. 執(zhí)行型領導有什么特點？3. 有執(zhí)行力的員工的特征？4. 如何檢查企業(yè)的執(zhí)行力？5. 企業(yè)執(zhí)行力不佳的8個原因6. 打造信仰一致、利益一致的.. |
| 績效管理與績效輔導課程大綱 |
| 主講老師：代旭 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：績效管理的實戰(zhàn)技能一、績效管理最有效的工具：績效管理循環(huán)1、 直線經(jīng)理在績效管理中要特別關注哪個部分？✓績效目標的分解落實✓績效輔導與績效溝通的結合✓績效考核打分過程中的注意.. |
| 領導力提升“五步修煉法” |
| 主講老師：趙勝 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、企業(yè)管理者常有的管理難題1、員工心態(tài)問題2、角色轉(zhuǎn)換問題3、工作重心問題二、管理者最重要的三件事1、定方向2、搭班子3、帶隊伍三、企業(yè)員工常見十種職業(yè)心態(tài)解析四、管理與領導的五大區(qū)別五、領導力.. |
| 經(jīng)營分析-智慧運營，用數(shù)據(jù)洞察業(yè)務 |
| 主講老師：宋永軍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 運營管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、從數(shù)據(jù)分析到數(shù)據(jù)洞察——經(jīng)營分析的高端視野1.從局部分析，到整體視角：分析需求往往都是由一個或小部分場景出發(fā)而提出，并未全局考慮數(shù)據(jù)和分析結果在整個業(yè)務線運營鏈路中的作用以及能為運營決策帶來的影響，導致需.. |
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