航向·真北

打造高績效團(tuán)隊沙盤課

 

 

 

【版權(quán)認(rèn)證課程】

 

主講：向興霖 老師

 

 

 

2026年最火爆的沙盤課程之一

電子沙盤 × 沉浸體驗 × 引導(dǎo)式分享

 

 

 

 

適用領(lǐng)域

 

團(tuán)隊管理 績效管理 職業(yè)規(guī)劃 溝通協(xié)作

 

電子沙盤

學(xué)員通過手機(jī)小程序?qū)崟r參與，90分鐘模擬30天荒島求生，沉浸式體驗團(tuán)隊協(xié)作的挑戰(zhàn)與樂趣

 

 

全員參與

六人一組，每人扮演不同角色（船長、醫(yī)師、探險家、工匠、操帆手、占星師），無旁觀者

 

 

引導(dǎo)分享

向興霖老師以引導(dǎo)式教學(xué)風(fēng)格，在關(guān)鍵節(jié)點引發(fā)思考，讓學(xué)員自己發(fā)現(xiàn)問題、找到答案

 

 

游戲化設(shè)計

集齊五枚勛章成為"真北之星"，積分排行榜激發(fā)競爭熱情，學(xué)習(xí)過程充滿趣味

 

 

數(shù)據(jù)驅(qū)動

系統(tǒng)自動記錄團(tuán)隊決策數(shù)據(jù)， 復(fù)盤時有據(jù)可依，讓反思更有深度

 

 

 

課程形式：電子沙盤模擬

 

 

沙盤情境

你們身處一座荒無人煙的孤島， 周圍是茫茫大海。 團(tuán)隊需要在30天內(nèi)克服惡劣天氣、 暗礁逆流，全員登上搜救船求生成功。資源有限、時間緊迫、 充滿不確定性——這正是當(dāng)今商業(yè)環(huán)境的真實寫照。

 

角色分工

 

角色

職責(zé)

技能

船長

團(tuán)隊總指揮

分配食物、 決策停留

 

 

 

 

 

醫(yī)師

團(tuán)隊健康守護(hù)者

采集草藥、 救治船員

探險家

資源探尋者

探尋食物、 草藥、 繩索、 木板

工匠

工具制造者

制作漁網(wǎng)、 修復(fù)船只

操帆手

航行專家

控制船速、 日行1-2格

占星師

信息情報官

預(yù)測天氣和地形

 

 

 

三步成長路徑

01 體驗

在充滿變數(shù)的航海情境中，體驗個人決策與團(tuán)隊協(xié)作的挑戰(zhàn)， 感知大變局環(huán)境下的團(tuán)隊發(fā)展之路

 

02 反思

基于沙盤體驗， 反思日常工作中如何建構(gòu)高效協(xié)作的工作方法論，理解目標(biāo)、 資源、 執(zhí)行的關(guān)系

 

03 成長

找到課程的"真北"、找到自己的"真北"，成為團(tuán)隊發(fā)展的貢獻(xiàn)者和謀劃者

 

 

團(tuán)隊"真北"發(fā)展五要素

通過沙盤推演，學(xué)員將深刻理解高效團(tuán)隊的五大核心要素：

• 共識： 目標(biāo)一致， 方向明確

• 信任： 彼此依賴， 敢于托付

• 協(xié)作：分工配合， 優(yōu)勢互補(bǔ)

• 篤行： 執(zhí)行到位， 堅持不懈

• 日新： 持續(xù)改進(jìn)，不斷進(jìn)化

 

 

五枚勛章 × 五大障礙

沙盤中的五枚勛章， 對應(yīng)團(tuán)隊協(xié)作的五大障礙破解：

 

 

成長勛章

缺乏反思

復(fù)盤總結(jié)， 持續(xù)改進(jìn)

 

 

 

 

 

階段

時長

內(nèi)容

導(dǎo)入

30分鐘

沙盤規(guī)則講解、團(tuán)隊組建、角色分配

推演一

30分鐘

1-10天：適應(yīng)規(guī)則， 活下來靠什么？

復(fù)盤一

20分鐘

目標(biāo)設(shè)定、 資源盤點、計劃制定

推演二

30分鐘

11-20天： 掌控計劃， 活得好需要什么？

復(fù)盤二

20分鐘

團(tuán)隊協(xié)作、 執(zhí)行落地、風(fēng)險應(yīng)對

推演三

30分鐘

21-30天： 追求卓越，成為真北之星

總復(fù)盤

30分鐘

真北五要素、團(tuán)隊成功四大保障、行動計劃

 

 

講師風(fēng)格：引導(dǎo)式分享

 

 

向興霖老師的授課風(fēng)格：

• 不給答案， 只給問題——引發(fā)學(xué)員深度思考

• 不講大道理， 只講真實情境——讓學(xué)員自己感悟

• 不評判對錯， 只提供視角——幫助學(xué)員建立多元思維

• 不灌輸知識， 只搭建橋梁——讓學(xué)員從體驗中學(xué)習(xí)

 

 

學(xué)員評價

"這不像培訓(xùn)， 更像一次真實的團(tuán)隊歷練。 每個人都在場景里， 沒有旁觀者，每個人都被迫思考、被迫決策、 被迫協(xié)作。復(fù)盤時，向老師的問題讓我恍然大悟——原來我們團(tuán)隊的問題早就存在，只是一直沒發(fā)現(xiàn)。 "

 

向興霖 老師

• 《航向·真北》沙盤課程版權(quán)認(rèn)證講師

• 企業(yè)培訓(xùn)實戰(zhàn)派講師， 專注團(tuán)隊管理與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展

• 擅長沙盤模擬、 情境教學(xué)、引導(dǎo)式培訓(xùn)

• 服務(wù)客戶： 中建、 中鐵、 國網(wǎng)、 海信等知名企業(yè)

• 授課風(fēng)格： 深入淺出、 互動性強(qiáng)、引發(fā)思考

 

 

 

 

適用場景

 

 

 

場景

課程價值

新團(tuán)隊組建

快速建立共識， 明確目標(biāo)方向

團(tuán)隊融合

打破隔閡， 建立信任基礎(chǔ)

績效提升

優(yōu)化協(xié)作流程， 提升執(zhí)行效率

管理者培養(yǎng)

體驗領(lǐng)導(dǎo)決策，理解團(tuán)隊管理

職業(yè)規(guī)劃

認(rèn)知自我角色， 明確發(fā)展方向

溝通協(xié)作

理解分工配合， 提升溝通效果

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

航向真北，找到屬于團(tuán)隊的方向