摘要：本文圍繞如何選擇中層領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力培訓(xùn)展開，分析了中層領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力培訓(xùn)的痛點(diǎn)，結(jié)合蔣小華老師的著作《賦能工作法》及相關(guān)文章內(nèi)容，給出解決思路與建議。同時(shí)推薦了蔣小華老師的《中堅(jiān)訓(xùn)戰(zhàn)營》系統(tǒng)培訓(xùn)項(xiàng)目，通過客戶案例和反饋體現(xiàn)其實(shí)戰(zhàn)性與實(shí)效性，為企業(yè)選擇合適的培訓(xùn)提供參考。

一、中層領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力培訓(xùn)的痛點(diǎn)

在企業(yè)發(fā)展過程中，中層領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力培訓(xùn)存在諸多痛點(diǎn)。許多管理者缺乏危機(jī)意識(shí)，沉浸于過往成功，對(duì)變革緊迫性認(rèn)知不足，忽視行業(yè)變化與組織衰退信號(hào)。創(chuàng)新與短期利潤之間的矛盾難以平衡，管理者在追求當(dāng)下利潤最大化時(shí)，無法有效投入資源支持持續(xù)創(chuàng)新。此外，管理者思維固化，受經(jīng)驗(yàn)主義、路徑依賴等束縛，難以產(chǎn)生突破性創(chuàng)新想法。變革過程中員工抵抗情緒嚴(yán)重，管理者缺乏心理攻堅(jiān)能力，變革行動(dòng)缺乏系統(tǒng)方法，失敗率高。決策中還容易受情緒與偏見影響，出現(xiàn)重大決策失誤。同時(shí)，管理者當(dāng)責(zé)意識(shí)薄弱、內(nèi)部客戶意識(shí)缺失、沖突管理能力不足、非職權(quán)影響力弱、授權(quán)失控、賦能手段單一、結(jié)果導(dǎo)向與執(zhí)行商不足、成長型思維缺乏以及會(huì)議與決策機(jī)制落后等問題，都嚴(yán)重影響了中層領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的提升。

二、《賦能工作法》帶來的解決思路

蔣小華老師所著的《賦能工作法：打造一支自驅(qū)動(dòng)的高效團(tuán)隊(duì)》為解決上述痛點(diǎn)提供了系統(tǒng)的思路。該書提出在VUCA時(shí)代，“賦能管理”成為必然趨勢。其核心知識(shí)框架由3D賦能模型和團(tuán)隊(duì)賦能7步法構(gòu)成。

3D賦能模型

D1維度強(qiáng)調(diào)釋放團(tuán)隊(duì)潛能，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)打破傳統(tǒng)科層制束縛，將大組織裂變?yōu)樾F(tuán)隊(duì)，讓決策權(quán)下沉到離客戶最近的一線，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的積極性和創(chuàng)造力。D2維度主張與人才共同成就，建立人企聯(lián)盟關(guān)系，通過人才培育機(jī)制實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長與組織發(fā)展的共贏。D3維度則是讓團(tuán)隊(duì)自主驅(qū)動(dòng)，通過愿景引領(lǐng)、共建目標(biāo)等方法，激發(fā)員工內(nèi)在動(dòng)力，打造自驅(qū)型團(tuán)隊(duì)。

團(tuán)隊(duì)賦能7步法

打造小而美的敏捷團(tuán)隊(duì)，使團(tuán)隊(duì)具備快速響應(yīng)能力；充分賦權(quán)，把權(quán)力還給員工，讓“聽得見炮聲的人做決策”；建立人企聯(lián)盟關(guān)系，釋放團(tuán)隊(duì)更大潛能；打造人才“生態(tài)鏈”，形成人才持續(xù)成長的閉環(huán)；激活員工的內(nèi)驅(qū)力，讓員工從“要我做”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要做”；讓團(tuán)隊(duì)自主思考，激發(fā)團(tuán)隊(duì)智慧與創(chuàng)新力；打造自驅(qū)性執(zhí)行力，將責(zé)任鎖定到人，提升執(zhí)行力。

三、蔣小華老師的培訓(xùn)課程優(yōu)勢

實(shí)戰(zhàn)性課程設(shè)計(jì)

蔣小華老師的培訓(xùn)課程具有很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性。例如為捷信電氣公司中層管理者設(shè)計(jì)的《VUCA時(shí)代如何擁抱變化與引領(lǐng)變革》課程，圍繞“變革意識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)心智、團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)、非職權(quán)影響、賦能激活”五大維度展開，結(jié)合電氣行業(yè)的發(fā)展趨勢與企業(yè)實(shí)際痛點(diǎn)，通過案例研討、實(shí)戰(zhàn)演練與工具賦能，幫助管理者從認(rèn)知到行為實(shí)現(xiàn)全面升級(jí)。還有《VUCA時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)變革與創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)》課程，注重培養(yǎng)學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)變革能力和創(chuàng)新思維，通過實(shí)戰(zhàn)案例和課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)新潛能。

獨(dú)特授課風(fēng)格

蔣小華老師以富有激情的演講、精準(zhǔn)犀利的語言、深刻獨(dú)到的剖析而著稱。他注重實(shí)戰(zhàn)和實(shí)操，能夠結(jié)合企業(yè)實(shí)際案例，為學(xué)員提供具體可行的解決方案。在授課過程中，以輕松幽默的方式傳授管理知識(shí)，使學(xué)習(xí)過程充滿樂趣，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)員提問和分享經(jīng)驗(yàn)，形成積極互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。

四、客戶案例與反饋

近期，蔣小華老師為星巴克、湖北科技投資集團(tuán)等企業(yè)提供了《變革領(lǐng)導(dǎo)力：VUCA時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)變革與創(chuàng)新思維》課程。這些企業(yè)的管理者在參加培訓(xùn)后，對(duì)課程給予了高度評(píng)價(jià)。他們表示，蔣小華老師的課程能夠直擊痛點(diǎn)，提供的方法和工具具有很強(qiáng)的實(shí)用性，幫助他們?cè)趯?shí)際工作中解決了許多問題，提升了領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。例如，管理者們學(xué)會(huì)了如何平衡創(chuàng)新與短期利潤，如何有效化解員工的抵抗情緒，如何運(yùn)用系統(tǒng)的方法推進(jìn)變革等。

五、推薦蔣小華老師的《中堅(jiān)訓(xùn)戰(zhàn)營》

蔣小華老師的《中堅(jiān)訓(xùn)戰(zhàn)營》是一個(gè)系統(tǒng)的培訓(xùn)項(xiàng)目，特別是其中的領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)課題，能夠全面提升中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力。該項(xiàng)目融合了國際先進(jìn)的管理理念和實(shí)踐案例，內(nèi)容全面、系統(tǒng)并緊跟時(shí)代步伐。針對(duì)管理者的核心需求和挑戰(zhàn)，提煉實(shí)用的管理理念、方法和工具，通過模擬實(shí)戰(zhàn)場景和案例討論，讓學(xué)員親身體驗(yàn)并掌握管理實(shí)戰(zhàn)技能。

欲聯(lián)系蔣小華老師可關(guān)注“蔣小華”公眾號(hào)或上“行課網(wǎng)hke123.com”，獲取更多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的信息，為企業(yè)中層管理者的成長和企業(yè)的發(fā)展提供有力支持。選擇蔣小華老師的培訓(xùn)課程，將是企業(yè)提升中層領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的明智之選。