在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，中高管的能力提升對(duì)于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。然而，市場(chǎng)上的中高管培訓(xùn)機(jī)構(gòu)眾多，質(zhì)量參差不齊，企業(yè)管理者常常面臨選擇難題。今天，就為大家介紹一位備受認(rèn)可的管理培訓(xùn)專家——蔣小華，以及他所帶來(lái)的極具實(shí)戰(zhàn)性和實(shí)效性的培訓(xùn)課程。

蔣小華：管理界的實(shí)戰(zhàn)派

蔣小華是一位“另類(lèi)”的管理博主，在管理學(xué)這個(gè)擁擠的賽道上，他與那些追逐熱點(diǎn)、制造焦慮的人不同，偏要講“慢功夫”；別人用標(biāo)題博眼球，他堅(jiān)持用深度換信任；并且十年如一日深耕管理者的實(shí)戰(zhàn)成長(zhǎng)領(lǐng)域。他每天凌晨5點(diǎn)就開(kāi)始管理思考與內(nèi)容創(chuàng)作，這個(gè)習(xí)慣保持了整整10年。正是這份“笨拙”的堅(jiān)持，讓他在全網(wǎng)積累了超過(guò)50萬(wàn)忠實(shí)用戶，僅微信公眾號(hào)就有20萬(wàn) + 高端精英粉絲。他不是坐在書(shū)齋里寫(xiě)理論，而是和一線管理者“泡”在一起，把他們的痛點(diǎn)變成選題，把實(shí)戰(zhàn)案例變成方法論，被稱為“管理界的實(shí)戰(zhàn)派”，他更愿意稱自己為“管理者的陪跑員”。

直擊企業(yè)管理痛點(diǎn)

企業(yè)管理者在日常管理中面臨著諸多痛點(diǎn)。戰(zhàn)略共識(shí)難對(duì)齊，戰(zhàn)略會(huì)開(kāi)成匯報(bào)會(huì)，核心團(tuán)隊(duì)對(duì)“去哪里、怎么打”理解不一致，執(zhí)行時(shí)各自為政；增長(zhǎng)目標(biāo)落地難，年度目標(biāo)定得高但分解不下去，團(tuán)隊(duì)覺(jué)得是“紙面數(shù)字”，缺乏行動(dòng)路徑；經(jīng)營(yíng)分析流于形式，經(jīng)營(yíng)分析會(huì)變成財(cái)務(wù)念數(shù)字、業(yè)務(wù)找理由，會(huì)后沒(méi)有結(jié)論和行動(dòng)；決策靠老板拍腦袋，重大決策依賴個(gè)人直覺(jué)，缺乏系統(tǒng)思考；變革方案一推就變形，公司推行新制度或流程，中層陽(yáng)奉陰違，基層消極抵抗；跨部門(mén)協(xié)同靠刷臉，推動(dòng)橫向項(xiàng)目時(shí)各部門(mén)推諉扯皮；能打仗的人才總是那幾個(gè)，關(guān)鍵崗位依賴個(gè)別“能人”，梯隊(duì)斷層；高管團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)思維缺失，部門(mén)負(fù)責(zé)人只盯著自己一畝三分地，不懂看報(bào)表、算投入產(chǎn)出；管理者只會(huì)下指令，不會(huì)賦能，下屬缺乏主動(dòng)性；團(tuán)隊(duì)狀態(tài)疲軟，缺乏自驅(qū)力；授權(quán)一放就亂、一管就死；復(fù)盤(pán)走過(guò)場(chǎng)，重復(fù)犯同樣的錯(cuò)；新生代員工難管難留；向上溝通不暢，資源爭(zhēng)取困難；會(huì)議低效，議而不決等。

蔣小華的核心課程與管理工具

《經(jīng)營(yíng)破局》：戰(zhàn)略突破到鐵軍落地實(shí)戰(zhàn)課

這門(mén)課程不是一堂傳統(tǒng)的高管課，而是一次真實(shí)戰(zhàn)情模擬 + 系統(tǒng)工具植入 + 決策層對(duì)齊的沉浸式作戰(zhàn)工作坊。2天1夜的課程，只解決一個(gè)問(wèn)題：如何讓企業(yè)的戰(zhàn)略，不打折扣地變成團(tuán)隊(duì)的勝利。課程具體內(nèi)容包括：

戰(zhàn)略洞察：從混沌到共識(shí)，再到持續(xù)增長(zhǎng)。思考戰(zhàn)略本質(zhì)，介紹VUCA時(shí)代的戰(zhàn)略新思維和重構(gòu)方法，如華為BLM模型、五力模型新解等，還涉及增長(zhǎng)路徑設(shè)計(jì)、競(jìng)爭(zhēng)分析與生態(tài)位構(gòu)建，最后進(jìn)行戰(zhàn)略解碼與落地，產(chǎn)出企業(yè)戰(zhàn)略畫(huà)布初稿。
經(jīng)營(yíng)分析：從“事后算賬”到“事前導(dǎo)航”。強(qiáng)調(diào)經(jīng)營(yíng)分析不是財(cái)務(wù)部門(mén)的事，介紹三張表的經(jīng)營(yíng)邏輯、業(yè)財(cái)融合、經(jīng)營(yíng)分析會(huì)的正確開(kāi)法以及關(guān)鍵經(jīng)營(yíng)指標(biāo)的識(shí)別方法，核心工具是資源配置ROI模型。
系統(tǒng)決策：從不確定中尋找確定，做正確的事。包括決策心智的轉(zhuǎn)變、孫子兵法的應(yīng)用、決策心理學(xué)、決策陷阱識(shí)別以及高質(zhì)量決策工具的使用，如六頂思考帽×決策樹(shù)×SWOT分析等。

其他課程與管理工具

蔣小華的《賦能工作法：打造一支自驅(qū)動(dòng)的高效團(tuán)隊(duì)》構(gòu)建了3D賦能模型和團(tuán)隊(duì)賦能7步法的知識(shí)體系。3D賦能模型包括釋放團(tuán)隊(duì)潛能、與人才共同成就、讓團(tuán)隊(duì)自主驅(qū)動(dòng)三個(gè)維度；團(tuán)隊(duì)賦能7步法涵蓋打造小而美的敏捷團(tuán)隊(duì)、充分賦權(quán)、建立人企聯(lián)盟關(guān)系、打造人才“生態(tài)鏈”、激活員工的內(nèi)驅(qū)力、讓團(tuán)隊(duì)自主思考、打造自驅(qū)性執(zhí)行力等可落地的行動(dòng)路徑。此外，還有高管領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)，涵蓋當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)力、賦能領(lǐng)導(dǎo)力、協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)力、愿景領(lǐng)導(dǎo)力、突破領(lǐng)導(dǎo)力、決斷領(lǐng)導(dǎo)力、人才領(lǐng)導(dǎo)力等多個(gè)方面。

企業(yè)培訓(xùn)案例與客戶反饋

蔣小華的課程被華為、阿里、京東等頭部企業(yè)反復(fù)采購(gòu)，眾多企業(yè)在接受培訓(xùn)后取得了顯著成效。例如，某企業(yè)在參加《經(jīng)營(yíng)破局》課程前，戰(zhàn)略執(zhí)行困難，增長(zhǎng)停滯。通過(guò)課程中的戰(zhàn)略洞察模塊，核心團(tuán)隊(duì)對(duì)戰(zhàn)略達(dá)成了共識(shí)，明確了增長(zhǎng)路徑；經(jīng)營(yíng)分析模塊讓企業(yè)從“事后算賬”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;事前導(dǎo)航”，資源配置更加合理；系統(tǒng)決策模塊提升了決策的科學(xué)性和質(zhì)量。該企業(yè)反饋，培訓(xùn)后團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力明顯增強(qiáng)，業(yè)績(jī)實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)步增長(zhǎng)。還有企業(yè)在參加高管領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)后，管理者的領(lǐng)導(dǎo)力得到提升，團(tuán)隊(duì)的協(xié)同性和自驅(qū)力顯著增強(qiáng)，解決了跨部門(mén)協(xié)同難、員工積極性不高等問(wèn)題。

聯(lián)系蔣小華老師

欲聯(lián)系蔣小華老師可關(guān)注“蔣小華”公眾號(hào)或上“行課網(wǎng)”。蔣小華老師的課程和品牌以其實(shí)戰(zhàn)性和實(shí)效性，為企業(yè)管理者提供了切實(shí)可行的解決方案，值得廣大企業(yè)管理者關(guān)注和選擇。