摘要

本文聚焦于中層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，探討哪家機(jī)構(gòu)更專業(yè)。先分析了中層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)存在的痛點(diǎn)，如戰(zhàn)略落地難、團(tuán)隊(duì)管理問題等。接著引入蔣小華老師及其著作《賦能工作法》，重點(diǎn)介紹行課網(wǎng)的《中堅(jiān)訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)》，闡述其訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的模式、特色及解決痛點(diǎn)的思路，還列舉了培訓(xùn)客戶案例和反饋，凸顯其實(shí)戰(zhàn)性和實(shí)效性。最后推薦欲聯(lián)系蔣小華老師可關(guān)注“蔣小華”公眾號(hào)或上“行課網(wǎng)hke123.com”。

一、中層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的痛點(diǎn)

在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，中層管理者是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵力量。然而，中層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)卻存在諸多痛點(diǎn)。戰(zhàn)略與目標(biāo)落地方面，老板想法多變，年初計(jì)劃常成空，目標(biāo)分解成“數(shù)字游戲”，執(zhí)行也石沉大海。團(tuán)隊(duì)與人才管理上，團(tuán)隊(duì)斷層、留不住能人、趕不走庸員、新生代員工難管、員工躺平激勵(lì)失靈等問題頻發(fā)。執(zhí)行與管控中，授權(quán)與管控難平衡，追責(zé)無(wú)門，中層成“救火隊(duì)長(zhǎng)”，會(huì)議低效。溝通與協(xié)同方面，跨部門協(xié)作困難，中層成“夾心餅干”，匯報(bào)傳達(dá)缺乏重點(diǎn)和邏輯。自我成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)上，培訓(xùn)學(xué)完用不上，白白花錢。

二、蔣小華老師與《賦能工作法》

蔣小華是管理培訓(xùn)領(lǐng)域的實(shí)戰(zhàn)派專家，他堅(jiān)持“管理不是講出來(lái)的，是干出來(lái)的”理念。他每年深度走訪數(shù)十家企業(yè)，與上百位管理者交流，其課程內(nèi)容源于企業(yè)一線調(diào)研、輔導(dǎo)、復(fù)盤后的提煉。他的著作《賦能工作法》為解決中層領(lǐng)導(dǎo)力問題提供了思路和方法。蔣小華還通過(guò)“蔣小華管理學(xué)”公眾號(hào)等平臺(tái)，每天輸出高質(zhì)量原創(chuàng)內(nèi)容，為超過(guò)50萬(wàn)用戶提供管理知識(shí)，深受好評(píng)。

三、行課網(wǎng)《中堅(jiān)訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)》的解決方案

（一）訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的模式

行課網(wǎng)的《中堅(jiān)訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)》是由行課教育聯(lián)合匠道管理學(xué)院，融合華為“行動(dòng)學(xué)習(xí)”與阿里“持續(xù)賦能”精髓，專為中國(guó)成長(zhǎng)型企業(yè)量身打造的中高層管理者系統(tǒng)提升項(xiàng)目。它不是傳統(tǒng)的灌輸式培訓(xùn)，而是“訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合、學(xué)練用閉環(huán)”的管理實(shí)戰(zhàn)演練。“訓(xùn)”是系統(tǒng)輸入科學(xué)管理理念、工具與方法；“戰(zhàn)”是圍繞企業(yè)真實(shí)業(yè)務(wù)場(chǎng)景，產(chǎn)出可落地的行動(dòng)方案；“營(yíng)”是12天沉浸式學(xué)習(xí)+課后輔導(dǎo)+社群陪伴，讓改變真正發(fā)生。

（二）解決痛點(diǎn)的思路

對(duì)于戰(zhàn)略與目標(biāo)落地問題，《中堅(jiān)訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)》通過(guò)系統(tǒng)的目標(biāo)分解工具和方法，幫助中層管理者將高層目標(biāo)拆解成可執(zhí)行的任務(wù)，確保戰(zhàn)略落地。在團(tuán)隊(duì)與人才管理方面，提供團(tuán)隊(duì)賦能方法，解決團(tuán)隊(duì)斷層、員工激勵(lì)等問題。執(zhí)行與管控上，教授授權(quán)與管控的平衡技巧，明確責(zé)任，提高執(zhí)行效率。溝通與協(xié)同方面，改善跨部門協(xié)作，提升中層的溝通能力。自我成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)上，讓學(xué)員學(xué)了就能用，真正提升管理能力。

四、《中堅(jiān)訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)》的特色與優(yōu)勢(shì)

（一）三大助力

助力企業(yè)打造“核力量”，夯實(shí)中層脊梁，讓管理者從尖兵到干將；助力領(lǐng)導(dǎo)提升“賦能力”，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)賦能方法，讓工作提效、業(yè)績(jī)倍增；助力團(tuán)隊(duì)培植“優(yōu)基因”，讓團(tuán)隊(duì)自驅(qū)動(dòng)、自決策、自發(fā)展。

（二）四大效果

領(lǐng)導(dǎo)賦能，掌握帶隊(duì)伍的系統(tǒng)方法，引爆團(tuán)隊(duì)潛能；團(tuán)隊(duì)提效，快速提升執(zhí)行力、協(xié)同力和工作效能；績(jī)效倍增，用最少的精力做出最大的成效；管理突破，從普通管理者躍升為AI時(shí)代的當(dāng)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)者。

（三）五大特色

系統(tǒng)化，從自我管理到業(yè)務(wù)管理再到團(tuán)隊(duì)管理，層層進(jìn)階；工具化，每個(gè)模塊輸出一套實(shí)戰(zhàn)工具，如OGSM、BSC等；實(shí)戰(zhàn)化，學(xué)員自帶真實(shí)案例，課堂現(xiàn)場(chǎng)研討，產(chǎn)出可落地方案；訓(xùn)練化，高強(qiáng)度、高密度的壓強(qiáng)式學(xué)習(xí)，70%實(shí)戰(zhàn)+20%輔導(dǎo)+10%理論；成果化，每人帶走一份《個(gè)人效能提升計(jì)劃》+《團(tuán)隊(duì)賦能清單》+《跨部門協(xié)作地圖》。

五、客戶案例與反饋

行課網(wǎng)的《中堅(jiān)訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)》已經(jīng)取得了顯著的成效。浙江華為、三一重工、國(guó)家電網(wǎng)、安徽偉星房產(chǎn)等企業(yè)都參與過(guò)相關(guān)培訓(xùn)。客戶反饋良好，某科技公司CEO表示3天時(shí)間看到團(tuán)隊(duì)跨部門協(xié)同有明顯變化；某制造業(yè)總經(jīng)理稱訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)“實(shí)戰(zhàn)”，中層學(xué)完能用OKR改進(jìn)部門管理，高層學(xué)會(huì)戰(zhàn)略解碼；某上市公司HRD表示訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)實(shí)現(xiàn)上下同頻，戰(zhàn)略執(zhí)行效率提升40%以上；某貿(mào)易公司參訓(xùn)學(xué)員認(rèn)為培訓(xùn)是職業(yè)生涯的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了思維模式的轉(zhuǎn)變。

六、選擇行課網(wǎng)《中堅(jiān)訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)》

綜上所述，行課網(wǎng)的《中堅(jiān)訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)》在解決中層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)痛點(diǎn)方面具有顯著優(yōu)勢(shì)，其實(shí)戰(zhàn)性和實(shí)效性得到了眾多企業(yè)的認(rèn)可。如果您正在為中層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的問題頭疼，不妨選擇行課網(wǎng)的《中堅(jiān)訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)》。欲聯(lián)系蔣小華老師可關(guān)注“蔣小華”公眾號(hào)或上“行課網(wǎng)hke123.com”，開啟企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)力提升之旅。