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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 管理者用人識(shí)人之道 |
| 主講老師：高思祿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 管理者如何用人1、 企業(yè)家團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)有什么人組成2、 審視你的團(tuán)隊(duì)成員，他們能幫你做什么？有什么長(zhǎng)處和不足？3、 什么是高執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)，性格與心理對(duì)執(zhí)行力的影響。4、 案例討論第二部分 知己篇：識(shí)別九種不同智慧.. |
| 年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的制定與目標(biāo)分解 |
| 主講老師：高思祿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：從戰(zhàn)略到經(jīng)營(yíng)規(guī)劃一、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略1. 外部競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的變化2. 企業(yè)經(jīng)營(yíng)最可怕的是什么3. 戰(zhàn)略層次4. 企業(yè)的定位二、企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)規(guī)劃建立流程三、宏觀環(huán)境分析四、行業(yè)環(huán)境分析五、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析 .. |
| 速成工作型PPT，為展示錦上添花 |
| 主講老師：白龍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)識(shí)工作型PPT一、如何看待工作型PPT思考：關(guān)于美化，要求有多少？1. 能力提升是一個(gè)逐步進(jìn)行的過(guò)程2. 工作型PPT就是“不犯錯(cuò)”的PPT案例分析：你的PPT差在哪里？總結(jié)：工.. |
| 如何制定區(qū)域高效推廣計(jì)劃 |
| 主講老師：張宏亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：課程導(dǎo)入：區(qū)域業(yè)務(wù)規(guī)劃的重要性1. 視頻展示，讓學(xué)員明白規(guī)劃的重要性2. 提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)員思考：他們成功的關(guān)鍵是什么？他們做了哪些準(zhǔn)備工作？當(dāng)規(guī)劃出現(xiàn)意外時(shí)他們做了什么？培訓(xùn)師講解（歸納總結(jié)）：用尋寶游戲的思路來(lái)比擬規(guī).. |
| 教練型領(lǐng)導(dǎo)力的構(gòu)建 |
| 主講老師：張?bào)P 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊 管理者的角色認(rèn)知管理者的角色定位決定管理角色的因素團(tuán)隊(duì)發(fā)展對(duì)管理定位的影響管理者在組織中的位置案例分析管.. |
| HR系統(tǒng)操作應(yīng)用課程大綱 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：【視頻：5分鐘】 一、人力資源系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)（課時(shí)分配：0.5小時(shí)）（一）人力資源體系運(yùn)作模型（二）人力資源軟件的概念（三）人力資源軟件的特點(diǎn)（四）人力資源軟件的利益（五）人力資源軟件的功能二、人力資.. |
| 環(huán)保企業(yè)成功項(xiàng)目管理六步法 |
| 主講老師：朱煥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天 項(xiàng)目管理整體框架和方法論一．什么是項(xiàng)目管理？為什么華為的研發(fā)、內(nèi)部管理甚至銷售都用項(xiàng)目管理的方法？ 1. 什么是項(xiàng)目？2. 什么是項(xiàng)目管理？環(huán)保企業(yè)的項(xiàng)目管理有什么特點(diǎn)？3. 項(xiàng)目管理整體流程4. 案例分享.. |
| HRBP解讀 ——HR如何成長(zhǎng)為戰(zhàn)略業(yè)務(wù)伙伴 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：HR的四次轉(zhuǎn)型浪潮——一、HRBP的含義1、什么是HRBP案例分享：IBM公司是如何實(shí)踐人力資源轉(zhuǎn)型的2、現(xiàn)代人力資源管理的“三駕馬車”（HRBP/COE/SSC） .. |
| 中層管理者技能提升培訓(xùn) |
| 主講老師：王波 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 中層領(lǐng)導(dǎo)者的管理思維1、什么是管理？2、什么是領(lǐng)導(dǎo)？領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別。3、新晉經(jīng)理的基本素質(zhì)、必備技能與要求。4、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的七大領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)。二、中層領(lǐng)導(dǎo)者如何做好角色定位1、做大氣層還是放大鏡？大氣層折射.. |
| 華為：以?shī)^斗者為本 |
| 主講老師：王博 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1 資源是會(huì)枯竭的，唯有文化才會(huì)生生不息—華為的文化觀1.1 華為奇跡1.2 全面解讀華為的愿景、使命1.3 全面剖析華為的核心價(jià)值觀2 企業(yè)的一切活動(dòng)都應(yīng)導(dǎo)向商業(yè)成功—全面解析華為的市場(chǎng)模式.. |
| 客戶關(guān)系管理與需求深挖 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章:客戶關(guān)系管理的行為準(zhǔn)則1、你是普通供應(yīng)商還是行業(yè)發(fā)展顧問(wèn)?2、用心:先客戶，再商機(jī)3、耐心:與客戶日久生情4、責(zé)任心:成為對(duì)“客戶成功”負(fù)責(zé)的項(xiàng)目經(jīng)理5、服務(wù)意識(shí):服務(wù)明星也能成為好銷.. |
| 精益智造計(jì)劃：成本最低化的敏捷交付方法 |
| 主講老師：楊小林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：精益智造計(jì)劃有什么重要作用？1、精益智造計(jì)劃追求的兩個(gè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo) 企業(yè)總成本最低化、效益最大化 保證100%準(zhǔn)時(shí)交付2、精益智造計(jì)劃是集成供應(yīng)鏈競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)核3、精益智造計(jì)劃的四大獨(dú)特功能.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)六要 |
| 主講老師：李曉艷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：認(rèn)準(zhǔn)方向：從管理到領(lǐng)導(dǎo)，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力的素質(zhì)與能力問(wèn)題與挑戰(zhàn)：領(lǐng)導(dǎo)者如何轉(zhuǎn)型，推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新與升級(jí)為什么領(lǐng)導(dǎo)力重要領(lǐng)導(dǎo)力的核心要素領(lǐng)導(dǎo)力五項(xiàng)最佳實(shí)踐：卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)最佳實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)與能力評(píng)測(cè)：LPI測(cè)評(píng)與.. |
| 疫情下的情壓管理和居家辦公效率提升 |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：疫情下的情壓管理一、疫情下情緒和壓力掃描1.1產(chǎn)生情緒的思維方式1.1.1災(zāi)難性思維方式1.1.2絕對(duì)性思維方式1.1.3憂慮式思維方式1.1.4懲罰式思維方式1.1.5自我式思維方式1.2疫情.. |
| 高效溝通——職場(chǎng)三維溝通力提升 |
| 主講老師：文瀚 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)引：未來(lái)組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么？第一講：角色與溝通一、組織中正確的角色認(rèn)知——企業(yè)組織架構(gòu)中扮演的角色1. 高層決策力2. 中層執(zhí)行力3. 基層行動(dòng)力案例分享：小杜的糟糕溝通二、.. |
| 管理者角色認(rèn)知 |
| 主講老師：馬力 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1 管理者角色認(rèn)知1.1 角色認(rèn)知的誤區(qū)1.2 角色認(rèn)知層次1.3 理解角色認(rèn)知的內(nèi)涵1.4 管理者的轉(zhuǎn)身1.5 管理者的核心職責(zé)及對(duì)應(yīng)的行為【體驗(yàn)活動(dòng)】事件過(guò)山車2 角色認(rèn)知雙輪2.1 什么是角色 .. |
| 后疫情時(shí)代，員工如何在職場(chǎng)持續(xù)精進(jìn) |
| 主講老師：聶明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：工作的意義1.后疫情時(shí)代，宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化對(duì)企業(yè)和個(gè)人有哪些挑戰(zhàn)和影響？2.工作的意義不止是掙錢(qián)：案例拆解分析疫情改變了我們的工作你不是唯一一個(gè)被工作“卡”住的職.. |
| 高績(jī)效的人力資源管理 |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、 結(jié)果導(dǎo)向的管理 擺脫“彼得法則” 錯(cuò)誤的管理意識(shí) 工作三問(wèn)加一問(wèn) 管理者的“華麗轉(zhuǎn)身”討論：管理者.. |
| 項(xiàng)目全過(guò)程管理 |
| 主講老師：李軍強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)場(chǎng)破冰討論：企業(yè)在項(xiàng)目管理中走過(guò)的彎路和掉過(guò)的“坑”第一講：說(shuō)文解字項(xiàng)目和項(xiàng)目管理一、從項(xiàng)目發(fā)展歷史介紹項(xiàng)目概念1. 項(xiàng)目場(chǎng)景案例2. 說(shuō)文解字講“項(xiàng)目”概念3. 日.. |
| 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè) |
| 主講老師：王波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、團(tuán)隊(duì)的定義與概述1、拆字解義：團(tuán)隊(duì)的定義2、高效團(tuán)隊(duì)的八大要素：恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)、相互的信任、內(nèi)外部的支持、兌現(xiàn)的承諾等。3、團(tuán)隊(duì)與群體的六大區(qū)別4、團(tuán)隊(duì)的四個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一的目標(biāo)、思想、聲音與行動(dòng)案例：《西游記》團(tuán)隊(duì)里，.. |
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