內(nèi)訓課內(nèi)訓課

| 演講制勝—打動客戶與領(lǐng)導的商務(wù)演講與工作 | ||||||||||||
| 主講老師:任天行   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別:不限行業(yè) | ||||||||||||
課程簡介:第一場訓練心中無敵,天下無敵——樹立自信 克服恐懼內(nèi)容:
| 保險筑夢未來——構(gòu)建4.0時代的高效與高素質(zhì)增員系統(tǒng) | 主講老師:鄢利   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別:
人力資源 行業(yè)類別:保險行業(yè) |
課程簡介:課程背景:未來壽險組織發(fā)展的核心競爭力是什么?
| 現(xiàn)場智慧質(zhì)量管控模式 | 主講老師:吳建平   培訓天數(shù):3 天   專業(yè)類別:
質(zhì)量管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介: | 臺灣劉成熙老師-精品課程-人才選拔與組織建設(shè)(人才培養(yǎng)與梯隊建設(shè) | 主講老師:臺灣劉成熙老師   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別:
人力資源 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
課程簡介:臺灣劉成熙老師-精品課程-人才選拔與組織建設(shè)(人才培養(yǎng)與梯隊建設(shè))(2天修訂)主講:臺灣劉成熙老師前 言:本為規(guī)劃貴司提升經(jīng)銷商總經(jīng)理或高管人員人才選拔與組織建設(shè)技能所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業(yè).. | |
| 金牌裝維工程師服務(wù)與順銷戰(zhàn)訓營 |
| 主講老師:林慶堂   培訓天數(shù):4 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:課程單元 單元要點引言 1.案例分析:服務(wù),左右客戶的選擇2.思考:金牌裝維工程師裝維服務(wù)的重要性? 第一模塊國內(nèi)運營商智慧家庭爭奪戰(zhàn)與優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)理念 一、運營商智慧家庭布局與2020競爭態(tài)勢1)存量經(jīng)營時代客戶的.. |
| 騰訊參訪交流與華為管理專題學習 |
| 主講老師:專家團   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 商務(wù)考察 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:學習模式:考察參觀+交流互動+主題分享+疑難問答 |
| 家用汽車產(chǎn)品修理、更換、退貨責任規(guī)定 |
| 主講老師:蘇建偉   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、《家用汽車產(chǎn)品修理、更換、退貨責任規(guī)定》解讀1、汽車“三包”規(guī)定以往歷程2、汽車三包規(guī)定簡介3、汽車三包規(guī)定的架構(gòu)及主要內(nèi)容5、重要關(guān)注點6、風險條款分析及應(yīng)對策略二、汽車產(chǎn)品與法律責.. |
| 臺灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-商業(yè)銀行人才培養(yǎng)與發(fā)展(2天最新版) |
| 主講老師:臺灣劉成熙老師   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:臺灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-商業(yè)銀行人才培養(yǎng)與發(fā)展(2天最新版)主講:臺灣劉成熙老師前 言:本為規(guī)劃貴司管理干部等等管理技能提升所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業(yè)務(wù)隊伍,對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。 .. |
| 《千金一線:電話聯(lián)絡(luò)技巧》 |
| 主講老師:張家雙   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一講、電話營銷中的五大障礙1、自動防御:因為陌生緊張導致的心理防御2、違反常理:切入理由不符合客戶判斷事物的邏輯3、動機懷疑:懷疑打電話的人只是為了自己個人的目的4、單向?qū)υ挘捍螂娫挼娜艘粋€人在講,中間缺少互動5、.. |
| 鄉(xiāng)村集體經(jīng)濟發(fā)展新路——鄉(xiāng)村品牌推廣 |
| 主講老師:李瑋東   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一講:鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略——品牌戰(zhàn)略一、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下的品牌戰(zhàn)略價值1. 國家戰(zhàn)略:以農(nóng)立國,品牌強國2. 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略:安全. 生態(tài). 人類發(fā)展3. 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略:品牌營銷帶來鄉(xiāng)村復興4. 新.. |
| 曾子熙老師-精品課程-領(lǐng)導者之劍-問題分析與解決 |
| 主講老師:曾子熙   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領(lǐng)導力 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:曾子熙老師-精品課程-領(lǐng)導者之劍-問題分析與解決主講:曾子熙老師課程規(guī)劃說明:“領(lǐng)導者之劍-高效人士的五大突破思維技巧”又名《問題分析與解決》或《問題分析和決策制定》或《理性思維技巧訓練》,它.. |
| 5M1E分析法 |
| 主講老師:朱躍進   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一部分:課程引言——產(chǎn)品質(zhì)量怎么叫好——什么是產(chǎn)品質(zhì)量特性波動——引起質(zhì)量波動的原因---5M1E——一張圖看看公司的產(chǎn)品.. |
| 實驗設(shè)計——DOE培訓 | |
| 主講老師:熊老師   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 質(zhì)量管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) | |
| 課程簡介: | |
| 豐田方法論之目標成本管理 | |
| 主講老師:黎一郴   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 項目管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) | |
| 課程簡介:追求極致“性價比”,打造“爆品”最核心的工具 課程背景:智能制造 物聯(lián)網(wǎng) 大數(shù)據(jù) 2025大趨勢 .. |
| 執(zhí)行力培訓:如何強化中層執(zhí)行力 |
| 主講老師:蘇建偉   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一部分:注重管理細節(jié): 為什么員工服務(wù)態(tài)度達不到顧客滿意? 為什么員工常在細節(jié)上出問題? 原因出在哪?出在過程系統(tǒng)出了問題!第二部分:注重團隊激勵: 為什么員工缺乏敬業(yè)精神? 為什么員工的忠誠度與凝聚力不能盡如.. |
| 新零售互聯(lián)網(wǎng)時代品牌建設(shè)與管理之道 | ||||
| 主講老師:劉新宇   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 運營管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) | ||||
課程簡介:第一課:品牌建設(shè)與管理的底層邏輯
| 領(lǐng)導者如何利用心理因素進行有效的溝通 | 主講老師:郭天祥   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別:
管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、你知道溝通“困難”的本質(zhì)是什么嗎?1、理解“困難”溝通的挑戰(zhàn),分析溝通者的心態(tài)和行為識別員工的個人需要與實際需要激發(fā)他人采取行動的領(lǐng)導者滿足.. | |
| 團隊管理的五大障礙 |
| 主講老師:孫倩   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、我是誰?我的價值是什么?1.失敗領(lǐng)導者的特征?2.領(lǐng)導者5種權(quán)力類型硬權(quán)利合法權(quán)利獎賞權(quán)利強制權(quán)利軟權(quán)利.. |
| 商業(yè)模式重構(gòu): 后疫情時代商業(yè)模式創(chuàng)新與落地 |
| 主講老師:金超   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、商業(yè)模式:轉(zhuǎn)型期如何把握創(chuàng)新的關(guān)鍵?1、中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型與企業(yè)戰(zhàn)略升級的實現(xiàn)路徑1-1 決定企業(yè)成長突破的三大關(guān)鍵1-2 移動互聯(lián)時代的戰(zhàn)略挑戰(zhàn)和機會2、商業(yè)模式設(shè)計的系統(tǒng)要素2-1企業(yè)轉(zhuǎn)型與商業(yè)模式創(chuàng)新2-2什.. |
| 企業(yè)文化落地 |
| 主講老師:蔣小華   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 企業(yè)文化 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:課程介紹 企業(yè)文化在哪里?在細節(jié)中,在員工的習慣中,可以說企業(yè)文化無處不在。企業(yè)文化落地難,是困擾很多企業(yè)及企業(yè)領(lǐng)導的難題。本課程旨在幫助領(lǐng)導者如何將公司文化深入到團隊的骨髓中,讓企業(yè)文化的力量在驅(qū)動團隊的工作熱情。課.. |
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