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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課

企業(yè)中層管理內(nèi)訓(xùn) 內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn) 企業(yè)內(nèi)訓(xùn) 中層內(nèi)訓(xùn) 班組長內(nèi)訓(xùn) 優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)課程經(jīng)典內(nèi)訓(xùn)課金牌內(nèi)訓(xùn)課程基層內(nèi)訓(xùn)課程

領(lǐng)域選擇：

行業(yè)選擇：

定制培訓(xùn)課程對應(yīng)講師》對應(yīng)公開課》

萬能工具箱——顧問式壽險精英特訓(xùn)營

主講老師：杜虎培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：保險行業(yè)

課程簡介：課程背景：急于習(xí)慣性、程式化、“散彈槍”式介紹產(chǎn)品，是保險代理人在保險銷售中常犯的錯誤，也是客戶不愿繼續(xù)溝通導(dǎo)致出現(xiàn)“尬聊”的原因，這正是傳統(tǒng)的推銷式保險銷售的不足。..

大宗商品貿(mào)易業(yè)務(wù)風(fēng)險管理考試題

主講老師：胡樂群培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：一、基礎(chǔ)部分1.風(fēng)險管理的目標(biāo)是？（c）A：減少企業(yè)損失B: 保證企業(yè)經(jīng)營管理合規(guī)C: 保持和提升企業(yè)價值D：股東收益最大化2.如下的說法哪一種是不成立的（c）A：風(fēng)險是自然因素造成的B：風(fēng)險是人為因素造..

公眾演講力與競崗競聘訓(xùn)練

主講老師：任天行培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：人力資源行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：第一場訓(xùn)練心中無敵，天下無敵——樹立自信克服恐懼內(nèi)容：

杭州：走進(jìn)阿里學(xué)創(chuàng)新游學(xué)方案

主講老師：專家團(tuán) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：商務(wù)考察行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：人類將從IT進(jìn)入DT時代互聯(lián)網(wǎng)會成為基礎(chǔ)設(shè)施，云計算會成為公共服務(wù)，大數(shù)據(jù)成為生產(chǎn)資料，對企業(yè)的各項經(jīng)營都帶了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

臺灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行管理管理-金字塔原理邏輯思維訓(xùn)練技巧（2天）

主講老師：臺灣劉成熙老師培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：臺灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行管理管理-金字塔原理邏輯思維訓(xùn)練技巧（2天）主講：臺灣劉成熙老師課程項目建議書前言：本規(guī)劃為xx的中高層管理干部提升邏輯思維能力以及邏輯思考技巧從而提升商務(wù)寫作，商務(wù)溝通與表達(dá)呈..

臺灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行客戶關(guān)系維護(hù)與管理

主講老師：臺灣劉成熙老師培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：客戶服務(wù) 行業(yè)類別：銀行金融

課程簡介：臺灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行客戶關(guān)系維護(hù)與管理主講：臺灣劉成熙老師前言：CRM是一種全新的經(jīng)營理念，它的核心思想是來自于企業(yè)最寶貴的資源、客戶資源，企業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)對客戶資源的有效管理、分析與運用。客戶關(guān)系管理是..

TPM管理與OEE分析

主講老師：金老師培訓(xùn)天數(shù)：5 天專業(yè)類別：生產(chǎn)管理行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：課程大綱

臺灣劉成熙老師-精品課程-系統(tǒng)思考與群策群力（2天）

主講老師：劉成熙培訓(xùn)天數(shù)：12 天專業(yè)類別：中層管理行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：臺灣劉成熙老師-精品課程-系統(tǒng)思考與群策群力（2天）主講：臺灣劉成熙老師課程項目建議書課程收益：1、對經(jīng)理人不斷面臨的種種困擾提供了高效的解決方案，其提供的思維技巧能幫助經(jīng)理人找出關(guān)鍵的問題并集中思考、解決這些問..

中小企業(yè)風(fēng)險管理指引手冊

主講老師：王曉耕培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：第一章全面風(fēng)險管理概述包括全面風(fēng)險管理的定義、特征、意義和流程。旨在增進(jìn)民營企業(yè)對全面風(fēng)險管理的了解，強(qiáng)化民營企業(yè)全面風(fēng)險管理意識，促使其積極主動地參與風(fēng)險管理工作。第二章民營企業(yè)風(fēng)險識別模型建立并定義風(fēng)險識別模型和風(fēng)險清單..

藥店多元化營銷

主講老師：張欽培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：營銷管理行業(yè)類別：醫(yī)藥醫(yī)院

課程簡介：第1講藥店服務(wù)營銷1、提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)能給藥店帶來什么？2、服務(wù)營銷的三大理念；3、服務(wù)營銷的四個階段；4、贏得目標(biāo)顧客的四個方法第2講藥店關(guān)系營銷1)客戶關(guān)系管理核心理念；2)建立良好客戶關(guān)系的三個步驟； ..

產(chǎn)品吸引力之產(chǎn)品爆款思維

主講老師：李勇培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：單元大綱內(nèi)容效益單元一企業(yè)為什么需要爆款思維 1、什么是爆款思維2、移動互聯(lián)網(wǎng)時代產(chǎn)品的價格由什么決定？3、消費者的變化引發(fā)了爆款思維的發(fā)展4、爆款思維可以讓企業(yè)有哪些收益本單元讓學(xué)員了解爆款思維的定義單..

Office辦公軟件商務(wù)應(yīng)用

主講老師：程國華培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：課程說明

集團(tuán)客戶項目銷售策略與解決方案式銷售

主講老師：張長江培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：營銷管理行業(yè)類別：機(jī)械行業(yè)

課程簡介：1024x768Normal07.8 磅0..

臺灣劉成熙老師—精品課程—新生代員工管理

主講老師：臺灣劉成熙老師培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：中層管理行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：臺灣劉成熙老師—精品課程—新生代員工管理主講：臺灣劉成熙老師前言新生代員工管理包括80和90后，他們有鮮明的個性和新銳的價值觀，他們或許是我們生機(jī)勃勃的員工，或許是充滿希望的骨干，他們顛覆..

職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)知分析和目標(biāo)實施

主講老師：田軍培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：行業(yè)類別：

課程簡介：1.企業(yè)員工缺少工作主動性，企業(yè)工作環(huán)節(jié)銜接不流暢，企業(yè)經(jīng)營指標(biāo)完成不理想，企業(yè)缺少應(yīng)有的生機(jī)和活力。。。。。。這些問題的癥結(jié)在哪里，如何有效進(jìn)行解決，綠色人力資源管理帶給您新的視野和啟迪。2.什么是企業(yè)綠色人力資源管理，綠色人力資..

企業(yè)“識人、用人、管人”的應(yīng)用

主講老師：羅惠依培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：第一天上午（三小時）一你應(yīng)該了解的背景知識：1 “九型人格”的產(chǎn)生來源、發(fā)展驗證歷史；2 人的性格從哪里來？3 性格由什么組成？4 一個人的人格會變嗎？二 “九型..

企業(yè)年度人力資源管理必修課（2） ——年度培訓(xùn)計劃編制

主講老師：李彬培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：人力資源行業(yè)類別：

課程簡介：引言尷尬的年度培訓(xùn)需求計劃一、年度培訓(xùn)計劃工作的“三大痛點”（一）有效需求難被挖掘。（二）計劃編制不受重視。（三）實施落地難見效果。二、年度培訓(xùn)計劃工作的“十大盲點&rdquo..

新零售品牌傳播3.0——互聯(lián)網(wǎng)時代的超級品牌傳播方法

主講老師：劉新宇培訓(xùn)天數(shù)：3 天專業(yè)類別：運營管理行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：第一部分：品牌策略設(shè)計方法——如何智造品牌的市場殺傷力第一課：

感恩擔(dān)當(dāng) 樂在工作 ——有好心態(tài)才有好狀態(tài)，有好心情才能處理好事情

主講老師：劉長城培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：一、中國人的幸福觀1、今天我們丟失的三個寶貝2、人類痛苦三大根源二、人生最重要的智慧1、自強(qiáng)不息厚德載物2、事業(yè)工作成功最需要的品質(zhì)3、如何培育人的感恩之心三、相由心生，福田心耕1、轉(zhuǎn)境不如轉(zhuǎn)心2、..