內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 銀行沙龍活動策劃 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：活動分層分序分階段管理1、活動分層品牌營造客戶答謝產(chǎn)品營銷2、活動分序健康序列親子序列時尚序列成長序列3、活動分階段管理策劃期推廣期邀約期執(zhí)行期追蹤期總結期第二.. |
| 15大銷售管理問題解決之道 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、從嚴管理銷售員有抵觸怎么辦？二、銷售員不服你怎么辦？三、銷售員要公平怎么辦？四、銷售人員不穩(wěn)定怎么辦？五、如何妥善解決創(chuàng)業(yè)元老？六、公司任務重銷售員怕壓力怎么辦？七、銷售人員心態(tài)不好怎么辦？八、自己的思路.. |
| 責任心+溝通技巧+執(zhí)行力 |
| 主講老師：王波 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 責任心與契約精神一、您在企業(yè)中的自我定位：我是誰？我在企業(yè)應當是誰？（“我是誰”互動）二、商業(yè)合作就是信托責任與契約精神的結合1、每項工作都是領導的托付。2、完成工作要有契約精神及合同.. |
| 企業(yè)內(nèi)部內(nèi)部有效溝通 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 為什么要提倡內(nèi)部客戶服務？1. 內(nèi)耗嚴重——缺乏服務意識；2. 角色錯位——攘外先安內(nèi)；3. 價值脫節(jié)——服務是利潤的源泉；4. 協(xié)作缺失&.. |
| 能源資源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護 |
| 主講老師：嚴峻 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、世界環(huán)境問題主要是什么？對人類有何影響？1、當前人類所面臨的主要環(huán)境問題有哪些及其產(chǎn)生的原因到目前為止已經(jīng)威脅人類生存并已被人類認識到的環(huán)境問題主要有：全球變暖、臭氧層破壞、酸雨、淡水資源危機、能源短缺、森林資源銳減、土地荒.. |
| 高校會議管理 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、人們對會議的理解及沉浸在誤區(qū)中的自我/企業(yè)浪費1、與會/參會者的真實心態(tài)2、了解會議的意義和目的3、了解會議的種類和一般頻率（常規(guī)及成本角度）4、新員工需首先掌握的“報/聯(lián)/商”規(guī)則5、一.. |
| 交通安全知識安全培訓（提綱） |
| 主講老師：王棟 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、交通安全概述二、交通事故的危險性三、發(fā)生交通事故原因四、發(fā)生事故主要因素分析五、交通事故發(fā)生的原因六、發(fā)生交通事故主要因素分析七、交通事故多發(fā)的特點八、交通事故多發(fā)的原因分析九、交通安全基礎知識十.. |
| 提升用戶服務體驗：高情商溝通技巧 |
| 主講老師：禹貞余 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、八個典型客戶心理特征解析暈輪效應 首因效應自尊心理 從眾心理炫耀心理 疑慮心理方便心理 安全心理研討:運用客戶心理，如何有效為客戶提供情緒價值？二、高情商服務四級標準解構：服務人員的自我情緒管理與積極影響客戶.. |
| 班組長精益化管理 |
| 主講老師：李開東 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元 精益化管理概論精益化管理概念1、精益化管理的概念2、精益化管理的目標3、精益化之 心、技、體4、精益化追求的目標精益化的思想1、精益化思想核心2、精益思想的五項原.. |
| 校園安全 |
| 主講老師：李開東 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：積分規(guī)則課堂規(guī)則第一講：校園安全問題嚴峻1、校園安全問題梳理盤點1）XX學校惡性砍人事件2）XX學校欺凌事件3）XX學?；馂?、校園安全問題形勢解讀第二講：校園安全事件類型1.校園欺凌案例解讀.. |
| 新媒體工具實操 |
| 主講老師：程功 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 新媒體篇一、新媒體與傳統(tǒng)媒體的異同1、新媒體與傳統(tǒng)媒體的異同1）載體之變2）形式之變3）內(nèi)容之變2、中心化流量之爭與去中心化的粉絲模式3、新媒體運營的三大要素1）框架2）視角3）階段.. |
| 營銷宣傳文案寫作 |
| 主講老師：程功 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分、移動互聯(lián)網(wǎng)的傳播規(guī)律一、移動互聯(lián)網(wǎng)時代媒體傳播特征1、海量、碎片內(nèi)容2、讀圖時代3、互動分享傳播4、朋友圈傳播5、病毒式傳播二、企業(yè)營銷宣傳創(chuàng)新路徑1、從平臺傳播向聚合渠道轉變2、從文章寫作.. |
| 在改革中做好共青團工作 |
| 主講老師：劉藝強 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：黨政機關 |
| 課程簡介：一、全面推進團的改革，是共青團緊跟黨不忘初心、繼續(xù)前進的嶄新征程1、共青團是在黨的領導下創(chuàng)造了光輝歷史與光榮傳統(tǒng)的群眾組織2、將共青團改革作為全面深化改革、全面從嚴治黨的重要舉措加以推進3、學習并落地《共青團中央改革方案》 .. |
| 成為卓越培訓師 ——TTT內(nèi)訓師系統(tǒng)培訓（一階） |
| 主講老師：王薇莉 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：日程 模塊 內(nèi)容第一天 一 導入——培訓師角色認知二 職業(yè)化塑造——從新到專的成長之旅三 課程優(yōu)化——課程結構梳理和優(yōu)化第二天 四 臺風呈現(xiàn)&mda.. |
| 態(tài)度重于能力：做積極向上的好員工 |
| 主講老師：李芳 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、做懂得感恩的員工1、認識“企業(yè)”：企業(yè)是一所沒有圍墻的大學2、認識“工作”：工作是風險最低的創(chuàng)業(yè)3、認識“自己”：你是否具備“一技之長&.. |
| 項目造價管理培訓課程方案 |
| 主講老師：魏及淇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 投資項目預決算管理一、基建工程造價構成1、基建工程造價理論構成2、現(xiàn)行工程造價構成1）現(xiàn)行工程造價內(nèi)容2）建筑安裝工程造價3、建筑安裝工程造價與工程成本、施工成本關系4、工程造價的定額計價方法.. |
| 職場起航-職場新人職業(yè)定位 |
| 主講老師：黃曉敏 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：游戲職業(yè)夢想圖一、職業(yè)規(guī)劃的開啟模式1、常見的職場發(fā)展的三種情況（1）一路高升（2）基層徘徊（3）中年危機2、兩種職業(yè)規(guī)劃模式（1）導航PGS模式（2）小步快跑模式（3）三點一線理論練習：畫.. |
| 結構性演講·助力公眾表達與呈現(xiàn) ---職場榮耀表達的思維訓練課 |
| 主講老師：李培翔 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：開口篇一、從克服緊張開始1. 克服臨場緊張的三個方法2. 熟悉成功的自己——告別持續(xù)性緊張3. 形成緊張原因的象限討論1）臨場緊張2）生理緊張3）病態(tài)緊張二、自我介紹：讓聽.. |
| 數(shù)字經(jīng)濟與產(chǎn)業(yè)數(shù)字化 |
| 主講老師：楓影 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：任務一：了解數(shù)字經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉型的背景、定義 【任務解析】通過了解數(shù)字化時代的變化、提出數(shù)字化轉型的必然性。通過對數(shù)字化轉型概念的深入理解，讓學員可以深度了解數(shù)字化轉型的價值、意義和實現(xiàn)路徑。一、解析數(shù)字經(jīng)濟1.數(shù)字經(jīng)濟.. |
| 打造互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)化產(chǎn)品的方法及實踐 |
| 主講老師：楓影 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊 標題 內(nèi)容 任務1 商業(yè)產(chǎn)品 1.商業(yè)產(chǎn)品（1）商業(yè)產(chǎn)品的定義（2）從用戶產(chǎn)品到商業(yè)產(chǎn)品2.商業(yè)化產(chǎn)品與用戶產(chǎn)品（1）差異化要素：客戶群、目標、場景、運營、體驗（2）共同性要素：需求挖掘和痛點提煉（3）.. |
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