內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 5.0-成功打造高績效團隊-管人理事創(chuàng)佳績（2天）-劉成熙老師 |
| 主講老師：劉成熙 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：劉成熙老師-核心品牌課程-成功打造高績效團隊-管人理事創(chuàng)佳績（2天）主講：劉成熙老師前 言：本建議書為規(guī)劃貴司管理人員高效團隊建設技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本.. |
| 中國能源轉(zhuǎn)型與電力十四五規(guī)劃 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：第一節(jié)：能源轉(zhuǎn)型的思路與重點一、能源轉(zhuǎn)型的總體思路1、三個轉(zhuǎn)變2、兩個加快二、能源轉(zhuǎn)型路徑1、增量替代2、存量替代3、全面轉(zhuǎn)型二、以清潔主導轉(zhuǎn)變能源生產(chǎn)方式1、轉(zhuǎn)變煤電功能布局2、加快清潔替代進程.. |
| 贏在大堂-大堂經(jīng)理技能提升 |
| 主講老師：張燁 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：服務禮儀篇：大堂經(jīng)理的專業(yè)形象打造1.銀行服務第一人1.1服務至上的信念1.2客戶的信任，從你開始1.3首因效應2. 大堂經(jīng)理魅力三大法寶：問候／微笑／致歉2.1禮貌得體的問候2.2 熱情洋溢的微笑2.3.. |
| 從優(yōu)秀到卓越—我是責任者 |
| 主講老師：郭建華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導論：新常態(tài)下的新思維一、團隊基業(yè)長青的基因——時刻具有危機感1. 危機感：全員自動自發(fā)時刻保持積極的工作狀態(tài)。2. 成功的方向，方式和方法是什么？二、負責任員工的特征——.. |
| 金融從業(yè)人員職業(yè)道德及法律風險防范講座 |
| 主講老師：鄭志東 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一部分金融機構(gòu)員工職業(yè)道德（一）、金融機構(gòu)員工職業(yè)道德的含義及其特點1.金融機構(gòu)員工職業(yè)道德的含義。2.金融機構(gòu)員工職業(yè)道德風險的特點。一是不確定性。二是主觀故意性。三是偶發(fā)性。四是貪利性。五是后果不可預知性。（二.. |
| 企業(yè)數(shù)據(jù)合規(guī) |
| 主講老師：鄭志東 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、《網(wǎng)絡安全法》基本內(nèi)涵與企業(yè)實施措施：1）、信息時代的網(wǎng)絡與保護，2）、網(wǎng)絡安全與促進，3）、網(wǎng)絡運行安全，4）、網(wǎng)絡信息安全，5）、監(jiān)測預警與應急處置；2、《數(shù)據(jù)安全法》要點、亮點：1）、區(qū)分「數(shù)據(jù)」和.. |
| Five moments積極領導力 |
| 主講老師：萬盛蘭 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：Moment-1 掌控局面 準確決策掌控局面的四個領導行為全局思維的角度與邏輯從盲目行動到管理者的克制選擇決策風格Moment-2全面規(guī)劃 解決問題認識問題的本質(zhì)是解決問題的起點1、將問題具體化2、對問題.. |
| 民法典對銀行信貸業(yè)務影響及應對策略 |
| 主講老師：李令秀 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講、 借款主體法律風險防范一、夫妻借款及其共同債務認定1、夫妻共簽授信合同后，一方在配偶不知情的情況下的借款能否認定為夫 妻共同債務？2、哪些行為可以視為夫妻一方對另一方借款的事后追認？3、庭審時，一方否認對借款共.. |
| 企業(yè)財務報表分析與舞弊識別 |
| 主講老師：何昉祎 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：財務報表分析——快速識別企業(yè)經(jīng)營風險案例導入：“三聚睛胺”事件對財務分析的啟示一、財務分析的目標案例導入：兩種投資回報率1. 總資產(chǎn)報酬率（ROA)2. 凈資產(chǎn).. |
| 知行合一：陽明心學領導力建設 |
| 主講老師：朱越民 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：★ 儒家文化概要與明朝那些事兒◎ 從先秦儒家孔孟思想到漢儒天人合一◎ 宋明理學重顯新儒家光茫的因由◎ 心學誕生的緣起背景◎ 明代中期的國家現(xiàn)狀★ 傳奇王陽明的人生經(jīng)歷◎ 童年到少年：立志是關鍵◎ 青年時期：佛.. |
| 企業(yè)全面智慧運營和優(yōu)化管理沙盤 |
| 主講老師：王長震 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、戰(zhàn)略執(zhí)行1、通過模擬經(jīng)營，聯(lián)系在發(fā)展規(guī)劃的總體指導下，制定短期經(jīng)營計劃，讓戰(zhàn)略落地，并保證長期規(guī)劃的順利實施。2、制定、實施模擬企業(yè)各個時期的經(jīng)營計劃3、設計適合模擬企業(yè)運營所需要的組織結(jié)構(gòu)與運作流程4、學習企業(yè)核心.. |
| “鐵路大亨”情景沙盤項目介紹 |
| 主講老師：王長震 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、項目內(nèi)容團隊項目，參加者被均勻分為10個小組進行游戲，各自模擬一家公司，來經(jīng)營一座自帶火車的車站，項目時間3-4小時，游戲結(jié)束時按照經(jīng)營狀況決定優(yōu)勝小組。二、項目目標兵欲善其事，必先利其器，良好的工具是實.. |
| 商業(yè)銀行中高層領導力提升之2：數(shù)字化轉(zhuǎn)型下高績效團隊建設 |
| 主講老師：楊昊 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講 認知：數(shù)智化轉(zhuǎn)型下商業(yè)銀行團隊經(jīng)理角色定位一、金融數(shù)字化和金融數(shù)智化發(fā)展（一）“數(shù)字化+智能化”（二）“數(shù)字化”和“數(shù)智化”的辯證關系數(shù)智.. |
| 《數(shù)據(jù)管理能力成熟度評價模型DCMM》 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、數(shù)據(jù)管理能力成熟度解讀1、什么是DCMM2、DCMM評估模型DCMM核心能力域DCMM能力項3、DCMM核心能力域解讀數(shù)據(jù)戰(zhàn)略數(shù)據(jù)治理&.. |
| AI 商業(yè)賦能 從思維到實踐 |
| 主講老師：劉凱 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人工智能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第 一 天認知AI Mindset 為何是 AI：從大數(shù)據(jù)到人工智能，理解業(yè)務數(shù)據(jù)的種類、不同處理方法、構(gòu)筑數(shù)據(jù)螺旋； 通過實際案例探索 AI 的商業(yè)應 用，了解核心概念， 比如什么是 機器學習， .. |
| 2B2C類客戶運營與客戶成功 |
| 主講老師：楓影 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 運營管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與產(chǎn)品運營（3小時）1.企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的核心內(nèi)容（1）什么是企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型（2）企業(yè)為什么必須要做數(shù)字化轉(zhuǎn)型（3）企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型要實現(xiàn)的結(jié)果和目標（4）企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的必備條件—&md.. |
| 全媒體運營能力提升 |
| 主講老師：鐘理勇 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 運營管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分、全媒體傳播理念認知一、新媒體與傳統(tǒng)媒體的異同1、新媒體與傳統(tǒng)媒體的異同1）載體之變2）形式之變3）內(nèi)容之變2、中心化流量之爭與去中心化的粉絲模式3、新媒體運營的三大要素1）框架2）視角3.. |
| 課題研究與論文寫作實戰(zhàn)技巧 |
| 主講老師：鐘理勇 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 運營管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 理論文章基礎1.理論文章的含義與分類文書要素與科學論文的特點理論文章寫作基本程序與關鍵點工會理論研究文章的特性案例：某省市（或某單位）XX制度的實施效應研究2.論文基本要素論文格式依據(jù)與社科論文要素.. |
| 五步成課——高效精彩的課程開發(fā)工作坊 |
| 主講老師：吳軍 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：析——分析學習需求一、分析需求1. 需求定義2. 收集需求1）觀察法2）問卷法3）訪談法4）考核法5）資料法6）抽樣法3. 確定需求1）問題收集2）問題分類.. |
| 青出于藍——內(nèi)訓師授課技巧與精彩演繹 |
| 主講老師：吳軍 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：臺風塑造力一、培訓基礎1. 一個中心2. 兩個基本1）VAK學習風格理論2）內(nèi)容與形式的關系3. 三個數(shù)據(jù)1）授課準備時間2）內(nèi)訓師勝任者3）授課進程安排4. 四個特點1）自主學習.. |
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