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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 羅振海－深圳－6sigma基礎(chǔ)+零缺陷培訓(xùn)大綱 |
| 主講老師：羅振海老師 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程介紹】◆ 質(zhì)量零缺陷 |
| 人工智能與深度學(xué)習(xí) |
| 主講老師：葉梓 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人工智能 行業(yè)類(lèi)別：IT網(wǎng)絡(luò) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天：人工智能概念與經(jīng)典算法人工智能概念綜述（第一天——1）1、從一些術(shù)語(yǔ)辨析人工智能2、人工智能之連接主義的興衰史3、這次AI的熱潮是怎么來(lái)的？圖像處理領(lǐng)域的最新熱點(diǎn)（第一天&mdas.. |
| “大事件”下的情緒與壓力管理 |
| 主講老師：韓東妮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：上午 探索：情緒管理的重要性 心理健康的定義及重要性 自我認(rèn)知與情緒穩(wěn)定的關(guān)系 從我應(yīng)該做什么到我應(yīng)該成為誰(shuí) 內(nèi)心強(qiáng)大的力量源于我們思考、感受與行動(dòng)的方式： .. |
| 虎口奪單-狼性大客戶(hù)銷(xiāo)售精英訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：李俊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天破冰：狼性團(tuán)隊(duì)建設(shè)（9:00-9:30）思考： 什么是狼性？ 如何將狼性運(yùn)用在銷(xiāo)售工作中？第一部分 銷(xiāo)售流程分析及具體工作（9:30-10:30）1、銷(xiāo)售流程分析2、具體工作分析第二部分 銷(xiāo)售關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)梳理.. |
| 世界咖啡與情商領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：韓麗 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：心靈會(huì)話(huà)一、引導(dǎo)學(xué)員步入咖啡館二、引導(dǎo)學(xué)員開(kāi)始咖啡館會(huì)話(huà)體驗(yàn)三、引導(dǎo)學(xué)員達(dá)成共識(shí)第二講：世界咖啡匯談過(guò)程指南一、引導(dǎo)大家總結(jié)世界咖啡的步驟和流程二、世界咖啡是什么?三、世界咖啡與引導(dǎo)技術(shù)四、世界咖.. |
| 中層管理三板斧 |
| 主講老師：陳衛(wèi)中 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：懂戰(zhàn)略-從戰(zhàn)略到執(zhí)行 一張圖 -（3H）1、什么是戰(zhàn)略及戰(zhàn)略四問(wèn)？ 戰(zhàn)略定位？ 戰(zhàn)略制定MOV模型？ 戰(zhàn)略思考工具-商業(yè)模式畫(huà)布 戰(zhàn)略三.. |
| TTT版權(quán)課程教學(xué)羅盤(pán) |
| 主講老師：王志濤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第二部分課程大綱 第一天 課程大綱及內(nèi)容安排 .. |
| 商業(yè)銀行合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理 |
| 主講老師：卜范濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、商業(yè)銀行合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)的現(xiàn)狀及基本內(nèi)容1.我國(guó)商業(yè)銀行合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理的現(xiàn)狀1)合規(guī)意識(shí)淡薄2)合規(guī)制度缺陷3)制度執(zhí)行不力4)重任務(wù)輕風(fēng)險(xiǎn)2．我國(guó)商業(yè)銀行合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)的成因分析1)信息不對(duì)稱(chēng)2)商業(yè)銀行內(nèi)部合規(guī)風(fēng).. |
| 十四五規(guī)劃構(gòu)建中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新格局 |
| 主講老師：宋柏允 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、當(dāng)前的國(guó)際國(guó)內(nèi)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)是什么？1、世界經(jīng)濟(jì)新平庸2、世界經(jīng)濟(jì)周期與新工業(yè)革命：工業(yè)革命、技術(shù)變革與城市化回顧歷次科技革命的變化中國(guó)改革開(kāi)放的一級(jí)火箭（市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)）、二級(jí)火箭（海外市場(chǎng).. |
| 情商提升與逆商管理 |
| 主講老師：趙了了 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)知力，重新認(rèn)識(shí)情商視頻+幽默互動(dòng)：開(kāi)場(chǎng)講師自我介紹，趙了了的三個(gè)情緒標(biāo)簽體驗(yàn)活動(dòng)：情商高低測(cè)試，全員破冰，歡聲笑語(yǔ)開(kāi)場(chǎng)思考環(huán)節(jié)：快樂(lè)是一種能力，需要專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，才能提升心態(tài)吐槽環(huán)節(jié)：小組大PK，吐槽生活和工作中.. |
| 銷(xiāo)售渠道運(yùn)營(yíng)與大客戶(hù)開(kāi)發(fā)高級(jí)研修班 |
| 主講老師：鮑英凱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：電子儀器 |
| 課程簡(jiǎn)介：市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨殘酷，如何抓住機(jī)遇尋求突破？ 海外出口轉(zhuǎn)國(guó)內(nèi)銷(xiāo)售， 企業(yè)的戰(zhàn)略調(diào)整如何能轉(zhuǎn)危為安？ 制造業(yè)危機(jī)與小微企業(yè)危機(jī)的出路何在？是產(chǎn)品， 是技術(shù)， 是資金， 是人才？ 物理學(xué)已經(jīng)告訴我們：物體的動(dòng)能既取決于質(zhì)量，也決定于速度。雞蛋.. |
| 十九屆五中全會(huì)“百問(wèn)”解讀 |
| 主講老師：王建宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：十九屆五中全會(huì)“百問(wèn)”共計(jì)112條。本課結(jié)合工作實(shí)際，選講（主要以授課單位需求聚焦為準(zhǔn)）進(jìn)行“百問(wèn)”延申性解讀。每一個(gè)問(wèn)題，都可以作為一個(gè)交流主題，按課程時(shí)長(zhǎng)，進(jìn)行內(nèi)容分配及選講。例如： .. |
| 如何有效應(yīng)對(duì)制造成本不斷升高？ |
| 主講老師：謝鳴 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：企業(yè)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行管理和改善的原因一、現(xiàn)場(chǎng)管理與改善的效益分析1. 成本主義思維2. 利潤(rùn)主義思維3. 售價(jià)主義思維4. 利潤(rùn)改善的杠桿分析二、內(nèi)外環(huán)境的變化與倒逼1. 出口與環(huán)保的壓力2. 原材料.. |
| 微創(chuàng)取勝——互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的產(chǎn)品線(xiàn)規(guī)劃之道 |
| 主講老師：王君武 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo) 行業(yè)類(lèi)別：廣告?zhèn)髅?/a> |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代帶來(lái)的營(yíng)銷(xiāo)變化一、營(yíng)銷(xiāo)的本質(zhì)1. 營(yíng)銷(xiāo)理論的變遷2. 營(yíng)銷(xiāo)的本質(zhì)是價(jià)值交換二、互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的改變討論：互聯(lián)網(wǎng)是工具還是革命？新聞解讀：大咖之間的觀(guān)點(diǎn)碰撞、以及大咖自身的思維轉(zhuǎn)變案例變化1：互聯(lián).. |
| 宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)2022 ——----看懂宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)、把握宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)機(jī)遇 |
| 主講老師：李真 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 經(jīng)濟(jì)形勢(shì) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：后疫情時(shí)代----全球經(jīng)濟(jì)之“百年未有之大變”一、后疫情時(shí)代1. 疫情沖擊、市場(chǎng)失靈——需求收縮、供給沖擊、預(yù)期減弱2. 市場(chǎng)失靈、金融亂象—&md.. |
| 增額終身壽險(xiǎn)行銷(xiāo)策略 |
| 主講老師：王青 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別：保險(xiǎn)行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：2020年宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)和未來(lái)利率趨勢(shì)一、全球抗疫1. 抗疫的勝利與經(jīng)濟(jì)機(jī)遇二、中美科技戰(zhàn)1. 科技不再無(wú)邊界2. 發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)，金融需要讓利實(shí)體三、金融改革與利率市場(chǎng)化1. 新資管下的銀行理財(cái)與中行原油寶.. |
| 《情景領(lǐng)導(dǎo)力與高效團(tuán)隊(duì)》 |
| 主講老師：梁曉光 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為什么要從管理演變成為領(lǐng)導(dǎo)？1、管理的定義 VS 領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)2、現(xiàn)在管理所面對(duì)的問(wèn)題3、管理和領(lǐng)導(dǎo)行為的對(duì)比4、按照情景的領(lǐng)導(dǎo)有什么好處？5、情景領(lǐng)導(dǎo)的例子二、領(lǐng)導(dǎo)者如何判定員工的工作能力和意愿？1、工作.. |
| 電信運(yùn)營(yíng)商ISO 22301業(yè)務(wù)連續(xù)性管理體系 培訓(xùn)課程大綱 |
| 主講老師：馬慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：通信郵政 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天模塊一 電信運(yùn)營(yíng)商業(yè)務(wù)連續(xù)性風(fēng)險(xiǎn)形勢(shì)和案例分析一．電信運(yùn)營(yíng)商業(yè)務(wù)連續(xù)性風(fēng)險(xiǎn)形勢(shì)1.業(yè)務(wù)連續(xù)性管理和同業(yè)現(xiàn)狀2.風(fēng)險(xiǎn)形勢(shì)和監(jiān)管處罰二．電信運(yùn)營(yíng)商業(yè)務(wù)連續(xù)性案例分析1.系統(tǒng)故障引起業(yè)務(wù)中斷事件案例分析2.場(chǎng).. |
| 模式化公文寫(xiě)作——寫(xiě)作如無(wú)模式，豈能培訓(xùn)落地？ |
| 主講老師：孫瑋志 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：公務(wù)文書(shū)的管理模式一、何為公文1. 公務(wù)活動(dòng)中使用的文書(shū)2. 有著特定體式的文書(shū)3. 需要經(jīng)過(guò)一定的處理程序來(lái)使用的文書(shū)二、各類(lèi)文種的適用情景及發(fā)布要求1. 公文的類(lèi)型劃分2. 公文的文種構(gòu)成3... |
| 系統(tǒng)思考——跳出癥狀看全局 |
| 主講老師：陳思杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：序章 破冰行動(dòng)入場(chǎng)話(huà)題：你眼中的系統(tǒng)思考第一部分 以史為鑒，認(rèn)識(shí)系統(tǒng)思考巨型企業(yè)在高速發(fā)展壯大后快速倒下的真正原因是什么？——以真實(shí)企業(yè)案例開(kāi)啟學(xué)員對(duì)系統(tǒng)思考重要性的認(rèn)知為什么所有問(wèn)題相關(guān)的原.. |
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