內訓課內訓課
| 金融從業(yè)人員職業(yè)道德及法律風險防范講座 |
| 主講老師：鄭志東 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一部分金融機構員工職業(yè)道德（一）、金融機構員工職業(yè)道德的含義及其特點1.金融機構員工職業(yè)道德的含義。2.金融機構員工職業(yè)道德風險的特點。一是不確定性。二是主觀故意性。三是偶發(fā)性。四是貪利性。五是后果不可預知性。（二.. |
| 贏在執(zhí)行-打造高效團隊執(zhí)行力 |
| 主講老師：張鋒波 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元 執(zhí)行人才——高效執(zhí)行人才素養(yǎng) 一、 企業(yè)執(zhí)行不力的現象二、 什么才是真正的執(zhí)行?三、 如何挑選有執(zhí)行力的人？四、 你的執(zhí)行力領導是否滿意？五、 執(zhí)行動力源：客戶價值六、 執(zhí)行的三大核.. |
| “鐵路大亨”情景沙盤項目介紹 |
| 主講老師：王長震 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、項目內容團隊項目，參加者被均勻分為10個小組進行游戲，各自模擬一家公司，來經營一座自帶火車的車站，項目時間3-4小時，游戲結束時按照經營狀況決定優(yōu)勝小組。二、項目目標兵欲善其事，必先利其器，良好的工具是實.. |
| 領導戰(zhàn)略制定與戰(zhàn)略執(zhí)行 |
| 主講老師：王長震 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：新時代的戰(zhàn)略思考一、數據重構商業(yè)，流量改寫未來二、基礎平臺和上層變現1. 用戶價值與商業(yè)價值三、營收和產品1. 營收與產品進行分離2. 產品、用戶需求和體驗四、跨界整合1. 多層次/跨行業(yè)的商業(yè)生.. |
| 數字時代的客戶體驗改進和創(chuàng)新 |
| 主講老師：劉凱 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 數字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天：一、認知篇：被數字時代加速的體驗經濟1、 體驗經濟是被傳統(tǒng)商業(yè)忽視的利潤金礦(1)體驗經濟的價值原理和成功故事(2)互聯網殺手們的秘密武器-超級客戶體驗(3)即刻思考被忽視的體驗價值洼地2、客戶體驗策略和.. |
| AI 商業(yè)賦能 從思維到實踐 |
| 主講老師：劉凱 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 人工智能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第 一 天認知AI Mindset 為何是 AI：從大數據到人工智能，理解業(yè)務數據的種類、不同處理方法、構筑數據螺旋； 通過實際案例探索 AI 的商業(yè)應 用，了解核心概念， 比如什么是 機器學習， .. |
| 2B2C類客戶運營與客戶成功 |
| 主講老師：楓影 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 運營管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、企業(yè)數字化轉型與產品運營（3小時）1.企業(yè)數字化轉型的核心內容（1）什么是企業(yè)的數字化轉型（2）企業(yè)為什么必須要做數字化轉型（3）企業(yè)數字化轉型要實現的結果和目標（4）企業(yè)數字化轉型的必備條件—&md.. |
| 關鍵跨越技術管理者全面管理能力提升 |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數：3 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第1章 角色認知：從技術走向管理——擺正角色做好管理1. 思考：何謂管理？誰是管理者？ 2. 管理者常自問：我貢獻了什么？3. 管理者與技術骨干有什么區(qū)別？4. 根據能力坐標，你屬于哪一類？5.. |
| 五步成課——高效精彩的課程開發(fā)工作坊 |
| 主講老師：吳軍 培訓天數：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：析——分析學習需求一、分析需求1. 需求定義2. 收集需求1）觀察法2）問卷法3）訪談法4）考核法5）資料法6）抽樣法3. 確定需求1）問題收集2）問題分類.. |
| 青出于藍——內訓師授課技巧與精彩演繹 |
| 主講老師：吳軍 培訓天數：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：臺風塑造力一、培訓基礎1. 一個中心2. 兩個基本1）VAK學習風格理論2）內容與形式的關系3. 三個數據1）授課準備時間2）內訓師勝任者3）授課進程安排4. 四個特點1）自主學習.. |
| 大數據時代的財務BP與業(yè)財融合 |
| 主講老師：張丹 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引言：從一個招聘廣告開始——現代企業(yè)對財務人員的需求是咨詢師？數據分析師？部門協同的粘合劑？第一講：大數據時代回歸財務的初心綱要：大數據時代的最大改變是技術的沖擊，但沒有改變財務的三大核心職能和五大行.. |
| HRBP：快速轉身，做有價值的業(yè)務伙伴 |
| 主講老師：葉紹斌 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天上午（認知篇）一、HRBP角色認知1.HR三支柱綜述2.HRBP與COE、SSC的溝通閉環(huán)3.HRBP六大角色認知：V-CROSS角色模型4.快速轉身：從HR到HR業(yè)務伙伴二、HRBP能力模型5.分組研.. |
| 創(chuàng)新驅動與企業(yè)轉型升級 |
| 主講老師：駱欣慶 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、引子：面對“不確定”的世界1、10年來世界發(fā)生了什么2、管理能力提升，企業(yè)壽命縮短3、前沿科技技術概覽4、看不見，看不起，看不懂，學不會，跟不上二、前沿科技技術與未來企業(yè)轉型機會梳理1.. |
| 開疆拓土——區(qū)域新市場開拓七式 |
| 主講老師：劉亮 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：新市場開拓的重要性案例分析：華為公司進入某國家部委信息化項目分析第一講：建設資源平臺——尋找、開發(fā)、利用資源平臺一、什么是資源平臺二、建設資源平臺的目的三、建設資源平臺的四個步驟1... |
| 適配——職業(yè)競爭力鍛造訓 |
| 主講老師：劉靜 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：認識職場核心競爭力一、影響企業(yè)的戰(zhàn)斗力1. 凝聚力是團隊戰(zhàn)斗力的基礎2. 效能是團隊戰(zhàn)斗力的關鍵3. 同業(yè)競爭到跨界“打劫”二、10倍速職業(yè)發(fā)展的8個策略1. 工作豐富化策略2.. |
| 商界博弈與管理智慧 |
| 主講老師：駱欣慶 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、引子1、你的決策，依賴于對別人決策的判斷2、不提升，就淘汰二、認知局限：領導干部的思維被什么所束縛？1、策略2、納什均衡3、完全信息英國3G牌照拍賣拍賣理論=.. |
| 結構化思考力與公文寫作 |
| 主講老師：劉梅 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：公文核心基礎知識（一）做的好不如寫得好，材料撰寫皆有序章1.不是文秘≠不用寫文章2.應用文≠八股文3.以問題為導向 解決實際問題（二）公文概述，大方向不錯1.公文概述:公文不是寫小說，這3.. |
| 卓有成效的管理者能力提升培訓 |
| 主講老師：孫海榮 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、時間管理學習目標：有效利用時間；避免整日奔波忙碌的局面1、管理者究竟應該如何控制和支配自己的時間2、什么是管理者該做的，什么是不該做的3、以結果為導向的時間管理方法案例研究：“一天36小時&rdquo.. |
| 疫情后商業(yè)項目招商實施與線上線下運營融合 |
| 主講老師：李豪 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1 疫情后商業(yè)項目挑戰(zhàn)與趨勢 1.1 疫情后商業(yè)項目運營的挑戰(zhàn)1.2 疫情后各業(yè)態(tài)（餐飲、娛樂、零售、教育）經營迎來的變革1.3 市場競爭加劇，運營模式需要年輕化1.4 疫情后亟待補充和調整的業(yè)態(tài)1.5 案例分析：龍.. |
| 又快又好地搞定PPT專業(yè)設計美化 |
| 主講老師：巫緒成 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：【開場篇】從真實場景出發(fā)，令學員“愿意學”本篇目標：用學員所在企業(yè)的真實場景舉例，呈現“上課前”與“上課后”的效果對比，令學員能直觀感受到課程收益是什么，從而&.. |
|
|
