內(nèi)訓課內(nèi)訓課

| 家族財富傳承:保險規(guī)劃&家族信托 |
| 主講老師:   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 國學文化 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:一、家族財富傳承分析1、影響家族財富保全與傳承的十一要素2、家族財富保全與傳承方法分析二、保險營銷與規(guī)劃1、保險營銷1.02、保險營銷2.03、保險營銷3.04、保險規(guī)劃的核心是需求三、家族信托與營銷要點.. |
| 團隊共識工作坊 |
| 主講老師:陳思杰   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 團隊建設(shè) 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一次:流程安排一、團隊Check in超級名片,彼此相互認識和了解二、激活正能量體驗活動:秒變夸夸群活動目的:讓大家看見彼此的優(yōu)點并真誠的贊美彼此;激活內(nèi)心正面情緒及能量三、 AI(欣賞式探詢)高峰訪談1V.. |
| 職業(yè)化塑造 |
| 主講老師:陳培松   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:一、安心執(zhí)著,上帝也會為你讓路1.珍惜工作機會2.熱愛工作崗位3.履行工作責任 4.干一行、愛一行, 敬一行、鉆一行,5.勤奮從業(yè)、忠于職守二、職業(yè)化八大意識1.問題意識2.營銷意識3.時間意識4.. |
| 企業(yè)直播營銷實戰(zhàn) |
| 主講老師:李劍豪   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:Part1: 主播能力打造一、億萬紅利來襲,直播發(fā)展趨勢1)直播電商發(fā)展3個階段2)直播電商的崛起3)直播電商的分類4)直播電商主流平臺二、從0到1成為優(yōu)秀的主播1)成為優(yōu)秀主播的7種要素2)成為優(yōu)秀主播.. |
| 全面薪酬設(shè)計:體系、策略與方法 |
| 主講老師:洪晟   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:【課程將解決的問題】企業(yè)的人力成本日益升高,如何把有限的人力成本用在全面薪酬(工資、福利、職業(yè)發(fā)展、工作環(huán)境)的關(guān)鍵項目上,以提高人力資源管理的有效性?
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| 從DD事件解讀《個人信息保護法》及金融業(yè)合規(guī)應對策略 |
| 主講老師:馬兆林   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:一、DD事件-APP個人信息監(jiān)管新階段1.互聯(lián)網(wǎng)迎來“個人信息安全”監(jiān)管新階段2.完善“數(shù)據(jù)生產(chǎn)要素市場化”配套法律制度3.DD事件,我國網(wǎng)絡安全審查和建設(shè)重要轉(zhuǎn)折點4.網(wǎng).. |
| 生產(chǎn)人員定編計算方法 |
| 主講老師:洪晟   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:1、HR在生產(chǎn)人員管理中的角色與能力要求 a) 基本疲勞寬放量的確定方法&nbs |
| 情商管理 |
| 主講老師:郭敬峰   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介: 【課程介紹】“人生不如意十之八九”,當情感遭遇糾結(jié),職業(yè) |
| 高級秘書、助理和行政人員技能提升 |
| 主講老師:白福梅   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 商務禮儀 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一講:職業(yè)素養(yǎng)篇一、行政人員(秘書/助理)的職業(yè)角色定位1. 行政人員(秘書/助理)的角色認知2. 行政人員(秘書/助理)的定義與職業(yè)價值3. 行政人員的角色扮演:管家.助手.人際4. 企業(yè)需要什么樣的行政人員.. |
| 卓越人力資源管理者(HR)提升訓練 |
| 主講老師:程鵬   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:模塊一:學員分享與點評答疑1、 針對前期系列課程,學員將對前期所學進行分享2、 老師針對學員分享進行集中點評與引導分析3、 針對前期學習中的實際問題,現(xiàn)場答疑釋惑模塊二:人力資源管理的角色演變—戰(zhàn)略合作伙伴 .. |
| 客戶經(jīng)理素養(yǎng)提升 |
| 主講老師:朱華   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一單元:客戶經(jīng)理角色認知1、 客戶與大客戶2、 客戶經(jīng)理的工作職責3、 從企業(yè)組織架構(gòu)和供應鏈的表達看客戶經(jīng)理在企業(yè)中的位置4、 客戶經(jīng)理的素質(zhì)模型5、 客戶經(jīng)理的5中角色第二單元:客戶經(jīng)理的客戶開發(fā)與維護.. |
| 山東海信公司游學考察學習培訓 |
| 主講老師:專家團   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 商務考察 行業(yè)類別:家電行業(yè) |
| 課程簡介:海信成立于1969年。擁有海信視像(600060)和海信家電(000921)兩家在滬、深、港三地的上市公司,持有海信(Hisense)、東芝電視(Toshiba)、Gorenje、科龍(Kelon)和容聲(Ronshen)等多個商標。2.. |
| 5G時代工業(yè)發(fā)展的業(yè)態(tài)趨勢和商業(yè)機會 | ||||
| 主講老師:辛玉軍   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別:不限行業(yè) | ||||
課程簡介:一、5G概述
| 高級珠寶銷售技能進階訓練營 | 主講老師:蘇璟璇   培訓天數(shù):4 天   專業(yè)類別:
管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一章 珠寶市場現(xiàn)狀1、珠寶外部市場變化2、珠寶企業(yè)、店鋪內(nèi)部管理現(xiàn)狀:人——招人難、用人難、留人難貨——同質(zhì)化形勢愈發(fā)嚴峻、產(chǎn)品更新?lián)Q代速度明顯加快3、差異化經(jīng)營思路.. | |
| 綠色金融與綠色信貸 |
| 主講老師:林承鐸   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 財務管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、綠色金融的理解與相關(guān)模式解析(一)綠色金融的提出與理解(二)綠色金融的具體應用模式(三)綠色金融的案例解析(四)綠色金融常見問題分析(五)碳金融的理解(六)赤道原則的適用二、銀行業(yè)綠色信貸(一)綠色信.. |
| TPM(全面設(shè)備管理) |
| 主講老師:朱躍進   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 質(zhì)量管理 行業(yè)類別:電子儀器 |
| 課程簡介:第一講、TPM(全面設(shè)備管理)活動簡介1.1 什么是TPM(全面設(shè)備管理)?1.2 TPM(全面設(shè)備管理)定義八個要素1.3 TPM(全面設(shè)備管理)發(fā)展史及趨勢1.4 開展TPM(全面設(shè)備管理)的巨大作用1.5 TP.. |
| 鍛造一支有激情帶隊伍的奮斗鐵軍 |
| 主講老師:呂遠洋   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:第一部分 課前思考,提前閱讀老師提供的材料,不課堂培訓一、課前思考:回歸基本:企業(yè)靠什么生存?1.為客戶創(chuàng)造價值是企業(yè)存在的唯一理由2.追求利潤,但不利潤最大3.無依賴的傳遞市場壓力到每個個體4.和員工構(gòu)建命運共.. |
| 銀行新媒體市場營銷與產(chǎn)品推廣 |
| 主講老師:劉煒   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:第一講 新媒體裂變營銷與文案策劃一、產(chǎn)品賣點提煉1、產(chǎn)品功能2、市場預期3、投資空間4、心理滿足二、產(chǎn)品賣點包裝1、賣點數(shù)量為1-3個2、要有好的標題 3、人格化包裝4、要讓人記得住三、產(chǎn)品.. |
| 做企業(yè)最有價值的員工 |
| 主講老師:韓麗   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一講:企業(yè)需要什么樣的員工一、你在為什么而工作二、業(yè)余選手與職業(yè)選手的區(qū)別三、職業(yè)選手的特質(zhì)四、德才矩陣五、什么才是企業(yè)需要的德與才第二講:做有價值員工的五大要素一、積極心態(tài)——高效.. |
| 企業(yè)教練式溝通沙盤課程 |
| 主講老師:吳昊   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 沙盤模擬 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:模塊 學習目標 主要內(nèi)容 主要活動Module 1.教練式溝通的模式 區(qū)分什么是教練式溝通了解什么是教練式溝通的思維模式為成為教練式溝通者轉(zhuǎn)換思維模式 教練式溝通對話的特點.. |
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