內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 如何運用非物質(zhì)激勵激發(fā)員工動力 |
| 主講老師：王萬多 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、為什么要做非物質(zhì)激勵？1、人的需要具有多樣性，非物質(zhì)需要的存在必然要求實施非物質(zhì)激勵績效馬斯洛5個需求層次理論奧爾德弗ERG 3個 需要理論【課堂練習】現(xiàn)場寫出自己的精神需求？代表發(fā)言.. |
| 系統(tǒng)思考——“看見未來” |
| 主講老師：陳思杰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 認識系統(tǒng)思考‧ 真實世界里的系統(tǒng)案例‧ 線性思考 VS 系統(tǒng)思考‧ 細節(jié)性復雜 VS 動態(tài)性復雜‧ 系統(tǒng)冰山理論‧ 區(qū)分“事件&rdq.. |
| 大客戶開發(fā)與維護 |
| 主講老師：高海友 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 別被時代拋棄了，你的行為要符合這個時代的市場特征1. 中國的商業(yè)史與當前歷史階段商業(yè)特征2. 現(xiàn)代市場環(huán)境下的客戶關系銷售3. 現(xiàn)代經(jīng)營與客戶關系管理：a) 不同市場前提下的客戶關系管理b) 商品緊缺時代（供不.. |
| 數(shù)字化時代的戰(zhàn)略變革和創(chuàng)新 |
| 主講老師：陳衛(wèi)中 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、阿里巴巴組織制勝之道1、企業(yè)成功的核心原因是什么？2、阿里巴巴戰(zhàn)略思維？二、阿里巴巴的各時期的生態(tài)戰(zhàn)略1. B2B營銷創(chuàng)新及生態(tài)建設2、淘寶C2C的創(chuàng)新和生態(tài)建設3. 螞蟻金服的創(chuàng)新和生態(tài)建設4、阿里云的.. |
| 商務呈現(xiàn)與計劃書撰寫 |
| 主講老師：刁東燕 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引言：1. 討論：為什么要具備好的口才？- 馬丁路德金- 希特勒- 奧巴馬- 視頻學習：好的演講有什么套路？2. 表達五星模型介紹，理順當眾表達地圖一、表達的核心要素1.了解公眾表達的目的- 與領導、.. |
| 《陽光心態(tài)修煉與正能量團隊》 |
| 主講老師：董波浪 培訓天數(shù)：6 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程目的后疫情時代企業(yè)面臨的生態(tài)危機變數(shù)實在太大，前所未有的商業(yè)競爭環(huán)境，產(chǎn)品競爭白熱化，資本運作杠桿化，新生代人才迭代化，原材料替代化、人力成本高值化，生存環(huán)境越來越艱難，2021最新調(diào)研數(shù)據(jù)中國民營企業(yè)每三年100家企業(yè)就有78.. |
| 面向全業(yè)務的數(shù)通和GPON技術 |
| 主講老師：何舟 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、運營商網(wǎng)絡架構和技術選擇1.運營商網(wǎng)絡架構2.運營商業(yè)務類型3.接入網(wǎng)技術選擇4.不同業(yè)務的技術實現(xiàn)二、PON網(wǎng)絡概述1.PON的概念及技術分類2.光進銅退的概念3.PON網(wǎng)絡工作原理4.PO.. |
| 你離金牌客服有多遠？ ——電商客服課程之溝通與跟蹤技巧 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：電商客服的3大困惑聚焦問題：一、設問：引導、梳理、提出自己客服工作的有哪些困惑二、小組討論，分享，提出共性困惑三、點評，梳理并歸類三大困惑：1、以一對多，無力招架案例分析：流量最高出現(xiàn)的3種狀況2、直.. |
| 需求導向式銷售課程大綱 |
| 主講老師：賀紅玲 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 需求導向式銷售概論第一節(jié) 銷售模式發(fā)展歷程第二節(jié) 需求導向式銷售流程第三節(jié) 需求導向式銷售原理第四節(jié) 壽險銷售技巧提升模式第二章 準客戶開拓第一節(jié) 什么是準客戶第二節(jié) 準客戶的來源.. |
| 職業(yè)生涯規(guī)劃課程大綱 |
| 主講老師：郭敬峰 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：【課程介紹】 當今社會處在變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動的競爭非常突出，要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)生.. |
| 臺灣劉成熙老師-總裁班課程-戰(zhàn)略性人力資源管理（2天最新版2.0） |
| 主講老師：臺灣劉成熙老師 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：臺灣劉成熙老師-總裁班課程-戰(zhàn)略性人力資源管理（2天最新版2.0）主講：臺灣劉成熙老師前 言：本為規(guī)劃總裁班學院提升人力資源管理技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅的業(yè)務隊伍，對公司的發(fā)展帶來一定的幫助.. |
| 9500后新生代員工管理 |
| 主講老師：郭敬峰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：熱身活動，分組團建 1、全場熱身活動 ：《抓小奴》隨機安排學員兩兩相對，AB角訓練反應速度。2、團建展示PK：《旗人旗語》魚骨式分組，組建團隊選“司令”，起隊名、隊呼，設計隊旗，每組討論.. |
| 問題解決力 ——問題的分析與解決 | ||||
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： | ||||
課程簡介：î課程大綱：第1章
| 羅振海－生產(chǎn)效率提升 | 主講老師：羅振海老師 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別：
生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：機械行業(yè) |
課程簡介：【課程背景】◆效率工具 | |
| HR的Excel |
| 主講老師：李棟 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：【課程背景】 |
| MBTI性格分析與領導力發(fā)展和團隊建設 |
| 主講老師：廖瑩 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：基于人性的領導者魅力一、管理者的挑戰(zhàn)1. 管理者的挑戰(zhàn)和管理的本質(zhì)：管理人和事2. ME-WE-IT（我-我們-任務）關系模型1）ME：向內(nèi)探多深，向外走多遠2）WE：用人所長，發(fā)揮團隊的優(yōu)勢3）IT：領.. |
| 班組長（主管）的基本素養(yǎng)與必備能力培訓 |
| 主講老師：蘇建偉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、管理者的工作職責管理者的角色管理和領導管理者的十二項能力管理的工作職責各級主管的基本要求說明：本單元通過案例分享和討論，從管理工作中經(jīng)常碰到的問題，引導學員探討管理者的角色，引出管理的基本概念。協(xié)助學員理清管.. |
| 運營之光——“互聯(lián)網(wǎng)+”商業(yè)模式設計與營銷 |
| 主講老師：艾鈞 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 網(wǎng)絡營銷 行業(yè)類別：通信郵政 |
| 課程簡介：課程背景：我們還在對互聯(lián)網(wǎng)+徘徊不決的時候，阿里的新零售在關注阿拉斯加帝王蟹出售前生猛與新鮮的差異，因盒馬生鮮而升值的盒區(qū)房帶來了下一輪房產(chǎn)的增值點，馬化騰的微信枕戈待旦的警惕著子彈短信的下一輪融資.. |
| 新時期醫(yī)院中層管理與團隊執(zhí)行力提升 |
| 主講老師：謝彥彬 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡介：一、新時期科室管理者的角色認知與管理能力提升1、認識自己，是否真的與眾不同2、優(yōu)秀學科帶頭人需具備的六項基本素質(zhì)3、科室管理者日常工作中的六大作用4、科室管理者需具備的四項基本能力5、科室管理者如何在團隊中建立威信？.. |
| 企業(yè)全面經(jīng)營管理 |
| 主講老師：蔣華軍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程導入，暖場活動。沙盤情景及規(guī)則講解。連續(xù)5年沙盤模擬運營。每年的運營會進行小組決策、訂單競標、模擬運營、結果點評等環(huán)節(jié)。（一）企業(yè)戰(zhàn)略與全面經(jīng)營管理1、企業(yè)是如何組成的？從企業(yè)全面經(jīng)營角度理解各部門工作。2、企業(yè)全面.. |
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