內(nèi)訓課內(nèi)訓課

| 中年員工健康養(yǎng)生,成就和諧幸福人生 |
| 主講老師:王玨   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 健康養(yǎng)生 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:概論:1.21世紀中年健康新標準2.健康大廈四大基石:適者有壽,仁者無敵3.中老年健康誰做主:最好的醫(yī)生是自己一、簡單易學的中醫(yī)望診識病----"七觀”1.觀面診知健康2.觀手診知健康3.. |
| 行動學習工作坊—促動師與促動技術 |
| 主講老師:徐彬   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一講:行動學習概念與價值一、什么是真正的學習?二、什么是行動學習?三、行動學習的起源與發(fā)展1. 起源與演變2. 國內(nèi)的發(fā)展與演變四、行動學習的核心理念與價值1. 參與改變理論2. 高效決策公式五、行.. |
| 情商領導力—贏得人心的力量 |
| 主講老師:李美鮮   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領導力 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一講:情商領導力概述一、新時代領導力新思考1. VUCA時代領導力2. 后疫情時代新課題 思考:混改對職工的影響二、情商與領導力1. 領導者“三商”2. 高情商領導者特征3. 情.. |
| 《如何做好新時代下合格的國有企業(yè)領導人》 |
| 主講老師:許清君   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 紅色教育 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:課程大綱第一講:習近平總書記對國企黨建工作提了哪些新要求一、強調(diào)國企必須具備的“六種力量”1.成為黨和國家最可信賴的依靠力量2.成為堅決貫徹執(zhí)行黨中央決策部署的重要力量3.成為貫徹新發(fā)展理念、.. |
| 關鍵(大)客戶管理 |
| 主講老師:楊臺軒   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 客戶服務 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:1,關鍵客戶管理理念什么叫關鍵?傳統(tǒng)與現(xiàn)代銷售運行模式的比較何謂關鍵客戶管理?定義關鍵客戶管理的重要性關鍵客戶管理的.. |
| 市場開發(fā)及拓展實戰(zhàn)技能 |
| 主講老師:燕鵬飛   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:上午:9:00-12:00專題一:成為專業(yè)物流招商人才 1、明確什么是物流招商案例分析:物流招商人的成就!2、如何成為專業(yè)物流招商人才 3、物流招商的過程及應學習的物流招商技巧案例分析:寶供物流是如何訓練招商人員.. |
| 班組正能量——如何開好班前、班后會 |
| 主講老師:宋志軍   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一章 儀式激發(fā)正能量——班前班后會就是一種儀式第一節(jié) 企業(yè)運營需要儀式第二節(jié) 班前班后會就是一種儀式第三節(jié) 班前班后會的戰(zhàn)略地位正能量小故事:冬天里的使命第二章 流程激發(fā)正能量—.. |
| 顛覆傳統(tǒng)銷售的秘密法則 |
| 主講老師:王駿   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別:保險行業(yè) |
| 課程簡介:課程背景:保險銷售難嗎?答案是肯定的,保險是世界上最難銷售的產(chǎn)品沒有之一,保險銷售難在哪里?有人說是自己的專業(yè)度不夠,有人是自己的溝通力不行,也有人說是自己沒有可拜訪的優(yōu)質(zhì)客戶,其實這些都不是最難的,這些是我們可控的,通過訓練都可以.. |
| 新任管理崗位能力提升 |
| 主講老師:張振興   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:課前思考:您眼中的優(yōu)秀管理者是什么樣子的?一、新任管理者的角色認知——準確定位自己的角色1、分析新任管理者的角色錯位——民意代表/領主/自然人2、探究新任管理者的領導魅力&md.. |
| 小微企業(yè)財務信息的獲取與檢驗 |
| 主講老師:艾麟   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:1.獲取財務信息的目的財務信息在企業(yè)信貸中的地位和意義2.需要獲取哪些財務信息影響客戶還款能力的因素解析3.財務信息的獲取方式a.實地調(diào)查前該做哪些準備b.如何進行客戶的實地調(diào)查c.實地調(diào)查中的風險點.. |
| 商業(yè)倫理和企業(yè)文化 |
| 主講老師:周國華   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 企業(yè)文化 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一講:商業(yè)倫理和企業(yè)成功之道一、商業(yè)倫理基石知識二、中國傳統(tǒng)儒商倫理文化和西方資本主義商業(yè)精神比較1. 中、西方商業(yè)倫理的來源2. 中國傳統(tǒng)儒家經(jīng)濟倫理文化和新時代儒商精神3. 西方商業(yè)倫理和資本主義精神三、企.. |
| 供應鏈高級計劃與庫存控制 |
| 主講老師:吳生福   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 采購物流 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一講:供應鏈計劃體系一、厘清供應鏈計劃層次1. 戰(zhàn)略層2. 戰(zhàn)術層3. 執(zhí)行層二、分析供應鏈流程類型1. 供應鏈主流程2. 供應鏈流程類別3. 供應鏈流程分解三、定位供應鏈運營模式1. 效率型供.. |
| 代理行業(yè)生存法則之節(jié)稅籌劃能力提升 |
| 主講老師:鞠彩萍   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、生產(chǎn)制造業(yè)匯算清繳的介紹二、收入1.產(chǎn)品銷售的收入確認,開具發(fā)票與收入確認的關系。2.不同結算方式下,產(chǎn)品銷售收入確認的時點3.自產(chǎn)產(chǎn)品的視同銷售的財稅務理4.以物易物、買一贈一、混合銷售等方式的財稅處理5... |
| 基于勝任力與績效管理的培訓體系構建 |
| 主講老師:付源泉   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 績效管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:導入:培訓體系的三個驅動一、戰(zhàn)略驅動1. 確定人才要求——哪些人才是企業(yè)發(fā)展所急需的?2.評估現(xiàn)有人才,繪制人才地圖1)目前的人才現(xiàn)狀(數(shù)量、績效、素質(zhì)、潛力)怎樣?2)關鍵崗位的板凳深度如何.. |
| 2019年“三法” (社保法、個稅法、勞動合同法) 融合下的企業(yè)應對 |
| 主講老師:蘇建偉   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、最新法規(guī)政策盤點及解讀1、社保費劃歸稅務局征收的實際影響與應對2、2018年“五證合一”過渡期將結束3、2018年“金稅三期”再升級(《自然人稅收管理系統(tǒng)扣繳客戶端》需升級.. |
| 卓有成效的離職面談技巧 |
| 主講老師:宋致旸   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、組織中的“流”與“留”1.員工流失對企業(yè)的影響2.影響員工離職的三大因素3.員工離職的合理流程與手續(xù)4.為什么忽視了離職溝通的重要性5.員工離職時直線經(jīng)理的角色與定.. |
| IT項目管理實踐 |
| 主講老師:潘德有   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、項目管理概述及重要性1、項目及項目管理化項目(MTO)不同分類及特點?2、IT企業(yè)對項目管理的需求為何呈爆炸性的增長3、預測型(瀑布)與適應型(敏捷)的區(qū)別4、項目群、項目組合及項目管理辦公室(PMO)介紹5、為.. |
| 電信運營商項目管理實戰(zhàn) |
| 主講老師:莊樁   培訓天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 運營管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:課程章節(jié) 內(nèi)容提要 教學方式 課程時間第1章項目管理概述 項目管理國際最新發(fā)展趨勢;項目管理在電信行業(yè)的應用;電信運營商為什么要進行項目管理?項目和運營的區(qū).. |
| 夏季養(yǎng)生 |
| 主講老師:黃莉芙   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 健康養(yǎng)生 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、心有怎樣的功能呢?二、怎樣發(fā)現(xiàn)心有問題呢?三、夏季如何養(yǎng)心呢?1、初夏的食譜和經(jīng)絡操2、仲夏的食譜和經(jīng)絡操3、末夏的食譜和經(jīng)絡操四、夏季如何健脾祛濕?1、濕氣從哪里來?2、如何祛除濕氣?.. |
| 領航領導力沙盤 |
| 主講老師:鄭斌   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 領導力 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:模塊主題 教學內(nèi)容 時長模塊一 建立目標 講解:卓越領導力的特質(zhì)講解:團隊建設的評估工具沙盤:核心團隊領導力沙盤第一階段【隨機事件】推演講解:阻礙團隊發(fā)展的五項障礙概覽 3小時模塊二 以身作則 沙盤:核心團隊.. |
|
|





