當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 內(nèi)訓(xùn)課 > 內(nèi)訓(xùn)課
內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 從壓貨到動(dòng)銷(xiāo)：驅(qū)動(dòng)渠道銷(xiāo)售的生意策略 |
| 主講老師：王同 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引子：渠道銷(xiāo)售的兩要重點(diǎn)：分銷(xiāo)&動(dòng)銷(xiāo)第一部分 渠道分銷(xiāo)：從廠(chǎng)家到終端，讓更多的人幫我們賣(mài)一、廠(chǎng)商關(guān)系定位及業(yè)務(wù)人員的角色1、廠(chǎng)商之間的合作是“等價(jià)利益交換”思考：你想從客戶(hù)那要什么（購(gòu)物清.. |
| 管理者的“三維”領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：角色認(rèn)知一、管理者的任務(wù)與發(fā)展策略1、走近管理學(xué)之父——“彼得·德魯克”心中的管理者2、透過(guò)“尤·哈里”之窗，尋找.. |
| 戰(zhàn)略落地 ——企業(yè)全面運(yùn)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬 |
| 主講老師：陳松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：如果重來(lái)一次？各公司經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)?cè)u(píng)比成功或失敗的原因是什么？重來(lái)一次會(huì)做哪些改善？各公司研討：從市場(chǎng)情況的角度看運(yùn)營(yíng)各公司研討：從.. |
| 管理者角色認(rèn)知與團(tuán)隊(duì)建設(shè) |
| 主講老師：陳怡然 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：團(tuán)隊(duì)核心三要素1. 什么是團(tuán)隊(duì)？游戲：彗星撞地球2. 這四個(gè)單位中，哪些是團(tuán)隊(duì)，為什么？3. 團(tuán)隊(duì)核心三要素視頻：這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)嗎？哪些表現(xiàn)體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)精神？第二講：管理者在團(tuán)隊(duì)中的角色認(rèn)知與責(zé)任擔(dān)當(dāng)一、.. |
| 利出一孔的績(jī)效升級(jí)與激勵(lì)機(jī)制 |
| 主講老師：呂遠(yuǎn)洋 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：從戰(zhàn)略到組織績(jī)效6.華為的戰(zhàn)略:五層金字塔戰(zhàn)略7.戰(zhàn)略對(duì)人力資源管理的挑戰(zhàn)：如何將經(jīng)營(yíng)壓力無(wú)依賴(lài)地傳遞到每一道流程、每一個(gè)組織、每一個(gè)個(gè)體？8.經(jīng)營(yíng)壓力傳遞給哪些績(jī)效主體？（組織、流程、崗位/角色）9.企業(yè)渡向成功的彼岸.. |
| 《百年大黨的苦難輝煌》 |
| 主講老師：許清君 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 國(guó)學(xué)文化 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：授課內(nèi)容：模塊一：為什么要進(jìn)行黨史教育1.用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向。2.用黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)堅(jiān)定信念、凝聚力量。3.用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧、砥礪品格。模塊二:艱苦卓絕的奮斗歷程1... |
| 還原互聯(lián)網(wǎng)+：銀行與大數(shù)據(jù) |
| 主講老師：黃長(zhǎng)胤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 溯源：互聯(lián)網(wǎng)思維（互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)思維的解讀）1. 互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的行為特征1) 傳統(tǒng)軟件行業(yè)2) 互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)3) 演變的路徑2. 互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)思維1) 免費(fèi)2) 共享3) 數(shù)據(jù)4) 渠道3. 互聯(lián)網(wǎng)商.. |
| 績(jī)效管理體系設(shè)計(jì)與推行 |
| 主講老師：楊志 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 績(jī)效管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰：分組游戲?qū)耄嚎?jī)效管理之惑互動(dòng)討論：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)自已企業(yè)績(jī)效管理的感受1. 績(jī)效管理失效的8大原因2. 績(jī)效管理體系優(yōu)化方向第一講：什么是績(jī)效管理---“重拾績(jī)效初心”一、走進(jìn)績(jī)效管理.. |
| 流程管理的梳理、規(guī)劃與優(yōu)化（高階） |
| 主講老師：韓冬 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)識(shí)流程管理1. 什么是流程，什么是流程管理2. 企業(yè)流程的種類(lèi)3. 區(qū)分流程再造與流程優(yōu)化4. 導(dǎo)入流程管理的時(shí)機(jī)選擇5. 流程管理的作用、意義6. 企業(yè)沒(méi)有實(shí)行流程管理的原因何在案例討論：如何讓員.. |
| 健康險(xiǎn)銷(xiāo)售邏輯 |
| 主講老師：嚴(yán)雅麗 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 銷(xiāo)售技巧 行業(yè)類(lèi)別：保險(xiǎn)行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：從理賠角度看健康險(xiǎn)案例：表嫂的水滴籌互動(dòng)：談?wù)勀愕母惺埽恳?、?019年癌癥報(bào)告》1. 惡性腫瘤發(fā)病前十位2. 全國(guó)分性別主要惡性腫瘤發(fā)病前十位3. 全國(guó)分區(qū)域主要惡性腫瘤發(fā)病前十位4. 癌癥5年生存.. |
| 促動(dòng)式領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練 |
| 主講老師：張一丹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：領(lǐng)導(dǎo)者的管理誤區(qū)1. 角色定位2. 執(zhí)行、執(zhí)行，卻“執(zhí)”而不“行”3. 領(lǐng)導(dǎo)總是給答案，下屬卻不領(lǐng)情4. 整天開(kāi)會(huì)，效果卻不理想課堂演練：你認(rèn)為的管理難題收集 .. |
| 讓目標(biāo)落地——打造高效的執(zhí)行力管理系統(tǒng) |
| 主講老師：于亞彤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 執(zhí)行力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、找準(zhǔn)團(tuán)隊(duì)管理著力點(diǎn)1.銀行長(zhǎng)的困局與挑戰(zhàn)1)角色壓力2)管理者常見(jiàn)管理問(wèn)題3)管理者的自我管理2.高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的困局1)執(zhí)行力之殤2)缺乏執(zhí)行力的員工原因3)缺乏執(zhí)行力的管理原因3.高績(jī)效團(tuán)隊(duì)破局執(zhí).. |
| 管理者的溝通及影響力 |
| 主講老師：李華麗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 溝通的管理 1、溝通的認(rèn)識(shí) 理論：什么是溝通：溝通的概念和定義 案例：影視作品中共產(chǎn)黨與國(guó)民黨的溝通差異 分享：溝通的價(jià)值和意義，溝通定義中所詮釋的內(nèi)容2、溝通的三大心理障礙 分析：談?wù)摲治鰷贤ǖ恼系K的.. |
| 精益精益方針及改善成果維持 |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章精益方針及目標(biāo)管理關(guān)于目標(biāo)的測(cè)試什么是目標(biāo)管理、目標(biāo)指明了方向，而不是枷鎖目標(biāo)管理如何促進(jìn)精益系統(tǒng)的完善優(yōu)秀精益企業(yè)的八大系統(tǒng)：質(zhì)量控制系統(tǒng)、計(jì)劃交付.. |
| 頸椎病腰椎病防治 |
| 主講老師：葛敬儒 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 健康養(yǎng)生 行業(yè)類(lèi)別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：頸椎腰椎病基礎(chǔ)知識(shí)1. 為什么只有頸椎病腰椎病，沒(méi)有胸椎??？2. 頸椎、腰椎的結(jié)構(gòu)異同點(diǎn)3. 什么是頸椎病、腰椎??？4. 頸椎病在什么情況下會(huì)發(fā)生嚴(yán)重后果？— 輕至頭暈、頭痛、手足麻木，重至失明、.. |
| TTT·講師能力進(jìn)階及數(shù)字化培訓(xùn)應(yīng)用 |
| 主講老師：張毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：DAY1：開(kāi)場(chǎng)：你做培訓(xùn)多久了，對(duì)課程的三點(diǎn)期望第一單元：內(nèi)訓(xùn)師角色認(rèn)知及能力基礎(chǔ)（45min）1、TTT訓(xùn)練的核心理念2、內(nèi)訓(xùn)師的三重角色：編、導(dǎo)、演3、從初級(jí)內(nèi)訓(xùn)師走向資深內(nèi)訓(xùn)師的能力進(jìn)階：四維能力模型解析樣.. |
| 金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)專(zhuān)題培訓(xùn) |
| 主講老師：劉煒 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 銀行消費(fèi)者權(quán)益與法律保護(hù)一、銀行對(duì)消費(fèi)者義務(wù)和服務(wù)規(guī)范1、遵守相關(guān)法律2、交易信息公開(kāi)3、妥善處理消費(fèi)者交易請(qǐng)求4、交易有憑有據(jù)5、保護(hù)消費(fèi)者信息6、妥善處理投訴二、消費(fèi)者權(quán)利1、安全權(quán).. |
| 5G時(shí)代的線(xiàn)上營(yíng)銷(xiāo)與新媒體運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：駿君 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：趨勢(shì)與思維篇：☆互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代中的新媒體發(fā)展新趨勢(shì)（微信、微博、QQ、抖音、直播、視頻號(hào)）☆什么是互聯(lián)網(wǎng)思維？如何用互聯(lián)網(wǎng)思維做新媒體營(yíng)銷(xiāo)？☆移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，運(yùn)營(yíng)商如何打造O2O（線(xiàn)上+線(xiàn)下）的營(yíng)銷(xiāo)模式？☆深度分析：傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò).. |
| 中層執(zhí)行力-虎賁鐵軍之鍛造 |
| 主講老師：冉云帆 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章、責(zé)任、結(jié)果導(dǎo)向、關(guān)注過(guò)程一、為什么執(zhí)行難1. 動(dòng)力不足2. 阻力太大二、西點(diǎn)軍校的執(zhí)行力案例互動(dòng)：萬(wàn)科、碧桂園、中建三局等企業(yè)執(zhí)行力為什么強(qiáng)？三、什么是執(zhí)行1. 執(zhí)行就是要結(jié)果。2. 執(zhí)行力是達(dá)成.. |
| 正念減壓訓(xùn)練課程 |
| 主講老師：高睿可 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、正念減壓，從覺(jué)察開(kāi)始1.我們?yōu)楹螘?huì)感到焦慮：心理痛苦的形成機(jī)制2.壓力對(duì)身心健康的影響3.正念減壓的原理：MBSR、MBCT4.正念、冥想分別是什么？ 5.為何正念能幫助我們減壓？6.正念運(yùn)用場(chǎng)景=.. |
|
|
