內訓課內訓課
| 數(shù)字化引領商業(yè)變革：德國工業(yè)4.0與中國制造2025 |
| 主講老師：辛玉軍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：1數(shù)字經(jīng)濟概述1.1數(shù)字經(jīng)濟的概念和內涵1.1.1“兩化”到“三化”的認知進化1.2產(chǎn)業(yè)數(shù)字化概述和案例1.2.1數(shù)字化工業(yè)1.2.2數(shù)字化農(nóng)業(yè)1.2.3數(shù)字化商業(yè).. |
| “奇思妙用”—銷售全流程創(chuàng)新營銷思維與方法 |
| 主講老師：劉影 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：Part1 市場環(huán)境認知與思維拓展一、新品牌時代的機遇與挑戰(zhàn)1. 微笑曲線及應用2. 阿里“犀牛制造”和京東“京喜”平臺對于新品牌打造的影響案例：元氣森林、小熊電器等3.. |
| 卓越客戶溝通 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、電話銷售溝通技巧1.電話溝通策略及說明技巧2.電話銷售跟蹤的方法3.持續(xù)電話拜訪技巧4.成功電話的重要環(huán)節(jié)二、溝通模型與客戶風格認知1.銷售溝通模型解析2.積極有效的語言表達技巧3.專業(yè)銷售語言表.. |
| 臺灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行中高層管理干部-打造高效執(zhí)行力 |
| 主講老師：臺灣劉成熙老師 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：臺灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行中高層管理干部-打造高效執(zhí)行力主講：臺灣劉成熙老師課程目的：執(zhí)行力—目前非常流行的一個話題，到底什么是“執(zhí)行力”呢？一般比較通俗地理解就是&ldqu.. |
| Hold住自己的職業(yè)生涯 |
| 主講老師：朱江 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 不限行業(yè) 行業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) |
| 課程簡介：（一）導言——Hold住自己的職業(yè)生涯（二）解讀素質職業(yè)化1. 素質職業(yè)化的典型事例2. 素質職業(yè)化的基本特征3. 素質職業(yè)化的基本要求4. 遠遠近近的職業(yè)化榜樣5. 素質職業(yè)化的狀態(tài).. |
| 高效能人士的七個良好習慣 |
| 主講老師：邱柏森 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：習慣是個人、企業(yè)成敗的重要因素?。?！ 習慣一：主動積極 主動積極即采取主動，為自己過去、現(xiàn)在及未來的行為負責，并依據(jù)原則及價值觀，而非情緒或外在環(huán)境來下決定。主動積極的人是改變的催生者，他們揚棄被動的受害者角色，不怨懟別人，發(fā)揮.. |
| 基層員工招聘體系高效方式實訓 |
| 主講老師：曾祥兵 培訓天數(shù)： 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：招工體系、規(guī)劃和流程管理1、招工體系構建1)淺析招工難2)招工與招聘的區(qū)別3)招工體系建立的三大戰(zhàn)役收益1)從民工慌到民工荒， 2)旭日事件案例分析3)開胸驗肺事件案例分析4)招聘是優(yōu)勝招工是劣汰，不.. |
| 如何辦好企業(yè)報刊 |
| 主講老師：代洪照 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別：服裝紡織 |
| 課程簡介：第一講：企業(yè)報刊的作用和定位1、對內建設企業(yè)文化——一面旗2、對外樹立企業(yè)形象——一扇窗3、服務企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略——企業(yè)家辦報4、案例：優(yōu)秀企業(yè)報刊分享.. |
| 商業(yè)銀行中間業(yè)務 |
| 主講老師：鄭孜平 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：1.商業(yè)銀行中間業(yè)務涵義1)分業(yè)經(jīng)營條件下狹義和廣義的中間業(yè)務涵義介紹2)巴塞爾協(xié)議解析的中間業(yè)務3)中間業(yè)務和表外業(yè)務的聯(lián)系和區(qū)別2.目前我國中間業(yè)務分類1)基本劃分為九大類3.中間業(yè)務體現(xiàn)的性質1)不是資.. |
| “營銷型”物管團隊打造 |
| 主講老師：孫凡 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章. 服務與營銷的本質第二章. 打造營銷型物管團隊的“道與術”第三章. 高執(zhí)行力營銷型物管團隊打造的核心方法：一. 最高領導者的價值二. 精挑細選1. 誰在引領龍湖物管團隊的成長？.. |
| 老板如何管銷售 |
| 主講老師：張金洋 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一模塊 總經(jīng)理的自我管理一、建立銷售團隊的信任基石二、管理銷售部門的責任價值分析三、總經(jīng)理的角色定位與角色要素轉變四、控制完成業(yè)績指標的關鍵6個要素第二模塊 銷售人才的招聘和選拔一、招聘的誤區(qū)：.. |
| 管理執(zhí)行智慧 |
| 主講老師：邱柏森 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、執(zhí)行力為什么是企業(yè)成敗的關鍵 1、企業(yè)的核心競爭力是什么？ 2、什么是執(zhí)行、執(zhí)行力？ 3、提升執(zhí)行力實際是解決哪三大問題？ 二、執(zhí)行不利的幾大因素？ 領導制度 制度模糊 養(yǎng)病制度 朝夕制度 企業(yè)文.. |
| 高品質管理溝通 |
| 主講老師：張國良 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、溝通基本概念1. 什么是溝通2. 溝通常見的錯誤觀念3. 溝通的基本步驟二、有效溝通技巧1. 溝通的五大理念1) 需要是溝通的源泉2) 雙贏是溝通的原則3) 人格魅力是溝通的基礎4) 情緒的正.. |
| 跨文化訓導教練技巧 |
| 主講老師：王群老師 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介： 訓導師的工作定位 訓導師的素質 東西方文化差異，思維差異，行為差異，工作方式差異 成人學習的特點 以人為本的個性分析技巧 訓導工具： SMART.. |
| <易經(jīng)>與管理 |
| 主講老師：張述任 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：■思維原理板塊第一講：《易經(jīng)》思維原理如何把握《易經(jīng)》的思維原理，順天行道，獲得元亨利貞呢？一、太極思維二、兩儀思維三、四象思維四、八卦思維五、宇宙生成圖第二講：《易經(jīng)》五行思維如何把握《易經(jīng).. |
| 如何管理/留住核心員工 |
| 主講老師：張金洋 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 總裁研修 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章 核心員工離職帶來風險一、破壞公司內部穩(wěn)定二、帶走公司項目三、帶走公司技術與管理四、泄露公司商業(yè)秘密五、增加公司用人成本六、增強競爭對手的人才優(yōu)勢七、影響公司外在形象第二章 離職員工防范.. |
| 管理層解決問題模式 |
| 主講老師：趙晉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：【授課方式】內容講述、案例分析、游戲互動、討論點評、情景演練引言：帶走我的員工，把工廠留下，不久后工廠就會長滿雜草;拿走我的工廠，把我的員工留下，不久后我們還會 有個更好的工廠. —— 安德魯．.. |
| 最新四史學習：崢嶸歲月 ——從建黨建國的光輝歲月中學黨政組織建設 |
| 主講老師：唐樹源 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 紅色教育 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 四史背景下的黨建學習學習四史的背景四史解讀學習四史的重要性黨建學習的建議第二部分 重溫黨史，學黨政組織建設紅船建黨（1921年）建黨初心1.崢嶸歲月的概念2.紅船精神的背景3.紅船精神的建構.. |
| 敘事療法如何幫助管理者進行心理資本管理 |
| 主講老師：傅心鳴 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一模塊透析心理資本開發(fā)與管理 一、詮釋什么是心理資本二、揭秘如何開發(fā)員工的心理資本三、什么是主觀幸福感四、覺知主觀幸福感五、探知心理資本與主觀幸福感關系課程總述：敘事療法對心理資本開發(fā)與管理的影響作用心.. |
| HR法務管理能力提升與風險防控 |
| 主講老師：賈皇軒 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、人事法務風險感知與識別風險無處不在風險需要分級分類管理HR人事法務職業(yè)風險二、人事管理能力批判模塊化視角的弊端多支柱視角的局限業(yè)務視角的正確理解.. |
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