內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 無限未來在今朝——做成功的職業(yè)生涯管理者 |
| 主講老師：董怡 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程導入 視頻——《人生七年》片段思考：未來，取決于什么？結(jié)論：當下我們過得如何，取決于過去幾年我們做了什么；未來我們過得如何，取決于現(xiàn)在開始我們做些什么！一、獲得職業(yè)發(fā)展的前提是什么？&md.. |
| 新世代駕到 如何管理好00后員工 |
| 主講老師：尚輝 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、00后什么樣1. 00后畫像追求理想的現(xiàn)實主義者舒舒服服站著賺錢三觀端正的獨立知識青年2.00后是怎么煉成的時代背景家庭背景.. |
| 銀行企業(yè)稅務(wù)管理與籌劃 |
| 主講老師：劉海軍 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 稅務(wù)籌劃 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、國家治稅思想——積極減稅1.稅制改革——簡稅制、降稅率、寬稅基、嚴征管2.減稅降費——降稅率下增值稅改革思想3.放水養(yǎng)魚——.. |
| 數(shù)字化轉(zhuǎn)型浪潮下銀行如何建設(shè)行業(yè)領(lǐng)先的人才培訓管理體系 ——以推動銀行戰(zhàn)略落地為核心，實現(xiàn)知行果合一 |
| 主講老師：堅鵬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：銀行人才培訓管理體系建設(shè)與經(jīng)營績效的關(guān)系【單元目標：讓學員認識到企業(yè)培訓的戰(zhàn)略作用，培訓管理的責任劃分以及培訓管理的“一個中心兩個基本點”】1、培訓與企業(yè)成長的關(guān)系2、培訓的效益/意義3、培訓到底.. |
| 打造個人品牌系統(tǒng)課 |
| 主講老師：蔡丹紅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 品牌策劃 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：《打造個人品牌》教程內(nèi)容理念為什么要打造個人品牌什么是個人品牌定位特色定位:成就個人品牌的三大基礎(chǔ)形象定位:構(gòu)建個人品牌形象的四大系統(tǒng)營銷成功的品牌營銷，鑄就成功的個人品牌粉絲營銷:創(chuàng)建和管理.. |
| 銀行系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)信息安全 |
| 主講老師：駱飛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、銀行網(wǎng)絡(luò)安全概述 1、我國商業(yè)銀行信息安全現(xiàn)狀金融監(jiān)管延伸至信息化銀行信息安全隱患驟增國內(nèi)銀行信息安全建設(shè)不平衡2、銀行信息安全風險分析IT.. |
| 禮儀賦能——職場商務(wù)禮儀素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：孫晶卓 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：職業(yè)形象塑造職場精英的早晨儀容儀表優(yōu)雅知性干練精英女，瀟灑儒雅風度精英男穿出你的自信與雅致，穿出你的自信與專業(yè)本單元主要講述場合著裝與完美妝容，使學員理解視覺形象在人際交往中的重要作用，使學員理解職業(yè)形象最.. |
| 以結(jié)果為導向的溝通技巧 |
| 主講老師：凌敬忠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊 課程大綱 時間分 教學方法課程導入 •開場（對方方）•破冰活動•研討公約•課程介紹•討論：學員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內(nèi)容講解•猜.. |
| 關(guān)鍵對話：如何高效能溝通 |
| 主講老師：凌敬忠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊 課程大綱 時間分 教學方法課程導入 •開場（溝通對象方）•破冰活動•研討公約•課程介紹•討論：學員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內(nèi)容講解&bull.. |
| 主題街區(qū)的打造及運營 |
| 主講老師：李瑋東 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 運營管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、商業(yè)街理解1. 世界級商業(yè)街規(guī)劃與啟示2. 人與人之間關(guān)系是街區(qū)的生命力3. 商業(yè)街成功運作先天、后天關(guān)鍵節(jié)點5. 新環(huán)境下國內(nèi)外商業(yè)街發(fā)展趨勢案例分析二、街區(qū)的環(huán)境分析1. 城市、區(qū)位分析、人口分析.. |
| 柔性時間管理平衡式 |
| 主講老師：王傳慶 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：回歸自我的價值追求一、正視自己的追求與價值1. 反思當下生活的狀態(tài)2. 找回自己最初的追求3. 明確理想現(xiàn)實的差距二、形成你自己的價值描述1. 價值描述的原理意義2. 列出價值追求的清單3. 確定.. |
| 古玩拍賣會經(jīng)營沙盤 |
| 主講老師：吳建民 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：沙盤準備1、講師講解沙盤教學的好處2、講師講解古玩拍賣會的背景3、講師講解沙盤活動的過程及規(guī)則第二部分：策略制定1、分小組商討策略，制定決策2、Q&A環(huán)節(jié)3、分配物料第三部分：沙盤實戰(zhàn) .. |
| 任職資格與崗位能力體系建設(shè) |
| 主講老師：汪廷云 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 企業(yè)管理者及HR面臨的問題和困惑1.任職資格管理系統(tǒng)破冰(分組、問題思考)2.績效管理哪些問題不能解決3.培訓管理哪些問題不能解決4.企業(yè)員工發(fā)展的瓶頸分析第二部分 任職資格管理概念和理念1.任職資格.. |
| 條分縷析——戰(zhàn)略解析與目標分解工作坊 |
| 主講老師：程江 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：房地產(chǎn) |
| 課程簡介：前言 1.企業(yè)總戰(zhàn)略、子戰(zhàn)略回顧2. 企業(yè)、組織戰(zhàn)略實現(xiàn)能力自測3. 戰(zhàn)略推進難點采集4. 戰(zhàn)略推進及落地體系模型介紹第一章 一抓核心任務(wù)：基于戰(zhàn)略的關(guān)鍵任務(wù)及目標設(shè)定1.1 戰(zhàn)略變現(xiàn)過程中的種種問題？為何無疾而.. |
| 呈現(xiàn)密鑰！高品質(zhì)PPT演講呈現(xiàn)的兩把密鑰 |
| 主講老師：周剛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：【密鑰1：邏輯與制作】邏輯清晰+呈現(xiàn)精美的PPT，你該這么做！ 邏輯構(gòu)思與結(jié)構(gòu)化制作 目標分析：該PPT希望達成什么效果（讓受眾知道什么？相信什么？配合什么？…）.. |
| 工作匯報與呈現(xiàn)技巧 |
| 主講老師：高春燕 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：工作報告內(nèi)容搭建第一章：Professional——工作報告要體現(xiàn)的職業(yè)素養(yǎng)1. 述職報告的目標導向 突出能力 表現(xiàn)潛力 爭取資源.. |
| 銀行管理者團隊賦能 |
| 主講老師：劉映吟 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導力 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：管理認知與銀行管理者定位一、管理的認識（互動討論）1.管理的內(nèi)涵是什么？2.管理的步驟是什么？3.管理究竟是管什么？4.銀行高績效團隊協(xié)作的重要性二、銀行管理者定位互動探索：分支行行長需要具備的素質(zhì)（.. |
| 存量客戶開發(fā)與維護技能提升 |
| 主講老師：閆和平 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一部分 互聯(lián)網(wǎng)科技對銀行營銷的沖擊1、智能銀行能替代的是什么？案例分享：智能銀行對傳統(tǒng)行業(yè)的沖擊2、互聯(lián)網(wǎng)金融下的銀行營銷核心案例分享：銀行營銷的本質(zhì)3、銀行產(chǎn)品核心價值是什么？案例分享：互聯(lián)網(wǎng)解決不了銀行產(chǎn).. |
| 年度培訓計劃制定——助力企業(yè)精準人才賦能 |
| 主講老師：孫倩 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、培訓計劃要遵循的原則是什么？1.4W1H原則及定義WHY-明確計劃起草目的When-確定計劃起草時間WHO-定位計劃受眾對象WHAT-整理計劃展示內(nèi).. |
| 團隊賦能，績效倍增 |
| 主講老師：王群祥 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、賦能團隊的三個認知、兩大基石、一個核心1、認知一： 管理團隊需要領(lǐng)導力強將手下多弱兵（成就自己還是打造團隊）做乘法領(lǐng)導者還是除法領(lǐng)導者2、認知二：21世紀最貴是“會培養(yǎng)人才的人才” 培養(yǎng)人.. |
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